Questões de Concurso – Aprova Concursos

3631)

Q698578 - METROCAPITAL - 2018 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Especial

No que se refere à deficiência auditiva, assinale a alternativa correta:

a) Traumatismos cranianos e exposição contínua a ruídos ou sons muito altos podem causar a surdez.
b) As viroses maternas e as doenças tóxicas da gestante são algumas das principais causas da surdez.
c) Doenças infectocontagiosas como rubéola, sífilis, toxoplasmose, citomegalovírus estão entre as causas da surdez.
d) A surdez adquirida é aquela em que os indivíduos nascem surdos; já a surdez congênita é aquela em que se desenvolvem problemas auditivos ao longo da vida.
e) A deficiência auditiva é classificada conforme o grau de perda da audição avaliada em decibéis. (dB).

3632)

Q698580 - METROCAPITAL - 2018 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Especial

No que se refere à língua brasileira de sinais (LIBRAS), assinale a alternativa correta:

a) Trata-se de uma língua oral-auditiva articulada através das mãos, de expressões faciais e do corpo.
b) Trata-se de uma língua visual-espacial articulada exclusivamente através das mãos.
c) Trata-se de uma língua exclusivamente escrita, capaz de comunicar ideias, pensamentos e sentimentos em forma de códigos de transcrição.
d) Trata-se de uma língua oral falada na forma de sons e expressões faciais.
e) Trata-se de uma língua visual-espacial articulada através das mãos, de expressões faciais e do corpo.

3633)

Q698585 - METROCAPITAL - 2018 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Especial

As crianças com deficiência visual geralmente adquirem seu conhecimento por meio de experiências que não incluem o uso da visão. Dessa forma, é preciso que lhes sejam oferecidas oportunidades para desenvolver os sentidos remanescentes como, por exemplo:

a) perspicácia, gustação e instinto.
b) gosto, audição, cinestesia e sexto sentido.
c) tato, audição, olfato e paladar.
d) intuição, sensações térmicas e percepção viso-motora.
e) tato, percepção extra-sensorial e clarividência.

3634)

Q698592 - METROCAPITAL - 2018 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Especial

Assinale a alternativa que apresenta um direito assegurado por lei ao público-alvo da educação especial:

a) Ensino fundamental gratuito e compulsório, incluindo adaptações condizentes com as necessidades de cada indivíduo.
b) A educação especial exclusivamente na rede regular de ensino.
c) Efetividade no uso de medidas de apoio coletivas, excluindo as individualizadas por dificuldade de aplicação.
d) Um sistema educacional inclusivo apenas na Educação Básica, sem discriminação e baseado na igualdade de oportunidades.
e) A admissão unicamente em escola ou classes especiais.

3635)

Q698989 - METROCAPITAL - 2018 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Intérprete de Libras

Consoante o documento “Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva”, no que se refere à formação do professor para atuar na Educação Especial, assinale a alternativa correta:

a) A formação não deve possibilitar a sua atuação no atendimento educacional especializado.
b) A formação não precisa contemplar conhecimentos de gestão de sistema educacional inclusivo.
c) A formação deve favorecer conhecimentos de gestão de sistema educacional inclusivo, mas sem precisar considerar o desenvolvimento de projetos em parceria com outras áreas.
d) A formação deve aprofundar o caráter interativo e interdisciplinar da atuação nas salas comuns do ensino regular para a oferta dos serviços e recursos de educação especial.
e) O professor deve ter, como base da sua formação, conhecimentos gerais para o exercício da docência, sem necessidade de conhecimentos específicos da área.

3636)

Q698991 - METROCAPITAL - 2018 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Intérprete de Libras

Acerca do conceito de necessidades educacionais, pode-se afirmar que:

a) inclui a pessoa com dificuldades de aprendizagem temporária.
b) pressupõe a cura clínica como forma de inclusão.
c) denomina um conjunto de pessoas com dificuldade de aprendizagem em um componente curricular, ressalvadas os indivíduos com transtornos funcionais.
d) contempla o atendimento de acordo com os interesses de cada aluno por determinada área do conhecimento, respeitando-se, assim, a identidade de cada um.
e) é mais amplo que o conceito de deficiência.

3637)

Q698996 - METROCAPITAL - 2018 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Intérprete de Libras

A proposta didático-pedagógica para se ensinar português escrito para alunos com surdez orienta-se pela concepção educacional bilíngue LIBRAS-Português Escrito. Assinale a alternativa que apresenta a principal finalidade do ensino do português escrito ao aluno surdo:

a) Desenvolver a leitura labial, a leitura textual e a escrita o quanto possível, evitando-se, dessa forma, o processo discriminatório em sala de aula.
b) Desenvolver a competência linguística e textual dos alunos com surdez, a fim de que sejam capazes de ler e escrever em língua portuguesa.
c) Preparar o aluno surdo para as diferentes formas de comunicação em língua portuguesa, escrita e oral, de modo que ele possa atuar com fluência linguística.
d) Estimular o aluno a aprender o português escrito, única forma de participar da comunidade ouvinte sem sofrer discriminação.
e) Aumentar o acervo textual do surdo na língua portuguesa, a fim de que ele consiga dialogar com os colegas ouvintes de forma escrita e compreensível.

3638)

Q697842 - CONSCAM - 2018 - Prefeitura de Manduri - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física

“Muitas escolas vêm adotando a elaboração de pareceres descritivos em termos de registros e avaliação. Conscientes da incoerência da atribuição de notas ou conceitos classificatórios na análise do trabalho desenvolvido junto aos alunos, muitos professores passaram a fazer relatos por escrito sobre o desempenho dos alunos, principalmente ______________________________". (HOFFMANN, Jussara. Avaliação mediadora - uma prática em construção da pré-escola à universidade, p. 117).

Assinale a alternativa que preenche a lacuna de forma correta:

a) no Ensino Fundamental I.
b) no Ensino Médio.
c) no Ensino Fundamental II e Ensino Médio.
d) na Educação Infantil e anos iniciais.
e) no Ensino Fundamental II.

3639)

Q704039 - IBGP - 2018 - Prefeitura de Coronel Fabriciano - MG - Auxiliar Técnico de Educação B

Acerca do que fica estabelecido na lei pelas Diretrizes e Bases da educação nacional, a educação do país será organizada pela União, pelos Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir:

I- A organização dos respectivos sistemas de ensino será feita em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.

II- Cabe a União elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com o Ministério da Cultura e Educação e com as secretarias estaduais.

III- Cabe à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas, e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais.

IV- As Leis de Diretrizes e Bases servem como parâmetros e medidas preventivas, havendo total liberdade para os sistemas de ensino exercerem sua liberdade de organização.

Estão CORRETAS as afirmativas:

a) I e II apenas.
b) III e IV apenas.
c) I, II e III apenas.
d) II e IV apenas.

3640)

Q704084 - IBGP - 2018 - Prefeitura de Coronel Fabriciano - MG - Educador Infantil

Leia as afirmações a seguir acerca da Resolução nº 04, de 13 de julho de 2010, sobre a seção da Educação Infantil:

(1) Eixos temáticos são modos de organização do trabalho pedagógico e contribuem para uma proposta pedagógica de acordo com uma visão interdisciplinar, superando a compartimentalização de conteúdos rígidos.

(2) Porém, é necessário se preocupar com a dispersão de conteúdos e de temas, já que o amplo cenário oferecido contribui para o desenvolvimento de um cenário complexo e superior as práticas antigas.

Acerca das afirmações, assinale a alternativa CORRETA.

a)
Ambas as afirmações são verdadeiras, já que os eixos temáticos são uma das opções práticas desenvolvidas pelas diretrizes.
b)
Ambas as afirmações são falsas, já que os eixos temáticos estipulam adequadamente os limites das disciplinas, matérias e conteúdos trabalhados.
c)
Somente a afirmação (1) é verdadeira, já que a (2) afirma incorretamente que há dispersão de conteúdos, onde, na realidade, os mesmos são meios para evitar tal dispersão.
d)
Somente a afirmação (2) é verdadeira, já que os eixos temáticos buscam compartimentalizar os conteúdos, trazendo propostas objetivas à educação.

3641)

Q704558 - IBGP - 2018 - Prefeitura de Coronel Fabriciano - MG - Inspetor Escolar

Sobre os tipos de currículos, relacione a COLUNA I com a COLUNA II.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

a) 1 2 3.
b) 1 3 2.
c) 2 3 1.
d) 3 1 2.

3642)

Q704560 - IBGP - 2018 - Prefeitura de Coronel Fabriciano - MG - Inspetor Escolar

Conforme previsto na Resolução SGED nº 111/2018, no Município de Coronel Fabriciano existe um instrumento denominado reclassificação, que é o reposicionamento do aluno no ano diferente de sua situação atual, a partir de uma avaliação de seu desempenho, podendo ocorrer nas seguintes situações, EXCETO:

a) Aproveitamento: as notas obtidas acima da média em uma disciplina poderão ser transferidas para uma disciplina afim, possibilitando dessa forma equilibrar as notas do aluno que apresente pequenas dificuldades em até duas disciplinas.
b) Avanço: propicia condições para conclusão de anos da Educação Básica, em menos tempo, ao aluno portador de altas habilidades comprovadas por instituição competente.
c) Frequência: ao aluno com frequência inferior a 75% da carga horária mínima exigida e que apresentar desempenho satisfatório.
d) Transferência: o aluno proveniente de Escola situada no País ou exterior poderá ser avaliado e posicionado, em ano diferente ao indicado no seu histórico escolar da Escola de origem, desde que comprovados conhecimentos e habilidades.

3643)

Q704565 - IBGP - 2018 - Prefeitura de Coronel Fabriciano - MG - Inspetor Escolar

Considerando a Resolução SGED nº 111, de 10 de janeiro de 2018, que dispõe sobre a organização e o funcionamento do ensino nas Escolas Municipais de Educação e nos Centros Municipal de Educação Infantil de Coronel Fabriciano.

Em Fabriciano o horário escolar pode ser organizado com aulas geminadas de um mesmo componente curricular?

a) Não, porque a LDB permite esta prática apenas para o ensino superior.
b) Não, porque a legislação municipal é explicita e proíbe essa prática.
c) Sim, porque essa medida visa à diminuição do quadro funcional pedagógico dos estabelecimentos de ensino municipais.
d) Sim, porque essa medida visa melhorar o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem.

3644)

Q704697 - IBGP - 2018 - Prefeitura de Coronel Fabriciano - MG - Professor de Educação Básica

Perrenoud (2000), define em sua obra que a referência para apreender o movimento da profissão docente se baseia em 10 grandes famílias de competências, são elas, EXCETO:

a) Organizar e dirigir situações de aprendizagem.
b) Administrar a progressão de aprendizagens.
c) Manter as tecnologia utilizadas.
d) Informar e envolver os pais.

3645)

Q704700 - IBGP - 2018 - Prefeitura de Coronel Fabriciano - MG - Professor de Educação Básica

Sobre as vantagens de se trabalhar com projetos didáticos, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Produzir atividades novas e incrementar atividades realizadas.

( ) Envolver os alunos.

( ) Organizar e valorizar o conhecimento escolar.

( ) Conscientizar os alunos de seu processo de aprendizagem.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

a) V V F F.
b) F V V V.
c) F F V V.
d) V F V F.

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