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Questões de Concurso – Aprova Concursos

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Folha de respostas:

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    • a
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    • d
  • 10
    • Certo
    • Errado

O programa nacional de transferência de renda,

Programa Bolsa Família, exige que famílias de baixa

renda, para ter acesso ao beneficio monetário pago

pelo programa, cumpra condicionalidades. Na

educação, cumprir condicionalidades vincula-se à

matrícula e frequência no ensino fundamental e/ou no

ensino médio. Com a lei 11.274, 2006 que altera a Lei

de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), nº

9.394/1996, a exigência de condicionalidades define-se

pela:

Analise as seguintes afirmativas sobre a educação profissional e tecnológica, assinalando

com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) A educação profissional técnica de nível médio pode ser desenvolvida articulada

com o ensino médio ou na forma subsequente, no caso de quem já concluiu o

ensino médio.

( ) A Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica foi instituída

pela LDB/96

( ) A educação profissional e tecnológica abrangerá os cursos de formação inicial e

continuada ou qualificação profissional e de educação profissional técnica de nível

médio.

( ) Os diplomas de educação profissional técnica possuem validade nacional e

permitem o prosseguimento nos estudos superiores.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Analise as afirmativas abaixo sobre Educação bilíngue no contexto da educação inclusiva

e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Se a língua de sinais é uma língua natural, aprendida de forma sistematizada; e a

língua oral é aprendida de forma espontânea, as pessoas surdas têm o direito de

ser ensinadas na língua de sinais.

( ) A maior importância da inclusão de alunos surdos está em colocá–los fisicamente

nas escolas comuns, compreendendo que eles devem submeter–se à cultura e à

língua majoritária, sem que as diferenças sociais e linguísticas existentes tenham

alguma importância.

( ) O oralismo é considerado uma imposição social de uma maioria linguística sobre

uma minoria linguística sem expressão.

( ) A LDB prevê atendimento educacional especializado na escola regular, porém

admite que, nos casos de necessidades específicas de alunos que impeçam que

este aluno se desenvolva satisfatoriamente nas classes existentes, que este aluno

teria direito de ser educado em classe ou serviço especial.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB é um

indicador que combina o desempenho médio em Língua

Portuguesa e em Matemática na Prova Brasil com o tempo médio

de conclusão da correspondente etapa escolar. Este indicador foi

criado para acompanhar a evolução da educação para todo o

Brasil, de acordo com o Art. 9º da LDB/1996

A existência de um indicador com esta característica pode ser

considerada um marco na política educacional uma vez que

Maria estava abrindo uma escola privada de educação básica no município Q. No processo de construção do currículo escolar, ela descobriu, ao estudar a LDB, que o currículo deveria desenvolver:

O planejamento da organização do trabalho pedagógico envolve decisões sobre aspectos simples, porém fundamentais para a

construção de uma rotina de atividades que possa efetivamente contribuir para a aprendizagem dos alunos. Sendo assim, a

rotina planejada e realizada na escola deve ser

Os pressupostos de uma gestão participativa fundamentam-se em valores inquestionáveis subjacentes a todos os desdobramentos

da gestão. É um desses pressupostos:

O Estado cumpre seu dever com a educação escolar pública, segundo a Lei n° 9.394/96 (LDB), quando garante:

Segundo os arts. 29 e 30 da Lei Nº 9493/94 (LDB), a educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança préescolar, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Observada a faixa etária correspondente, a educação infantil será oferecida em:

Quanto aos instrumentos e aos objetivos da avaliação, julgue os itens subsequentes

A LDB recomenda que o professor escolha, logo no início do ano, o tipo de avaliação que utilizará ao final do conteúdo ministrado, pois, assim, garantirá a segurança dos resultados alcançados.

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