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Perspectivas contemporâneas em educação da cultura visual

incluem a moralidade cultural como um assunto importante para

a teoria e a prática da arte educação, especialmente as questões

ligadas às representações de gênero e sexualidades normativas e

não normativas, pois tais perspectivas permitem compreender e

reconhecer a construção, manutenção, circulação e inclusão de

gêneros e sexualidades.

À luz dessas perspectivas, o docente apresenta aos alunos a

imagem publicitária acima, informando-lhes que o anúncio

causou polêmica e foi alvo de crítica por seu caráter machista.

Em relação aos elementos visuais que podem ser destacados pela

análise da imagem para compreender a crítica por ela suscitada,

assinale V para a afirmação verdadeira e F para a falsa.

( ) O uso do photoshop para alongar exageradamente as pernas

da s consumidora s é uma modificação do corpo feminino que

provoca desconforto, por sugerir um modelo de corpo esguio

e magro univocamente repetido na mídia.

( ) O fato de se tratar de uma mulher que vai ao supermercado

foi recebido com muitas críticas, uma vez que essa é uma

atividade realizada pelas pessoas em geral, e sua

exclusividade reservada à população feminina é uma

discriminação de gênero.

( ) A ideia transmitida pela propaganda é a de que as lojas da

rede do supermercado s são próximas o suficiente para

serem alcançadas em poucos passos, de modo que qualquer

um pode fazê-lo.

As afirmativas são, respectivamente,

Um professor organiza um concurso fotográfico para incentivar

os alunos a reconhecerem as manifestações artísticas presentes

na cidade em que moram.

A imagem a seguir é uma das fotos trazidas pelos alunos.

As alternativas a seguir descrevem corretamente o debate

suscitado pela imagem a respeito das manifestações da arte

contemporânea e os espaços onde ela se realiza, à exceção de

uma. Assinale-a.

Provas: FGV - 2016 - SME - SP - Professor - Arte
Disciplina:

Arte

- Assuntos: Música

Relacione os elementos da paisagem sonoro-musical às suas

respectivas definições.

1.Amplitude.

2.Melodia.

3.Ritmo.

4.Timbre.

( ) Característica de um som que distingue um instrumento de

outro, na mesma frequência e intensidade.

( ) Variação de intensidade do som usada em música como um

recurso expressivo.

( ) Mudança de altura obtida pelo movimento do som por

diferentes frequências.

( ) Divisão do som em partes, regulares ou irregulares, articulada

durante o transcorrer do tempo.

Assinale a opção que inidca a relação correta, de cima para baixo.

Os PCN-Arte enfocam o teatro a partir de sua gênese em rituais de diferentes culturas, entendendo os jogos teatrais como instrumentos de aprendizagem. No âmbito da educação formal, os jogos teatrais são

Arquitetos modernos, como Alvar Aalto, Le Corbusier, Frank O.

Gehry e Mies Van Der Rohe, também se dedicaram ao design de

cadeiras, influenciados pelas diretrizes da Escola Bauhaus.


Assinale a opção que identifica corretamente o princípio que

norteia sua concepção formal.

Leia a manchete a seguir

Esse caso é um exemplo de descumprimento do seguinte

princípio legal:

Analise a tira a seguir

Paulo Freire, ao apresentar os “saberes necessários à prática

educativa" considera que ensinar exige reconhecer que a

educação é ideológica.

Com base na tira acima, assinale a afirmativa que expressa a

atuação defendida por Freire.

Um professor de Biologia de uma escola de Ensino Médio do

município de São Paulo, para fazer com que os alunos

entendessem a ação do fermento de pão (Saccharomyces

cerevisiae), fez o experimento representado na figura a seguir.

O fermento (levedura) dissolvido em água açucarada foi colocado

em um tubo de ensaio (I ) e conectado por uma mangueira

plástica ao tubo (II ) que contém um indicador de pH (bromotimol

esverdeado que apresenta coloração azul, em meio básico e,

amarelo, em meio ácido). O sistema foi mantido à temperatura

constante de 35º

C e, após 10 minutos de funcionamento, foi

colocada uma rolha na “boca" do tubo I. Durante os 10 minutos

seguintes, um gás produzido em I borbulhou em II, e o indicador

de pH, que estava esverdeado, ficou amarelo.

Fundamentado nos dados do experimento, os alunos concluíram

que o processo ocorrido no tubo I e os produtos resultantes

eram, respectivamente,

Considerando que um segmento de uma molécula de DNA (ADN) apresenta 8000 nucleotídeos, dos quais apenas 30% apresentam timina, o professor perguntou aos alunos qual seria o número de necleotídeos com citosinas existentes nesse trecho da molécula. Os alunos concluíram que a resposta correta é:

O gráfico a seguir representa o tempo de existência de algumas

espécies relacionadas ao homem atual e seus respectivos

volumes cerebrais.

Aa – Australopithecus afarensis; Hh – Homo habilis; He – Homo erectus;

Hs – Homo sapiens; Hn – Homo neanderthalensis.

O gráfico foi utilizado pelo professor em uma aula sobre

evolução, para que os alunos entendessem que

Considerando que mitocôndrias e cloroplastos são bactérias que vivem em simbiose nas células dos organismos eucariotos; que as associações simbióticas entre espécies diferentes (reinos diferentes) são o que chamamos de liquens; e que 90% das células do ser humano são bactérias fundamentais para o desenvolvimento adequado dos seus sistemas imunológico e nervoso, analise as afirmativas a seguir. I.Um organismo é caracterizado por um único genoma que determina tanto a morfologia como o comportamento. II.O que se chama de indivíduo é um conjunto de diferentes genomas que interagem simbioticamente durante a ontogenia, determinando as características morfológicas e comportamentais desse conjunto. III.O indivíduo é um pequeno ecossistema de genomas e não pode ser caracterizado por um genoma único que determina tanto a morfologia como o comportamento. Está correto o que se afirma em:

Nos ecossistemas terrestres, a produtividade primária média, por m²

e por ano, é cerca de três vezes maior que a dos ecossistemas

marinhos. Contudo, a produtividade primária total dos

ecossistemas terrestres e marinhos é aproximadamente igual.

Considerando esses dados, analise as afirmativas a seguir.

I.A área dos oceanos e cerca de três vezes maior que a área da

terra firme, o que compensa a maior produtividade dos

ecossistemas terrestres, igualando a produtividade total nos

dois ambientes.

II.Nos oceanos existem algumas áreas de ressurgência nas quais

a produtividade primária é muito alta em função da ascensão

da água profunda carregada de nutrientes.

III.A maior parte da produtividade primária dos oceanos se

origina de plantas herbáceas cujas sementes se fixam nas

zonas de pouca profundidade.

Assinale:

A Biologia do Desenvolvimento (DEVO) mostrou muitos casos de polifenia (muitos fenótipos diferentes), o que corresponde a variações morfológicas e/ou comportamentais ocorridas durante o desenvolvimento embrionário, sem que haja variações no DNA desses seres vivos. Com relação ao exposto, analise as afirmativas a seguir. I.A enzima aromatase é muito ativa em temperaturas elevadas, transformando rapidamente a testosterona de ovos de répteis em estrogênio e, como consequência, gerando fêmeas em lugar de machos. II.Ovos de dáfnia (crustáceo cladócero de 0,2 a 0,5 mm) com o mesmo genótipo geram adultos de tamanho normal, em ambientes sem predadores. III.Ovos do crustáceo dáfnia geram adultos com o dobro do tamanho normal, se criados em ambiente com a presença de predadores. São exemplos de polifenia induzida pelo ambiente:

Observe a figura a seguir.


O documento “Diálogos interdisciplinares a caminho da autoria",

organizado pela Secretaria Municipal de Educação de São Paulo,

apresenta este esquema para sintetizar a compreensão de

currículo construída na Rede.

A partir da análise desse esquema é possível identificar três

conjuntos de condicionantes na estrutura desse currículo.

Assinale a afirmativa que os apresenta.

Observe a imagem a seguir.


A partir da imagem, registro de uma atividade realizada no Ensino

Fundamental, é correto afirmar

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