Em relação à Logoterapia, pode-se afirmar EXCETO:
A orientação profissional, no Brasil, tem sido influenciada historicamente por vários modelos interpretativos e de manejo técnico. Uma das classificações correntes explicita que as teorias poderiam ser analisadas no crivo amplo de “Teorias Tradicionais", “Teorias Críticas" e “Teorias para Além da Crítica". Ao ter por base a crítica que emergiu a partir dessa leitura, assinale a alternativa correta abaixo:
As atividades intelectuais complexas, conhecidas por aprendizagem cognitiva, têm como exemplo a
Quando se fala em estresse profissional logo surge a síndrome de Burnout, por ser fruto de situações de trabalho principalmente caracterizadas por
Questões que envolvem aperfeiçoamento de ensino progrediram a partir dos avanços no conhecimento da aprendizagem e do desenvolvimento, conseguidos através de estudos que se utilizam de fatores situacionais por meio da experimentação controlada, compreendidos como
Como instrumento de avaliação há aquele que traz informes sobre as ocorrências interiores complexas ou íntimas, ajudando os psicólogos a formular ideias sobre desenvolvimento ao longo do ciclo de vida. Este instrumento diz respeito a
Na entrevista de devolução de informações ao paciente adulto, partindo de um processo psicodiagnóstico, é importante usar
A prática do psicólogo organizacional é diversificada em pelo menos seis subespecialidades. Em uma delas o psicólogo estuda a formação e o funcionamento dos grupos, comprometimento com os objetivos da instituição, padrões de comunicação entre outros assuntos. Esta subespecialidade é
A psicologia escolar contribui na formação de professores a partir de um projeto político pedagógico, levando em consideração também aquilo que faz parte dos currículos de formação desse profissional, do contexto onde essa formação toma corpo, de como contemplar a situação educativa e a função que nela tem o educador. Para tal, há vários modelos de intervenção, e dentre eles temos o que considera o ensino como um processo de tomada de decisões e o professor como o profissional encarregado de adotá-las. Este modelo denomina-se
Bruner diz que todo domínio do conhecimento pode ser representado por três formas: representação ativa, representação icônica e representação simbólica. Esta última é formada por conjuntos de
As psicoses desenvolvidas por substâncias psicoativas como a psicose tóxica e as psicoses funcionais se distinguem pela
A violência nas escolas ocorre por uma gama de intercorrências tanto internas quanto externas à instituição, o que demanda, para que haja um projeto, a análise psico social do local e de seu entorno. Pesquisas em escolas brasileiras revelaram uma alta concentração estatística em brigas entre alunos, seguida de uso de drogas, pichações e indisciplina. Tais comportamentos são reveladores de situações externas à instituição, mas, sem dúvida, reforçados internamente pela ausência de compreensão e envolvimento com a situação em si. O entendimento e engajamento de todos os envolvidos será crucial na obtenção de melhores resultados. Por outro lado as pesquisas revelam que os diretores têm conseguido melhores resultados na resolução de conflitos quando utilizam conselhos, encontro entre pais e responsáveis, professores, direção e aluno e encontros entre pais ou responsáveis e professores e direção, o que indica a necessidade de
Para Ocampo (1981), caso os pais não tenham vindo por iniciativa própria para a avaliação psicológica, mas sim por uma terceira pessoa, a entrevista de devolução do caso, funciona como uma oportunidade para
Com relação às diversas abordagens teóricas da psicologia
e à psicologia do desenvolvimento, julgue os itens seguintes.
Winnicott propõe que as interferências na relação mãe-bebê podem provocar distúrbios de personalidade e do desenvolvimento.
Com relação às diversas abordagens teóricas da psicologia
e à psicologia do desenvolvimento, julgue os itens seguintes.
De acordo com a abordagem psicossocial eriksoniana, a saúde mental é garantida se os conflitos psicossociais de base forem resolvidos até a fase da adolescência, dado o período de maturação biopsicossocial necessário para a formação da personalidade.
