Q311548 - FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogia

No Brasil, o movimento da Escola Nova só começou na

década de 1920, com diversas reformas esparsas do

ensino público. Suas ideias expressaram-se de maneira

clara em 1932, no Manifesto dos Pioneiros da educação

nova, cujos principais signatários foram Fernando de

Azevedo, Anísio Teixeira e Lourenço Filho.

(ARANHA, 2006, p. 228).

A Escola Nova trouxe conceitos e práticas inovadoras com

relação à escola tradicional. Uma de suas principais características

a)
reconhecer que todo aluno tem a capacidade de aprender e neste sentido o educador é o responsável final pelo processo de aprendizagem dos alunos.
b)
considerar que o aluno traz poucos conhecimentos para a escola e neste sentido o educador deve planejar sua aula de maneira detalhada.
c)
possibilitar que o aluno entre em contato com diversas técnicas de produção de conhecimento, para que possam ser desenvolvidas habilidades procedi-mentais.
d)
considerar o aluno como centro do processo educativo, sendo o educador o facilitador das aprendizagens a serem desenvolvidas pelos alunos.
e)
proporcionar conhecimento profissionalizante a todos os alunos para integrar a instituição educativa à sociedade.