Nos últimos anos, assistimos a uma crescente reflexão sobre a avaliação na Educação Infantil, um assunto novo para muitos educadores que trabalham com crianças de 0 a 5 anos. Nessa perspectiva, segundo Oliveira (2015), as instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desempenho das crianças, garantindo, entre outras, a
Nos primeiros três anos de vida a criança desenvolve capacidades cognitivas devido ao interesse que manifesta pelo mundo que a rodeia e a sua necessidade de comunicação. Sobre este contexto, assinale a alternativa incorreta.
Os primeiros anos de vida da criança são repletos de descobertas e criatividade e as atividades de artes para educação infantil favorecem o desenvolvimento nestes e, em outros aspectos. Sendo assim, escolas contemporâneas trabalham muito mais com atividades artísticas do que com atividades decorativas envolvendo números e nomes. Sobre a perspectiva descrita no enunciado, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Tais atividades ajudam a melhorar a coordenação motora e são uma forma excelente de exercer o conhecimento sobre cores e objetos, e habilidades podem ser percebidas nesse cenário, como por exemplo, a pintura.
( ) Crianças pequenas querem colorir seu universo, como o veem e mostrar suas preferências em cores e desenhos quando não podem em palavras ainda.
( ) O pedagogo alemão Friedrich Fröebel foi muito importante para o contexto descrito, e embora não tenha defendido as atividades artísticas em sala de aula, ele incentivou o uso do brinquedo para estimular o aprendizado das crianças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo
De acordo com a Teoria Histórico-Cultural, o primeiro aspecto que necessita ser observado quando se tem por objetivo obter uma resposta para o problema das forças motrizes que conduzem o desenvolvimento do psiquismo da criança é:
Para efeitos de atendimento educacional especializado e identificação de necessidades educacionais especiais, um aluno com manifestações de comportamento típicas de portadores de síndromes e quadros psicológicos, neurológicos ou psiquiátricos que ocasionam atrasos no desenvolvimento e prejuízos no relacionamento social, em grau que requeira atendimento educacional especializado são classificados como:
É incorreto afirmar a respeito de TDAH:
Dificuldades de aprendizagem são aspectos comuns ao trabalho pedagógico e precisam ser investigadas para descobrir quais as causas quando:
Tendo por base que os processos mentais são interações entre aquilo que uma pessoa faz e o ambiente em que o faz, assinale a opção que contém apenas processos mentais.
Desde a década de setenta a formação do Psicopedagogo, no Brasil, vem ocorrendo nas instituições universitárias em caráter:
Na educação básica, a rotina é algo essencial, permite que o aluno construa um sequência lógica de atividades, o que lhe proporciona diminuição da ansiedade, antecipação e organização de atividades dentro do seu tempo escolar. Quanto aos demais benefícios da rotina assinale a alternativa CORRETA.
Dentre os sintomas que fazem parte do conjunto de comportamentos do Transtorno do Espectro Autista, deve ser considerado:
I. Dificuldades de atenção e concentração.
II. Dificuldades na interação social.
III. Comprometimentos na comunicação.
IV. Atividades restritas e repetitivas.
V. Dificuldades apenas de sociabilidade.
Está correto o que se afirma em:
Além de geradora de significação, a língua materna deve ser compreendida, na escola, como
Um docente responsável e capaz, certamente irá elaborar bons instrumentos de avaliação da aprendizagem. Um instrumento mal elaborado pode causar distorções na avaliação que o professor realiza e suas implicações podem ter consequências graves, uma vez que todo ato avaliativo envolve um julgamento que, no caso da educação escolar, significa em última instância, aprovar ou reprovar. Para qualificar este processo, quais seriam os aspectos importantes que o professor deve levar em conta no momento da elaboração de seus instrumentos avaliativos: I. Explorar a capacidade de leitura e de escrita, bem como o raciocínio. II. Desarticulado com os propósitos de ensino. III. Linguagem clara, esclarecedor e objetiva. IV. Descontextualização do que investiga. V. Conteúdo significativo. VI. Estar coerente com a intenção do ensino. Assinale a alternativa correta:
Conforme Cambruzzi e Costa (2016), o “TADOMA" é um método de comunicação em que a pessoa coloca o polegar na boca do falante e os dedos ao longo do queixo ou pode colocar os dedos de uma ou duas mãos sobre a boca, o rosto e a garganta do interlocutor. Este método de comunicação é utilizado por pessoas
