A desigualdade mundial: de 150 euros por mês a 3.000 euros
por mês
A desigualdade mundial contrasta países cuja renda média
por habitante é da ordem de 150-250 euros por mês (África
Subsaariana e Índia) com países onde a renda média por
habitante alcança um patamar entre 2.500-3.000 euros por mês
(Europa Ocidental, América do Norte, Japão) – ou seja, onde as
pessoas ganham vinte vezes mais. A média global, que
corresponde aproximadamente ao nível da China, situa-se em
torno de 600-800 euros mensais.
Essas ordens de grandeza são significativas e merecem ser
guardadas na memória. É preciso salientar, todavia, que são
afetadas por margens de erro significativas: é sempre muito mais
difícil medir a desigualdade entre nações (ou entre épocas
diferentes) do que dentro de um determinado país.
PIKETY, Thomas. O capital no século XXI. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2014, p. 69
Segundo o texto, as ordens de grandeza levantadas são afetadas
por uma margem de erro, definida pelo(a)
Canudos tinha muito apropriadamente, em roda, uma
cercadura de montanhas. Era um parêntesis; era um hiato.
Era um vácuo. Não existia. Transposto aquele cordão de serras,
ninguém mais pecava. (Euclides da Cunha)
Disponível em:
Na citação, a oração destacada Era um parêntesis; era um hiato
marca a criatividade e a invenção para expressar uma maneira
singular de ver objetos, coisas, pessoas, paisagens e seres em
geral. É um exemplo de
A figura apresenta a janela disponibilizada por um processador de
texto para o gerenciamento das dimensões (tamanho) de uma
imagem.
Considerando que a opção “Fixar taxa de proporção" está
selecionada, se, no contexto, a altura da imagem for alterada para
8,3 cm, a sua largura aumentará
A figura apresenta um gráfico que ilustra a reportagem intitulada
“Máquinas, uni-vos!", publicada pela revista VEJA, edição 2511,
de 4 de janeiro de 2017, que discutia os impactos causados na
distribuição do trabalho pelo mundo pela popularização dos robôs.
Do gráfico, conclui-se que o maior aumento nas vendas de robôs
de 2009 a 2014 no mundo, entre dois anos consecutivos, foi de,
aproximadamente,
Um serviço essencial é o registro de entrada e de saída de
documentos na escola. Para isso, é necessário o uso diário de um
livro de registros, pois somos seres humanos e a nossa memória
costuma falhar. Com registros escritos, podemos esclarecer
dúvidas, atestar a expedição e recebimento de documentos.
SOUSA, R. M. Técnicas de redação e arquivo. Brasília: Universidade de Brasília, 2007 p. 48
O texto refere-se ao livro de
Quanto à possibilidade de oferta dos níveis e modalidades
educacionais na educação a distância, dadas as afirmativas,
I. Podem ser ofertadas a educação superior, abrangendo os
programas de mestrado e doutorado.
II. Podem ser ofertadas a educação superior, abrangendo os
cursos de graduação e especialização.
III. Podem ser ofertadas a educação especial e de jovens e
adultos.
verifica-se que está(ão) correta(s)
A organização deste quadro de informações com os nomes das
alunas pressupõe a aplicação de um arquivamento com base no
método
Não se constrói um Projeto Político Pedagógico sem norte, sem
rumo. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é também
político (GADOTTI e ROMÃO, 1997). Dadas as afirmativas,
I. O Projeto Político Pedagógico deve ter como marco
fundamental a participação democrática, o ser multicultural,
mantendo o convívio com base em hierarquias fixas.
II. O Projeto Político Pedagógico deve registrar, orientar,
estabelecer ações, metas e estratégias que tenham como
objetivo o disciplinamento dos corpos e das mentes.
III. O Projeto Político Pedagógico de uma escola é fruto de uma
ação cotidiana e que precisa tomar decisões para o bem de
toda comunidade escolar.
verifica-se que está(ão) correta(s)
Os exemplos 1, 2 e 3 correspondem a
À educação vêm sendo incorporadas mudanças em decorrência da trajetória histórica do sujeito surdo, que se distanciam de uma visão curativa da deficiência e se aproximam das identidades constituídas pelos próprios surdos. Em se tratando de formas mais renovadas de conceber a educação de surdos, considera-se
O Decreto nº 5.626/2005 regulamenta a Lei nº 10.436/2002, que
dispõe sobre a Libras, e o art. 18 da Lei nº 10.098/2000 . Acerca
desse Decreto, dadas as afirmativas.
I. A modalidade oral da Língua Portuguesa, na educação
básica, deve ser ofertada aos alunos surdos ou com
deficiência auditiva, preferencialmente em turno distinto ao da
escolarização, por meio de ações integradas entre as áreas
da saúde e da educação, resguardado o direito de opção da
família ou do próprio aluno por essa modalidade.
II. O Prolibras é um projeto que visa capacitar profissionais para
o ensino e para a tradução e interpretação da Libras.
III. A escola bilíngue para surdos é considerada uma bandeira de
luta de boa parte da comunidade surda brasileira, visto que
esse espaço educacional ainda não está previsto no Decreto.
Verifica-se que está(ão) correta(s)
Considerando a visão clínica e socioantropológica da surdez, é correto afirmar:
O educador Paulo Freire argumentava que é impossível pensar a
democratização da escola sem superar os preconceitos contra as
camadas populares, os negros, as mulheres, as pessoas com
deficiência e as minorias. Nesse contexto, a escola deve assumir
na sociedade contemporânea uma função social diferenciada e
ser um local privilegiado para
Dadas as afirmativas sobre o planejamento de ensino, peça
fundamental para a organização do trabalho docente,
I. Planejar é um ato exclusivamente político-filosófico.
II. O planejamento de ensino é uma atividade meramente
técnica de administrar recursos, tempo e um modo de
organizar os conteúdos.
III. O ato de planejar, seja no nível macro, seja no nível micro,
envolve o comprometimento com um tipo de ser humano e de
construção da sociedade.
verifica-se que está(ão) correta(s)
A gestão democrática pressupõe a participação efetiva dos
vários segmentos da comunidade escolar – pais, professores,
estudantes e funcionários – em todos os aspectos da organização
da escola. Essa participação incide diretamente nas mais
diferentes etapas da gestão escolar (planejamento,
implementação e avaliação) seja no que diz respeito à construção
do projeto e processos pedagógicos quanto às questões de
natureza burocrática.
Disponível em:
As decisões, no âmbito da gestão democrática, precisam ser de
conhecimento público, garantindo, assim, a
