Questões de Concurso – Aprova Concursos

44281)

Q848473 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Instrutor - Libras

De acordo com Quadros e Karnopp, em Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos (2004), o parâmetro ponto de articulação ou localização representa o local em que o sinal é realizado.

Assinale a alternativa em que os dois sinais têm o mesmo ponto de articulação.

a) AMANHÃ; TER.
b) ESQUECER; FAZER.
c) SEU; PENSAR.
d) GOSTAR; SAUDADE.
e) FALAR; TRABALHAR.

44282)

Q848478 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Instrutor - Libras

Assinale a alternativa em que os sinais são realizados com a mesma configuração de mão.

a) FAMÍLIA; GOIÁS.
b) PROFESSOR; SÃO PAULO.
c) AMARELO; BAHIA.
d) FILHO; QUEIJO.
e) ESCOLA; LANCHE.

44283)

Q848480 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Instrutor - Libras

Alguns sinais não são realizados no chamado “espaço neutro”, que é o espaço à frente do corpo da pessoa que sinaliza.

Assinale a alternativa em que os sinais são realizados no espaço neutro.

a) AMANHÃ; FÁCIL.
b) ÁGUA; LEMBRAR.
c) HOMEM; ONTEM.
d) ESQUECER; PROFESSOR.
e) CASA; ESTUDAR.

44284)

Q848485 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Instrutor - Libras

Assinale a alternativa que apresenta um sinal icônico.

a) TRISTEZA
b) ÁRVORE
c) CONHECER
d) PESSOA
e) NÚMERO

44285)

Q848492 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Instrutor - Libras

No processo de composição da formação de palavras, utilizam-se itens lexicais, que são morfemas livres, na formação de novos itens lexicais, seja por meio da justaposição, seja por aglutinação.

Assinale a alternativa que indica sinais compostos.

a) CRIANÇA e PERFUME.
b) ABELHA e CASA.
c) QUADRO e CADEIRA.
d) ZEBRA e ESCOLA.
e) LIVRO e PÃO.

44286)

Q848497 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Instrutor - Libras,

A Resolução CNE/CEB n^o 02/2001, que institui as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, prevê que o atendimento escolar de estudantes com deficiência terá início

a) na educação infantil, nas creches e nas pré-escolas.
b) nas séries iniciais do ensino fundamental.
c) nas séries finais do ensino fundamental.
d) no ensino médio.
e) na educação de jovens e adultos (EJA).

44287)

Q848500 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Instrutor - Libras,

Em conformidade com a Resolução CNE/CEB n^o 02/2001, acerca do atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais, ao organizar as classes comuns na rede regular, é papel da escola prever e prover

a) a distribuição dos alunos com necessidades educacionais especiais pelas várias classes do ano escolar, de modo que essas classes comuns se beneficiem das diferenças e ampliem positivamente as experiências de todos os alunos.
b) avaliações sem adaptações, em respeito ao princípio da equidade entre alunos com e sem necessidades especiais.
c) serviços de apoio pedagógico especializado em salas de recursos, para a suplementação curricular de todos os estudantes com necessidades educacionais especiais.
d) o atendimento complementar, nas salas de recursos, ao aluno que apresente altas habilidades/superdotação, para aprofundamento e enriquecimento de aspectos curriculares.
e) professores intérpretes de Libras em todas as classes comuns, para que, em caso de matrícula de aluno surdo ou deficiente auditivo, as aulas sejam acessíveis a todos.

44288)

Q848505 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

Considerada um dos principais documentos mundiais que versam a respeito da inclusão, a Declaração de Salamanca, redigida na Conferência Mundial de Educação Especial, em Salamanca, na Espanha, em 1994,

a) regulamentava o exercício da profissão de tradutor e intérprete de Libras.
b) reconhecia como meio legal de comunicação e expressão a Libras e outros recursos de expressão a ela associados.
c) estabelecia as normas gerais e os critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, mediante a supressão de barreiras e de obstáculos nas vias e nos espaços públicos, no mobiliário urbano, na construção e reforma de edifícios e nos meios de transporte e de comunicação.
d) determinava que a Libras devesse ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de fonoaudiologia.
e) defendia o compromisso para com a Educação para Todos, reconhecendo a necessidade e a urgência do providenciamento de educação para as crianças, jovens e adultos com necessidades educacionais especiais dentro do sistema regular de ensino.

44289)

Q848512 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

A Lei n^o 14.151/2021 alterou a Lei n^o 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) para dispor acerca da modalidade de educação bilíngue de surdos. Com essa
mais nova legislação, os sistemas de ensino passaram a ter a obrigação de assegurar aos educandos surdos, surdocegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades/superdotação ou surdos com outras deficiências associadas,

a) professores intérpretes nas escolas bilíngues para surdos.
b) materiais didáticos e professores bilíngues com formação e especialização adequadas, em nível superior.
c) fonoaudiólogos para o ensino do português oral nas escolas públicas e privadas.
d) livros didáticos em braille.
e) professores bilíngues com formação e especialização adequadas, em nível médio.

44290)

Q848517 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

De acordo com o texto, assinale a alternativa correta.

a) Os surdos de Várzea Queimada são bilíngues, porque utilizam a Libras e a Cena.
b) Cena é uma variação de Libras.
c) Apesar de a Libras ser utilizada por muitos surdos, no Brasil existem outras línguas de sinais como a Cena, no sudoeste do Piauí, e a Ka’apor, no Maranhão.
d) Para se comunicar em Cena, a comunidade surda precisou aprender primeiramente Libras, e posteriormente, a Cena.
e) Cena e Libras, por serem línguas de sinais, apresentam muitos sinais; afinal, Cena tem origem na Libras.

44291)

Q848524 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

De acordo com Felipe na publicação Libras em contexto (2001), o símbolo ^ entre duas ou mais palavras, no sistema de transcrição para a Libras, indica

a) movimento das mãos.
b) plural dos sinais..
c) concordância entre dois sinais.
d) sinal soletrado.
e) sinais compostos.

44292)

Q848529 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

As autoras Felipe (2001), Quadros e Karnopp (2004) e Brito (2010) utilizam, em suas pesquisas, sistemas de transcrição para Libras.

Com base nessa informação, assinale a alternativa correta.

a) A única língua de sinais que utiliza um sistema de transcrição é a Libras.
b) Os sistemas de transcrição para Libras das três autoras são exatamente iguais.
c) Apenas Brito (2010) utiliza letras maiúsculas para transcrever sinais.
d) Cada autora desenvolveu o próprio sistema de transcrição para Libras, ou seja, utiliza símbolos diferentes na transcrição da língua.
e) Felipe (2001) utiliza letras minúsculas para transcrever um sinal, por exemplo, casa / bola.

44293)

Q848531 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

Existem sistemas de convenções para escrever línguas de sinais tanto no Brasil quanto no mundo. O sistema de transcrição para a Libras, elaborado por Tanya A. Felipe e Myrna S. Monteiro, no livro Libras em Contexto (2001), amplamente utilizado em cursos de Libras em todo o Brasil, tem como objetivo transcrever os sinais por meio de palavras de uma língua oral-auditiva. A proposta das autoras consiste em um sistema

a) de notação em palavras.
b) intitulado como ELIS (Escrita das Línguas de Sinais).
c) intitulado como SignWriting.
d) intitulado como Escrita SEL (Sistemas de Escrita para Línguas de Sinais).
e) de notação de números.

44294)

Q848536 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

De acordo com as imagens apresentadas, assinale a alternativa correspondente à tradução da sentença.

a) Ontem, minha mãe me ajudou a arrumar a casa.
b) Ontem, eu fui à casa do meu pai para ajudá-lo.
c) Ontem, eu fui à casa do meu pai para ajudá-lo.
d) Amanhã, eu vou à casa da minha mãe para ajudá-la.
e) Amanhã, minha irmã me ajudará a arrumar a casa.

44295)

Q848543 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Inglesa

After reading the text, choose which one of the following items is correct

a) In line 1, the verb phrase “Peixoto was born in 1889” would be correct if “was” were subtracted.
b) The phrase “During her childhood” (line 3) could be correctly written as “On her childhood”.
c) The verb “writing” (line 7) would not be correct if used in the infinitive form, as in “she began to write…”.
d) In lines 5 and 6, the verbs “read, write and perform” could be used in the gerund form, as in “learned reading, writing and performing basic…”.
e) The verb “divided” (line 4) could be replaced by “classified”.

44296)

Q848548 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Inglesa

With regards to the vowel sound /әυ/, identify the sequence
that is incoherent.

a) Sow, know, hope, role, focus, sew.
b) So, no, don’t, road, oak, coat.
c) Show, snow, glow, sorrow, pillow, follow.
d) Foe, go, bold, open, whole, how.
e) sparrow, throw, hold, bold, sold.

44297)

Q848550 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Inglesa

Regarding the voiced and unvoiced ‘th’ sounds /ð,θ/, identify the sequence that is incoherent.

a) Thanks, theft, thumb, thoughtful.
b) Neither, then, although, thy.
c) Theater, thing, thigh, thunder.
d) Though, those, thou, the.
e) Think, this, that, teeth.

44298)

Q848555 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Inglesa

After reading the text, choose which one of the following items is correct..

a) The author points out that greater attention should be given to the behavior, expectations and well-being of students and teachers..
b) In line 1, “chances”, if replaced by “opportunities” would be incorrect.
c) The author points out that greater attention should be given to students’ behavior, expectations and well-being.
d) In lines 11 and 12, the phrase “disengaging curricula” would be correct if the determiner “a” were added, as in “a disengaging curricula”.
e) In line 12, the pronoun “their” could be correctly substituted by “its”.

44299)

Q848562 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Inglesa

Concerning the process of word formation, choose the alternative which contains borrowed words.

a) Aids, illegal, natural.
b) Brunch, bus stop, marijuana.
c) Body guard, famous, xerox.
d) Flu, government, misunderstand.
e) Banana, karaoke, mosquito.

44300)

Q848567 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Inglesa

As far as the correction of errors is concerned, choose which of the following sentences is correct.

a) The areas teachers should focus on are spelling and pronunciation.
b) Teachers should avoid correcting students when they are engaged in a conversation or dialogue because the flow of ideas is disrupted.
c) In terms of speaking, features such as coherence, organization and development of ideas should not be part of the correcting process.
d) Every single error, serious or small, must be detected and corrected on the spot.
e) Teachers should identify students’ mistakes and make them practice those mistakes.

44301)

Q848574 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Inglesa

Concerning disjuncts, choose which one of the following sentences is correct.

a) Undoubtedly, she is the cleverest girl in our school.
b) My mother stood there, waiting patiently.
c) She lied unashamedly to me.
d) I hate to admit it but she’s a bit dishonest.
e) There’s nothing I enjoy more than sitting comfortably in the sun.

44302)

Q848581 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Iny/Karajá

Tendo em vista a linguagem não verbal e o respectivo significado na cultura indígena, assinale a alternativa que resume as ideias do excerto.

a)
No Brasil, apenas alguns grupos indígenas dominam a arte plumária, e cada um usa matérias-primas distintas e emprega os artefatos em rituais próprios.
b)
As artes plumárias são uma forma de linguagem não verbal, pois, além de enfeites, são símbolos usados em rituais e em cerimônias, transmitindo significados acerca do portador das plumas e da respectiva posição nas sociedades e cosmologia indígenas.
c)
As artes plumárias manifestam uma linguagem universal entre os povos indígenas, transmitindo símbolos que podem ser interpretados igualmente em diferentes culturas indígenas.
d)
As artes plumárias compreendem objetos fabricados intencionalmente pelos povos indígenas, que funcionam como forma de adorno corporal, e incluem cocares, braceletes, pinturas faciais, trançados e cestarias como uma de suas manifestações.
e)
No texto, fica evidente que as artes plumárias têm importância central para a estética de rituais e cerimônias dos povos indígenas, mas não há exemplos de como elas vão além de uma função meramente decorativa.

44303)

Q848593 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Iny/Karajá

De acordo com o RCNEI/Indígena, o ensino de matemática nas escolas indígenas

a)
é relevante simplesmente para o atendimento às exigências das leis educacionais brasileiras.
b)
é importante nas situações de contato entre os diferentes povos e a sociedade brasileira mais ampla, para o estudo das diferentes maneiras de contar, de medir, de pôr ordem e de classificar o mundo, e por sua relação com os conhecimentos em outras áreas do currículo.
c)
é fundamental por ser uma exigência no currículo de todas as escolas urbanas e que também precisa estar presente nas escolas indígenas.
d)
não é significativo e nem necessário.
e)
é essencial para que as crianças e os jovens aprendam a fazer cálculos numéricos.

44304)

Q848606 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Iny/Karajá

Em relação ao lugar das línguas nos cursos de formação de docentes indígenas, assinale a alternativa correta.

a)
As línguas indígenas devem ser contempladas no currículo apenas como objeto de estudo.
b)
As línguas indígenas devem ser consideradas como objeto de estudo, de pesquisa e de reflexão, e também como línguas de transmissão de conhecimentos..
c)
As línguas indígenas devem ser abordadas apenas na comunicação oral entre docentes em formação.
d)
A língua portuguesa deve ser a única língua de comunicação nos cursos de formação docente.
e)
A língua portuguesa deve ser a mais enfatizada no currículo, já que se trata da língua oficial do País.

44305)

Q848613 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Iny/Karajá

Conforme a Lei nº 18.969/2015, no processo educacional, é preciso articular o ambiente escolar a outros espaços comunitários, a fim de que sejam garantidos o desenvolvimento sustentável e a preservação da identidade cultural das etnias indígenas. A esse respeito, é correto afirmar que, para isso ocorrer de fato, é necessário que as (os)

a)
atividades pedagógicas se realizem em qualquer espaço da comunidade sem relacioná-las à própria cultura ou ao meio ambiente habitado.
b)
modelos de prédios escolares já usados em ambientes e climas diferentes se repitam em todas as comunidades e nos territórios indígenas.
c)
infraestruturas escolares sejam construídas conforme as perspectivas das comunidades indígenas e de suas realidades ecológicas.
d)
opiniões de “sábios” da comunidade acerca dos espaços destinados à educação escolar sejam ignoradas nas discussões pedagógicas.
e)
projetos arquitetônicos das escolas sigam as tendências sociais independentes, mesmo que não atendam às necessidades das comunidades.

44306)

Q848618 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Tapuia

Como afirmado por linguistas e ativistas, muitas línguas indígenas no Brasil estão em risco de se tornarem línguas mortas ou sem falantes em pouco tempo. Outras já perderam seus últimos falantes fluentes e agora estão silenciadas ou passando por processos de revitalização.

Acerca desse assunto, tendo em vista os processos de perda da língua materna, suas causas, suas consequências e seus desafios, assinale a alternativa correta.

a)
As línguas indígenas estão desaparecendo, pois todas as pessoas indígenas estão optando mais pelo português por ser uma língua mais útil para as lutas políticas e a demarcação das identidades étnicas.
b)
As escolas são as principais responsáveis pelo aprendizado e pela aquisição de uma língua materna; logo, o desenvolvimento de ortografias, materiais didáticos e a formação de professores falantes de línguas indígenas são os únicos caminhos para assegurar seu futuro.vez que elas são patrimônio cultural do Brasil.
c)
Quando uma língua materna perde seu último falante, observa-se um evento trágico em que, junto com o último falante, morre também toda uma cultura, todo um povo e a sua identidade.
d)
Um dos principais sinais de que uma língua está deixando de ser falada é a transmissão intergeracional, ou seja, dados que mostram o quanto uma língua está sendo transmitida para as novas gerações.
e)
Exclusivamente ao poder público cabe o dever de garantir que as línguas indígenas sigam sendo faladas por suas comunidades, uma vez que elas são patrimônio cultural do Brasil.

44307)

Q848620 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Tapuia

Tendo em vista essas informações, assinale a alternativa correta.

a)
Para helicóptero e libélula, a palavra é a mesma, mostrando que o animal libélula foi assim nomeado com base no conceito de helicóptero, o qual já existia na língua antes do neologismo para libélula.
b)
Depreende-se dos exemplos mencionados que todos os neologismos são embasados em compostos nominais, em que duas raízes nominais diferentes se combinam para formar uma nova palavra.
c)
A ausência de conceitos próprios para objetos como helicóptero, rastelo e tesoura fez com que a língua Suruí emprestasse diretamente novas palavras do português.
d)
Os neologismos basearam-se em uma associação metafórica entre as partes dos corpos ou dos comportamentos dos animais familiares aos Suruí com objetos introduzidos pelo contato com a sociedade não indı́gena.
e)
A relação semântica entre tesoura e a palavra wyrahua tia (literalmente: bico do pássaro wyrahua) sugere que o hábito desse pássaro de ciscar com os pés e “cortar” a terra foi motivador para o neologismo.

44308)

Q848625 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Tapuia

Assinale a alternativa em que o sentido do texto e a correção morfossintática de suas construções foram preservados na reescrita.

a)
Contribuíram para a proposta do Curso de Educação Intercultural professores indígenas em nível de magistério, formados por organizações governamentais e não governamentais, e também licenciados em cursos como as da Unemat-MT e da UFRR.
b)
Contribuiu para a proposta do Curso de Educação Intercultural as experiências vivenciada em outros cursos de formação de professores indígena em nível de magistério, promovida por organizações governamentais e não governamentais, e também nas licenciatura indígena, como as da Unemat-MT e da UFRR.
c)
As experiências vivenciadas em outros cursos de formação de professores indígenas contribuíram para a proposta do Curso de Educação Intercultural em nível de magistério, promovido por organizações governamentais e não governamentais, e também nas licenciaturas indígenas, como as da Unemat-MT e da UFRR.
d)
Contribuíram com a proposta do Curso de Educação Intercultural as experiências vivenciadas em outros cursos de formação de professores indígenas em nível de magistério, como as da Unemat-MT e da UFRR, e também nas licenciaturas indígenas, promovidas por organizações governamentais e não governamentais.
e)
A proposta do Curso de Educação Intercultural contou com a contribuição das experiências vivenciadas nas licenciaturas indígenas, como as da Unemat-MT e da UFRR, e também em outros cursos de formação de professores indígenas em nível de magistério promovidos por organizações governamentais e não governamentais

44309)

Q848632 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Tapuia

A Lei n^o 7.716/1989 estabelece determinações específicas em relação aos crimes de indução ou incitação da discriminação e do preconceito de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional, quando forem praticados por intermédio dos meios de comunicação social ou por publicação de qualquer natureza.

No que tange a essa previsão legal, o juiz poderá determinar, ouvido o Ministério Público, ou a pedido deste, a

a)
interdição das respectivas mensagens ou páginas de informação na rede mundial de computadores.
b)
destruição de todo o patrimônio da empresa e aplicação de multa.
c)
dissolução da sociedade e aplicação de multa e prisão dos dirigentes e seus familiares.
d)
prisão domiciliar dos diretores e dos funcionários da estação de transmissão radiofônica.
e)
revogação perpétua da concessão para transmissão televisiva.

44310)

Q848637 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Iny/Karajá,

As práticas agrícolas entre os povos indígenas geralmente são realizadas por grupos de pessoas residentes nas aldeias, onde o trabalho de plantio e de colheita são executados por membros de um núcleo familiar. As áreas de cultivo de alimentos, que são abertas em meio à vegetação nativa, são comumente denominadas

a)
roças de toco.
b)
canteiros tradicionais.
c)
lavouras de aldeia.
d)
hortas familiares.
e)
plantios comunitários.

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