Um professor de Física do Ensino Médio que opte por trabalhar com a metodologia de Projeto como uma Proposta Pedagógica Interdisciplinar, ao desenvolver uma sequência didática que trate do conceito de calor deve, entre outros, assumir um papel de
Considerando o ensino de Física na educação básica, a utilização de textos históricos e o estudo da História da Ciência ou alguns de seus aspectos deve ser
Os Parâmetros Curriculares Nacionais se constituem
como um referencial de qualidade para a educação no
Ensino Fundamental em todo o país. Neste sentido, este
documento configura-se como
No Brasil, o movimento da Escola Nova só começou na
década de 1920, com diversas reformas esparsas do
ensino público. Suas ideias expressaram-se de maneira
clara em 1932, no Manifesto dos Pioneiros da educação
nova, cujos principais signatários foram Fernando de
Azevedo, Anísio Teixeira e Lourenço Filho.
(ARANHA, 2006, p. 228).
A Escola Nova trouxe conceitos e práticas inovadoras com
relação à escola tradicional. Uma de suas principais características
é
Rita é supervisora de ensino de uma rede de escolas de educação infantil em um pequeno município de Pernambuco. No início do ano letivo, ao realizar visita técnica a uma das escolas, ela percebe que existem alguns problemas estruturais em diversos ambientes da escola: tetos com bolor, ralos do banheiro entupidos, torneiras que não funcionam etc. Diante desta situação, a supervisora deve
De acordo com a legislação brasileira, o ensino deve ser
ministrado com base no princípio da
A fundamentação teórica da educação física, de forma ampla, estabeleceu-se principalmente a partir de
Em uma aula de ginástica, o participante ao efetuar um rolamento para frente de maneira inadequada queixa-se de forte dor no pescoço e relata sensação de formigamento nos membros superiores. Nessa situação, o Educador Físico deve, de imediato,
Para aumentar a força muscular de um cliente adulto, já fisicamente bem condicionado, é preciso sistematizar a progressão da carga a ser aplicada. Para isso, o profissional de Educação Física deve manipular a intensidade do exercício, o número de repetições
Para ensinar uma habilidade motora, o profissional de Educação Física precisa orientar o aluno sobre o que é para ser
aprendido. Para isso, ele pode fornecer informação ao aluno através de instrução verbal,
No handebol, determinados lançamentos marcam o início ou o reinício da partida, a cobrança de faltas e a cobrança de laterais. São denominados como tiros de saída, lateral, de meta e de 7 metros. O tiro de 7 metros equivale ao lançamento que se caracteriza por um recurso de punição para violação de regras. Ele é
De acordo com Garganta (1998), o ensino de uma modalidade esportiva coletiva requer que o professor compreenda as fases de prática, apresentadas por seus praticantes, com organização crescente de níveis de compreensão do jogo: jogo anárquico, descentração, estruturação e elaboração. Ao se deparar com o início da aprendizagem, o Educador Físico deve compreender que o jogo anárquico pode ser observado na situação em que os praticantes
A diretoria esportiva da instituição na qual um Educador Físico trabalha solicitou a organização de um projeto de gestão para o desenvolvimento do futebol de campo para seus funcionários. O interesse do público é grande e é preciso atender o maior número de participantes com os recursos materiais existentes. No planejamento apresentado à diretoria, adota-se como princípio e finalidade do trabalho aumentar o número de pessoas que busquem a adoção de um estilo de vida ativo. Para tanto, é necessário criar condições que levem os praticantes a prática regular da atividade física. O espaço reservado para o futebol é um campo com as seguintes dimensões: 260 m de comprimento e 55 m de largura. Pensando-se em otimizar a prática desse esporte para o maior número de pessoas, simultaneamente, e com base nas regras permitidas para a modalidade, o Educador Físico deve propor a criação de
A diversidade cultural, étnica e de expressões da individualidade
compõe o quadro que caracteriza o multiculturalismo
e a possibilidade de inclusão social.
Diante disso, está correto afirmar que é papel da educação
Na relação escola-família, um diretor, visando a ampliar as
possibilidades dos alunos de sua escola, propõe ao coordenador
pedagógico que organizem uma reunião com os
pais com o objetivo de apoiá-los na consolidação de atitudes
de valorização e estímulo à aprendizagem de seus filhos.
Essa iniciativa contribui para a
