Para prestar os serviços com qualidade, há que se capacitar os responsáveis pelo setor, tornando-os capazes e corresponsáveis para realizar registros na documentação geral da escola e do aluno, de forma legível, sem rasuras, falsificações e incorreções, assegurando assim a confiabilidade dos documentos. Use ( V) para as afirmativas verdadeiras e (F ) para as falsas. ( ) Consideram-se rasuras: riscos ou raspagens sobre a escrita ou sobre os dados de escrituração escolar. ( ) Consideram-se incorreções: divergência entre nomes, datas e locais lançados nos documentos escolares, abreviação de nomes e lançamento de frequência e notas equivocadas. ( ) Consideram-se falsificações: adulteração de dados escolares. ( ) Considera-se transcrição fiel do documento original quando se trata de documento legível, sem rasuras e incorreções. A ordem correta de cima para baixo é:
As questões numeradas de 12 a 15 têm como base o MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA (2ª edição revista e atualizada 2002).
A fragmentação de frases “consiste em pontuar uma oração subordinada ou uma simples locução como se fosse uma frase completa”. Decorre da pontuação errada de uma frase simples. Embora seja usada como recurso estilístico na literatura, a fragmentação de frases devem ser evitada nos textos oficiais, pois muitas vezes dificulta a compreensão. Das frases abaixo, está correta apenas:
É um periférico de entrada e saída de dados:
São atividades realizadas por um sistema operacional, EXCETO:
No Windows 7, existe uma região sinalizada por uma bandeirinha que mostra se o sistema operacional se encontra com problemas e sugere soluções. Essa região é conhecida como:
No Ensino à Distância (EAD), o processo de ensino e aprendizagem online tem como característica marcante:
A palavra ou expressão da língua portuguesa corresponde ao sinal da língua de sinais brasileira, cuja execução é descrita da seguinte forma: “Mão direita em A, palma para a esquerda. Bater a unha do polegar no queixo, duas vezes, com as bochechas sugadas” é
“Mão esquerda em 1 horizontal, palma para dentro, indicador apontando para a direita; mão direita em V horizontal, palma para a esquerda. Inserir o V direito no indicador esquerdo e girar a mão direita pelo pulso para cima, apontando os dedos para cima, duas vezes”. A execução descrita refere-se ao sinal do verbo:
“Mão esquerda em C, palma para a direita; mão direita em T, palma para a esquerda. Movê-las alternadamente para frente e para trás”. A execução descrita refere-se ao sinal de:
Dentre as diferenças básicas entre a língua brasileira de sinais e a língua portuguesa, podem-se elencar as seguintes, EXCETO:
A CMOS e a BIOS são componentes de hardware do microcomputador conforme apresentados na Coluna I. Estabeleça a correta correspondência com suas características disponibilizadas na Coluna II. Coluna I 1.CMOS 2.BIOS Coluna II ( ) armazena dados do setup. ( ) requer atualização quando indicada pelo fabricante. ( ) pode ser atualizada via web. ( ) é volátil e seu conteúdo não é perdido ao desligar o microcomputador. ( ) é constituída de uma pequena quantidade de memória RAM. A sequência correta, de cima para baixo, é:
São características da memória cache as abaixo relacionadas, EXCETO:
Nos microcomputadores, a técnica de memória virtual é gerenciada pelo(a):
“Antes de obrigar os alunos a observar, analisar ou escrever sílabas, palavras ou frases, é indispensável que a escola lhes proporcione oportunidades de conhecer e utilizar diferentes suportes materiais de escrita, tais como: livros, jornais, prospectos, cartazes, histórias em quadrinhos, etc.” (José Juvêncio Barbosa) É desse modo que a escola proporcionará uma experiência rica de situações de uso da escrita:
Uma professora se queixa, durante uma reunião: “Eu tenho um aluno que chega a tirar a roupa e a se masturbar em plena sala de aula. Já conversei, já expliquei, já fiz de tudo, mas ele insiste nesse comportamento. O que posso fazer, a não ser encaminhar para um psicólogo?” A psicóloga que coordenava a reunião pensou: “Meu Deus, deve ser um aluno de uns 16 anos que não aprendeu a se regular, etc.” Quando foi perguntada a idade do aluno, a professora respondeu que a criança tinha três anos. Para a psicóloga Rosely Sayão, a criança de três anos agia daquela forma porque:
