Questões de Concurso SEDU-ES

241)

Q840940 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio Geografia,

Segundo o Plano Estadual de Educação (Lei n^o 10.382/2015), o Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo (Paebes) e o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) devem ser utilizados como fonte de informação para a avaliação e o monitoramento da qualidade da educação básica. Esses sistemas de avaliação têm potencial para contribuir com o aprimoramento do trabalho desenvolvido nas escolas, na medida em que

a) fornecem informações mais consistentes sobre o desempenho dos estudantes do que as avaliações formuladas pelos professores.
b) auxiliam na análise da qualidade do ensino ofertado, em conjunto com os processos internos de avaliação da aprendizagem.
c) utilizam-se de provas objetivas, aplicadas e corrigidas por agentes externos às escolas, evitando a subjetividade avaliativa.
d) permitem a constituição de séries históricas que auxiliam na análise comparativa dos resultados obtidos pelos estudantes.
e) garantem a transparência dos resultados, incentivando as famílias a discutirem sobre a qualidade do ensino ofertado.

242)

Q840849 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Agente: Suporte Educacional

Sinto nojo e medo de lagartixas domésticas, acabei odiando o pobre bicho. (1^o parágrafo)

Uma redação alternativa para o trecho acima, sem prejuízo para o sentido original, está em:

a) Acabei odiando o pobre bicho, embora sinta nojo e medo de lagartixas domésticas.
b) Como sinto nojo e medo de lagartixas domésticas, acabei odiando o pobre bicho.
c) Acabei odiando o pobre bicho, contudo sinto nojo e medo de lagartixas domésticas.
d) Mesmo sentindo nojo e medo de lagartixas domésticas, acabei odiando o pobre bicho.
e) Acabei odiando o pobre bicho, assim sinto nojo e medo de lagartixas domésticas.

243)

Q840851 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Agente: Suporte Educacional

Tive vontade de sair, dar uma volta pela praia, tomar um conhaque. A essa altura, entretanto, já não podia permitir a mim mesmo fraquezas dessa espécie. (7^o parágrafo)

O termo sublinhado acima pode ser substituído, sem prejuízo para o sentido original, por:

a) todavia
b) então
c) pois
d) portanto
e) ainda

244)

Q840856 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Agente: Suporte Educacional

Ao citar a frase de Nero, o autor busca

a) ressaltar a crueldade do imperador.
b) estabelecer um contraponto à crueldade do imperador.
c) deslegitimar a crueldade do imperador.
d) estabelecer um contraponto à bondade do imperador.
e) ressaltar a ignorância do imperador.

245)

Q840863 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Agente: Suporte Educacional

Um Professor adicionou uma extensão ao seu navegador para ter acesso a uma funcionalidade que precisava, mas que o navegador não fornecia nativamente. Com relação às extensões, uma recomendação correta de segurança é

a) instalar muitas extensões, pois elas melhoram a performance do navegador e estendem funcionalidades de segurança que não são nativas.
b) instalar extensões de lojas oficiais ou de terceiros, pois elas passam por análises nas quais especialistas de segurança filtram aquelas que são maliciosas.
c) prestar atenção às permissões que as extensões exigem, ou seja, se uma extensão já instalada pedir uma nova permissão isso pode ser um sinal de que tal extensão pode representar risco.
d) instalá-las no modo de segurança intensiva, de forma que elas sejam proibidas de coletar muitos dados sobre os usuários.
e) instalar um Virtual Private Server (VPS), que pode detectar e neutralizar códigos maliciosos em extensões de navegadores.

246)

Q840868 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Agente: Suporte Educacional

As duas primeiras vacinas contra a Covid-19 aprovadas no Brasil pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) para uso em crianças (de 5 a 11 anos) são

a) Pfizer e Janssen.
b) Pfizer e Astrazeneca.
c) Coronavac e Astrazeneca.
d) Pfizer e Coronavac.
e) Coronavac e Janssen.

247)

Q840870 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Agente: Suporte Educacional

Segundo prevê o Estatuto da Criança e do Adolescente, o professor ou responsável por estabelecimento de ensino fundamental, pré-escola ou creche, que deixa de comunicar à autoridade competente os casos de que tenha conhecimento, envolvendo suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescente, está sujeito a

a) suspensão do exercício profissional por até seis meses.
b) detenção pelo prazo de um a seis meses.
c) advertência e censura pública.
d) multa de três a vinte salários de referência.
e) medida de encaminhamento a cursos ou programas de orientação.

248)

Q840875 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Agente: Suporte Educacional

O princípio da legalidade previsto no art. 5^o da Constituição da República corresponde à regra de que

a) todos os cidadãos se submetem à lei sem distinção e privilégio, dependendo as exceções de expressa previsão legal.
b) todos os cidadãos se submetem à lei sem distinção e privilégio, dependendo as exceções de expressa previsão legal.
c) a República Federativa do Brasil se rege segundo as leis votadas pelo Congresso Nacional, de acordo com o processo legislativo.
d) no Estado Democrático de Direito a vontade do governante é submetida à vontade do Poder Legislativo expressa por meio de leis.
e) o ordenamento jurídico nacional, por meio de sua legislação penal, punirá os atos que se desviem da legalidade.

249)

Q840882 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Agente: Suporte Educacional

Pessoa natural ou jurídica, de direito público ou privado, a quem competem as decisões referentes ao tratamento de dados pessoais. Tal definição, segundo a Lei Geral de Proteção de Dados, refere-se ao:

a) operador.
b) encarregado.
c) controlador.
d) regulador.
e) depositário.

250)

Q840887 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Agente: Suporte Educacional

Sobre as infrações e penas disciplinares previstas para os servidores públicos, de acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos do Estado do Espírito Santo,

a) é considerada circunstância agravante o fato de o servidor ter mais de cinco anos de serviço, com bom comportamento, antes da infração.
b) a suspensão não pode exceder noventa dias e acarreta o cancelamento automático do pagamento da remuneração do servidor público, durante o período de sua vigência.
c) a multa e a obrigação de devolução do bem são aplicáveis a servidores que, não reincidentes, receberem presentes, para si ou para outrem, em razão do cargo.
d) ao servidor que recebeu penalidade disciplinar de qualquer natureza ficam vedadas a promoção e a ascensão por merecimento nos dois anos seguintes ao cumprimento da sanção.
e) a demissão incompatibiliza o ex-servidor público para nova investidura em cargo ou função pública, municipal, estadual ou federal por prazo não inferior a cinco anos.

251)

Q840894 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Agente: Suporte Educacional

No estudo de Melo e Morais (2019), a avaliação do clima escolar revelou que as dimensões com maior influência sobre o
sucesso no Enem foram ‘Aprendizagem’ e ‘Regras’, temas que contemplam questões relacionais, mostrando-se importantes tanto quanto na conquista de , considerando dados contextuais.

Completam, correta e respectivamente, as lacunas I e II:

a) na convivência respeitosa − um desempenho acadêmico esperado
b) na avaliação dos professores − um melhor status para a escola
c) no trabalho individual − um comportamento vanguardista
d) na gestão eficiente da escola − um impulso previsível
e) na organização burocrática − uma melhoria na informação tecnológica escolar

252)

Q840907 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio Geografia,

Uma característica recorrente do gênero “crônica” que pode ser observada no texto é

a) a finalidade pedagógica.
b) o tom informal.
c) o caráter prescritivo.
d) o discurso moralizante.
e) a linguagem rebuscada.

253)

Q840914 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio Geografia,

O verbo em negrito deve sua flexão ao termo sublinhado em:

a) Falta-lhes a nota grave e macia de Inácio (8o parágrafo).
b) À falta de uma fatia de vitela, há indivíduos que se consolam comendo carne de gato (3o parágrafo).
c) Seria iníquo apartá-lo do alvo de sua obstinada contemplação (6o parágrafo).
d) O leitor, portanto, faça o obséquio de mudar de coluna (1o parágrafo).
e) Poderia botar anúncio no jornal (9o parágrafo).

254)

Q840919 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio Geografia,

O cérebro e a aprendizagem estão intimamente relacionados, de modo que é necessário ao professor entender que

a) o cérebro é plástico, de modo que diversificar e enriquecer o ambiente não significa promover o desenvolvimento cognitivo: diante de um meio material e socialmente carente, o cérebro ajusta-se às circunstâncias e assegura o adequado desenvolvimento intelectual.
b) as dificuldades de aprendizagem têm origem neurológica, de modo que testes neurológicos são sempre recomendados, ao passo que se mostra contraproducente centrar-se na observação da conduta infantil para impulsionar o desenvolvimento cognitivo.
c) o cérebro, por si só, determina o desenvolvimento da cognição, de modo que o processo de refletir e pensar sobre o real precisa se embasar mais nele do que no ambiente físico e social em que se vive, para que a escola cumpra sua função de promover a aprendizagem.
d) muitas das funções cognitivas são diferenciadas por se associarem a diferentes partes do cérebro, levando os alunos a terem preferência por certos modos de processamento cognitivo (visual ou verbal, por exemplo) e a tirarem deles diferentes proveitos.
e) o cérebro, muito valorizado atualmente, tem sido considerado como o principal fator que leva situações complexas a serem tomadas como simples, como as que inspiram preconceitos e discriminação, ensejando condutas incompatíveis com o desenvolvimento cognitivo.

255)

Q840938 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio Geografia,

A Resolução CNE n^o 01/2021, que institui as Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos, estabelece como uma de suas diretrizes a Educação e Aprendizagem ao Longo da Vida, que

a) privilegia o aprendizado trazido pelos estudantes, em detrimento das aprendizagens propostas pela escola.
b) busca destituir as aprendizagens já engendradas pelos estudantes, por meio do conhecimento produzido na escola.
c) propõe o enxugamento do currículo do ensino regular, para incorporar os conhecimentos trazidos pelos estudantes.
d) visa oportunizar acesso a aprendizagens não formais e informais, além das formais.
e) releva o desenvolvimento de atividades manuais, de modo a contemplar as aprendizagens trazidas pelos estudantes.

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