O cognitivismo tem como principal fonte de pesquisa a cognição - como se constrói a estrutura cognitiva do indivíduo. O principal precursor desta teoria foi:
Sobre a classificação dos graus acadêmicos que podem ser conferidos pelas Instituições de Ensino Superior de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) – Lei Federal 9.394/96 analise as sentenças:
I - Na graduação: Bacharelado, Licenciatura Plena, Tecnólogo, Licenciatura Curta e Outros Títulos;
II - Na pós-graduação: Mestrado, Mestrado Profissional e Doutorado;
III - Cursos de Educação de Jovens e Adultos.
Sobre as sentenças, podemos afirmar que:
Para Piaget, mais do que buscar a acumulação de conteúdos, a escola deveria se preocupar em ensinar o aluno a, exceto:
Ao propor uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos, Paulo Freire condenava o ensino oferecido pela ampla maioria das escolas, que ele qualificou de:
De acordo com a Constituição Federal é dever do Estado com a Educação garantir, exceto:
É uma prova de campo no atletismo:
No handebol um time-out não será obrigatório quando:
A Lei nº 9394/96, de Diretrizes e Bases Nacionais afirma em seu artigo 35 que o ensino médio, etapa final da educação básica, terá algumas finalidades a serem cumpridas. Dos itens a seguir, qual alternativa representa uma destas finalidades?
Segundo a LDB o ensino superior compõe:
Leia:
“Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino."
Tal incumbência é dada pela Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional:
Nas etapas de desenvolvimento cognitivo, segundo Piaget, a personificação é o ato de dar características, sentimentos e atributos humanos aos objetos, sendo uma particularidade comum ao estágio:
Nesta tendência pedagógica há uma constante problematização da realidade, assim como das relações do homem com o meio e com outros indivíduos, objetivando sempre a progressiva transformação social:
As dificuldades de aprendizagem não podem ser confundidas com o ritmo e o estilo próprio de cada aluno, algo que é totalmente subjetivo e variável, porém, diversos fatores poderão influenciar negativamente a capacidade de aprendizagem do aluno, gerando uma real dificuldade. Quando um problema de aprendizagem for real, é importante considerar que:
Como forma elemento e sistema mediador da relação entre indivíduo e realidade, Vygotsky aponta que tal relação não existe sem ferramentas que auxiliem, ou seja:
De acordo com os métodos e teorias de alfabetização, a lacuna do trecho abaixo é corretamente preenchida por:
“O __________________________ produzido pela Psicolinguística Cognitivista, não traz tantas novidades metodológicas. Ele se baseia no ensino do sistema alfabético, associado ao sistema fonético e fonológico da língua falada. A Teoria Psicolinguística coloca que aprender a ler e escrever depende da linguagem."
