O professor Mauro organiza a sala de aula de modo que os estudantes tenham acesso aos materiais de uso frequente, aos livros infanto juvenis, jogos pedagógicos, cantinho de Ciências, a fim de favorecer as descobertas e preservação do bem coletivo. Quando o espaço didático é tratado dessa maneira passa a ser objeto de:
A professora Maria das Graças participa efetivamente do planejamento coletivo na escola e considera que todos os estudantes devem ser acompanhados pelas equipes docentes, gestoras, pedagógicas, objetivando atender as demandas dos alunos e da educação escolar. Esta atitude da professora faz parte de uma postura democrática que reconhece o planejamento como:
O Brasil entendeu que era importante a construção de um sistema educacional inclusivo, quando concordou com a Declaração Mundial de Educação para Todos, em Jontien, e com os postulados da Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais, na Espanha. Este último documento é conhecido como:
Existe uma prática educacional escolar que é um julgamento de valor sobre manifestações relevantes tendo em vista uma tomada de decisão. Quando o professor se utiliza desta prática educacional escolar ele está praticando a:
“Documento que se constitui em processo democrático de decisões, preocupado em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere os conflitos, buscando eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina do mando impessoal e racionalizado da burocracia que permeia as relações no interior da escola, diminuindo os efeitos fragmentários da divisão do trabalho que reforça as diferenças e hierarquiza os poderes de decisão."
A definição acima se refere ao seguinte documento da escola:
De acordo com Perrenoud, há dez grandes famílias de competências para ensinar. A alternativa que apresenta uma dessas famílias é:
A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem. Este artigo pertence à:
O século XX foi marcado por três grandes teorias em Psicologia. Uma delas nasce com Watson e tem desenvolvimento grande nos Estados Unidos em função de suas aplicações práticas. Tornou-se importante por ter definido o fato psicológico, de modo concreto, a partir da noção de comportamento. Dedica-se ao estudo das interações entre o ambiente (as estimulações) e as ações do indivíduo (suas respostas). Esta teoria denomina-se:
A violência intrafamiliar ocorre nas relações hierárquicas e intergeracionais. Atinge mais as crianças do que os adolescentes, em função de sua maior fragilidade física e emocional. Consiste em formas agressivas de a família se relacionar, por meio do uso da violência como solução de conflito e como estratégia de educação. Existe uma violência que se caracteriza pelas omissões dos adultos, pais ou outros responsáveis, ao deixarem de prover as necessidades básicas para o desenvolvimento físico, emocional e social de crianças e adolescentes, que inclui, entre outros, privação de medicamentos; falta de atendimento à saúde e à educação; descuido com a higiene; falta de estímulo e atenção para o seu desenvolvimento integral. Esta descrição diz respeito à:
Paulo Freire afirma que ensinar exige respeito aos saberes dos educando O autor entende que é importante:
O texto faz referência a um princípio fundamental previsto nas Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil relacionado à dimensão
Os indicadores da Qualidade na Educação Infantil constituem uma proposta de
A descrição da clientela no Projeto Político Pedagógico da escola:
I. deve detalhar sobre as condições social, econômica e cultural das famílias;
II. pode ser produzida a partir de questionários específicos ou por entrevistas com os pais;
III. pode ser produzida a partir das fichas de matrícula.
Dos itens, verifica-se que está(ão) correto(s)
Um diretor escolar usa sua autoridade para determinar que todas as crianças da escola participem de um projeto de arte, com fins humanizador e criativo, enfatizando a liberdade de expressão.
Nesse caso, o diretor exerceu sua autoridade com objetivo
Agredir verbalmente uma criança e humilhá-la em público são atos de abuso de
