Questões de Concurso – Aprova Concursos

40171)

Q848568 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Inglesa

Concerning textbooks, choose which one of the following sentences is correct.

a) An ideal textbook should provide learners with knowledge, language skills and information about English speaking countries, preparing them to interact with people from foreign countries of different backgrounds.
b)
A good textbook does all the tough and tedious job a teacher would normally do in terms of lesson planning or designing specific extra teaching materials.
c) Top quality textbooks have to be written and designed by native-speaker teachers and published in Englishspeaking countries.
d) No effective or successful class can be taught without a textbook which is the only source of practical and firm guidance to the teacher.
e) Cultural bias found in books published abroad pose a minor problem and teachers should not turn their attention to ideological issues but to focus exclusively on more pressing problems of language.

40172)

Q848570 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Inglesa

Choose which one of the following sentences can be correctly classified as a simple sentence.

a) Your car is faster than mine.
b) He sings because he likes it.
c) I came, I saw, I conquered.
d) I showed that she was wrong.
e) My dog makes me happy.

40173)

Q848575 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Inglesa

Concerning disjuncts, choose which one of the following sentences is correct.

a) The guests mingled with the locals easily.
b) Whatever you do, don’t invite her to my birthday party.
c) He has just been elected prime minister.
d) She drives so very dangerously.
e) Unfortunately, we rejected your application.

40174)

Q848587 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Iny/Karajá

A Convenção n^o 169 sobre os Povos Indígenas e Tribais é um tratado adotado em 1989 pela Conferência Internacional do Trabalho, da Organização Internacional do Trabalho (OIT), que estabelece diretrizes gerais de respeito ereconhecimento dos direitos dos povos indígenas e tribais.

Em relação aos povos abrangidos, é correto afirmar que a Conversão n^o 169 se aplica

a)
às organizações não governamentais mantidas pelo poder público, ainda que o Estado não seja participante da OIT.
b)
apenas aos líderes de comunidades indígenas descendentes dos povos que habitavam o País na época da conquista ou da colonização.
c)
aos pesquisadores e demais visitantes temporários residentes nas comunidades indígenas.
d)
aos povos tribais definidos pela Organização das Nações Unidas.
e)
aos povos tribais em países independentes regidos, total ou parcialmente, pelos próprios costumes, por suas tradições ou por legislação especial.

40175)

Q848594 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Iny/Karajá

Tendo em vista essas informações, as dimensões, em metros, três canteiros medidos por cada uma dessas três pessoas.

Serão, respectivamente,

a)
8 m x 5 m (Xavante); 7,5 m x 5 m (Tapuia); e 7 m x 5 m (Karajá).
b)
10 m x 4 m (Xavante); 10 m x 3,75 m (Tapuia); e 10 m x 3,5 m (Karajá).
c)
800 m x 400 m (Xavante); 750 m x 375 m (Tapuia); e 700 m x 350 m (Karajá).
d)
8 m x 4 m (Xavante); 7,5 m x 3,75 m (Tapuia); e 7 m x 3,5m (Karajá).
e)
10 m x 5 m (Xavante); 10 m x 5 m (Tapuia); e 10 m x 5 m (Karajá).

40176)

Q848602 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Iny/Karajá

A concepção política e pedagógica que orienta essas diretrizes para as escolas indígenas é a de

a)
multiculturalismo.
b)
interculturalidade.
c)
transdisciplinaridade.
d)
pluriculturalismo.
e)
interdisciplinaridade.

40177)

Q848607 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Iny/Karajá

A mencionada reflexão do professor e intelectual Gersem Baniwa, em entrevista a Maria Aparecida Bergamaschi, trata da importância da Lei no 11.645/2008 no combate à discriminação e aos preconceitos contra os povos indígenas brasileiros.

De acordo com a referida lei, que torna obrigatória a inclusão, no currículo oficial da rede de ensino, do estatuto da história e cultura afrobrasileira e indígena, assinale a alternativa correta.

a)
Deve ser aplicada apenas aos estabelecimentos de ensino fundamental e médio das redes públicas de ensino.
b)
Precisa ser abordada apenas nos currículos das disciplinas de história, de educação artística e de literatura brasileira.
c)
Sua aplicação é obrigatória no ensino superior, especialmente nos cursos de licenciatura.
d)
Sua aplicação deve abranger todas as áreas de conhecimento no currículo escolar, em especial as áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.
e)
É restrita às escolas indígenas e quilombolas.

40178)

Q848619 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Iny/Karajá,

Quanto à experiência do bilinguismo e aos processos de valorização da comunicação entre comunidades, assinale a alternativa correta.

a)
O bilinguismo envolvendo línguas indígenas e o português geralmente é assimétrico, mas podem ser desenvolvidas maneiras para que o português possa coexistir com as línguas indígenas.
b)
O português entrou de tal forma nas sociedades indígenas que os povos indígenas atualmente são bilíngues ou monolíngues em português, não havendo pessoas que somente usem suas línguas originárias para comunicarem-se entre si.
c)
Antes da chegada dos europeus e do contato das línguas indígenas com o português, cada povo falava a própria língua e não havia bilinguismo entre os povos originários.
d)
Os pais devem evitar, ou retardar ao máximo, que uma criança aprenda uma segunda língua na infância, pois o bilinguismo é reconhecidamente um dos fatores que mais prejudicam os alunos na vida escolar e no desenvolvimento intelectual.
e)
O bilinguismo sempre será negativo para as populações indígenas, pois ele está na base do processo que cria a substituição de uma língua indígena pelo português, gerando poucos benefícios.

40179)

Q848621 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Tapuia

Tendo em vista a linguagem não verbal e o respectivo significado na cultura indígena, assinale a alternativa que resume as ideias do excerto.

a)
No Brasil, apenas alguns grupos indígenas dominam a arte plumária, e cada um usa matérias-primas distintas e emprega os artefatos em rituais próprios.
b)
As artes plumárias são uma forma de linguagem não verbal, pois, além de enfeites, são símbolos usados em rituais e em cerimônias, transmitindo significados acerca do portador das plumas e da respectiva posição nas sociedades e cosmologia indígenas.
c)
As artes plumárias manifestam uma linguagem universal entre os povos indígenas, transmitindo símbolos que podem ser interpretados igualmente em diferentes culturas indígenas.
d)
As artes plumárias compreendem objetos fabricados intencionalmente pelos povos indígenas, que funcionam como forma de adorno corporal, e incluem cocares, braceletes, pinturas faciais, trançados e cestarias como uma de suas manifestações.
e)
No texto, fica evidente que as artes plumárias têm importância central para a estética de rituais e cerimônias dos povos indígenas, mas não há exemplos de como elas vão além de uma função meramente decorativa.

40180)

Q848626 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Iny/Karajá,

Quanto aos territórios etnoeducacionais, assinale a alternativa correta.

a)
Esses territórios são uma divisão do território nacional, tendo em vista o desenvolvimento de políticas educacionais sob responsabilidade exclusiva da Fundação Nacional do Índio (Funai).
b)
Cada um dos territórios etnoeducacionais pactuados abrange uma unidade da Federação, de modo que, em um estado como o Amazonas, tem-se até no máximo um território etnoeducacional.
c)
Entre os objetivos dos territórios etnoeducacionais, estão a garantia da participação dos povos indígenas nos processos de construção e de implementação da política de educação escolar indígena, observando e respeitando a própria territorialidade, as necessidades e as especificidades.
d)
Eles têm o objetivo de fazer um retorno completo, consistente e sistemático aos saberes e às pedagogias tradicionais, estando isentos de respeitarem a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB).
e)
Os territórios etnoeducacionais visam à melhoria das condições de ensino e aprendizagem nas escolas indígenas, implementando o ensino tecnológico e a preparação profissional para que os povos indígenas possam ser absorvidos pela economia nacional.

40181)

Q848633 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Tapuia

De acordo com o RCNEI/Indígena, o ensino de matemática nas escolas indígenas

a)
é relevante simplesmente para o atendimento às exigências das leis educacionais brasileiras.
b)
é importante nas situações de contato entre os diferentes povos e a sociedade brasileira mais ampla, para o estudo das diferentes maneiras de contar, de medir, de pôr ordem e de classificar o mundo, e por sua relação com os conhecimentos em outras áreas do currículo.
c)
é fundamental por ser uma exigência no currículo de todas as escolas urbanas e que também precisa estar presente nas escolas indígenas.
d)
não é significativo e nem necessário.
e)
é essencial para que as crianças e os jovens aprendam a fazer cálculos numéricos.

40182)

Q848638 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Iny/Karajá,

O conhecimento indígena relacionado à utilização das plantas e a suas partes é repassado entre gerações por meio da oralidade e das práticas cotidianas que cada povo realiza nos próprios territórios. Tradicionalmente, os anciãos explicam e demonstram para os jovens como obter alimentos, remédios e fibras para rituais, curas, caçadas e festas. Com base nisso, assinale a alternativa que indica um exemplo desses saberes transmitidos.

a)
Consumo alimentar de folhas de palmeira
b)
Confecção de peneiras com raízes de capim
c)
Pesca com uso de timbó
d)
Pintura corporal com extrato de folhas secas
e)
Coleta de mel com iscas de sementes

40183)

Q848640 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Iny/Karajá,

O buriti é uma palmeira muito importante para vários povos indígenas que habitam a região do cerrado. As suas folhas são utilizadas para cobrir casas e fazer fibras, os brotos, para a confecção de cestos, os frutos e as castanhas são consumidos como alimento, e o tronco faz parte de rituais como as corridas de tora. Apesar de existir por toda a extensão do bioma, o buriti é encontrado em um tipo específico de ambiente conhecido como

a)
cerradão, com árvores grandes e solo arenoso.
b)
vereda, com solo brejoso e de cor escura.
c)
mata seca, com árvores que perdem as folhas e solo seco.
d)
campo rupestre, com solo rochoso e raso.
e)
campo sujo, com arbustos baixos retorcidos e solo vermelho

40184)

Q848645 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Tapuia

Essa reflexão de Gilson Tenywaawi Tapirapé remete a uma importante aptidão para quem pretende desempenhar a função de professor indígena, que é a capacidade de

a)
ensinar os conhecimentos adquiridos nos cursos de formação intercultural.
b)
ensinar os alunos a ler e a escrever na língua indígena e na língua portuguesa.
c)
conhecer, valorizar, interpretar e vivenciar as práticas linguísticas e culturais relevantes para a transmissão e para a reprodução social da comunidade.
d)
elaborar sua prática docente fundada nos conhecimentos interculturais.
e)
transitar entre os mundos indígena e não indígena como uma liderança de seu povo.

40185)

Q848652 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Tapuia

O Plano Estadual de Educação (PEE) de Goiás, para o decênio de 2015/2025, aprovado na forma dos anexos da Lei nº 18.969/2015, apresenta 21 metas e respectivas estratégias para buscar o desenvolvimento permanente da educação. A meta 9 pretende “consolidar a educação escolar do campo, das populações tradicionais, das comunidades indígenas, quilombolas e itinerantes”. Entre as estratégias que devem ser utilizadas para alcançar a mencionada meta, é correto citar a de

a)
garantir a participação das comunidades específicas na definição do modelo de organização pedagógica e de gestão das instituições.
b)
garantir a participação das comunidades específicas na definição do modelo de organização pedagógica e de gestão das instituições.
c)
construir e ampliar o número de creches e de centros municipais de educação infantil em parceria com a União, os estados e os municípios.
d)
realizar censo a respeito da situação educacional da população de jovens e adultos em situação de hospitalização, privação da liberdade e em medidas socioeducativas.
e)
estender o acesso à educação básica e o Atendimento Educacional Especializado a estudantes com deficiência na rede regular de ensino.

40186)

Q848657 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

Na carta que escreve para o jogador Ronaldo Fenômeno, Artur (ou Pinguim) utiliza predominantemente um tipo específico de registro da linguagem

. Assinale a alternativa que corresponde a esse tipo de registro.

a) Padrão
b) Coloquial
c) Regional
d) Vulgar
e) Infantil

40187)

Q848664 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

Qual expressão foi empregada, no texto, com sentido conotativo?

a) “sou seu fã” (linhas 4 e 5)
b) “zagueiro do nosso time” (linhas 6 e 7)
c) “boba mesmo” (linha 16)
d) “no time errado” (linha 13)
e) “um risinho amarelo” (linha 18)

40188)

Q848669 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

No texto, o sentido da palavra “xongas” (linha 50) é

a) frases incompletas.
b) falas murmuradas.
c) a dicção do seu Almeida.
d) quase nada.
e) lhufas.

40189)

Q848671 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

A palavra “carteira” (linhas 52 e 53), no texto, corresponde a um documento oficial. Em outros contextos, no entanto, esse vocábulo pode adquirir outros sentidos, tais como mesa
escolar, acessório para guardar dinheiro, entre outros. Esse fenômeno que denota os variados sentidos que uma mesma palavra pode adquirir denomina-se

a) paronímia.
b) polissemia.
c) homonímia.
d) sinonímia.
e) ambiguidade

40190)

Q848676 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

Considerando a tipologia e o gênero textual, assinale a alternativa correta.

a) Os dois parágrafos compõem uma descrição subjetiva, já que se realiza a caracterização do que é gramática por meio de percepções pessoais da autora.
b) Ao apresentar a evolução da prática do ensino da gramática na sala de aula, a autora emprega o tipo narrativo, introduzindo personagens significativos da área, tais como Celso Cunha e Rocha Lima.
c) O texto de Lúcia Lobato exemplifica gêneros textuais informativos, os quais estão ligados às práticas sociais e, por isso, são em número limitado.
d) Os dois parágrafos utilizam-se do tipo expositivo para explicar o que é gramática e levar o leitor a internalizar conhecimentos e identificar conceitos.
e) O segundo parágrafo é injuntivo e contrapõe-se ao primeiro, caracterizando assim o texto como argumentativo, uma vez que há a defesa de um ponto de vista com progressão lógica de ideias.

40191)

Q848683 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

Com essa perspectiva do texto e considerando a relevância da leitura para a prática profissional de professores de língua portuguesa e para os leitores, assinale a alternativa correta.

a) A compreensão do que lê, quando o leitor possui uma razoável habilidade para decodificação, é produto da clareza e da coerência dos conteúdos dos textos, da familiaridade do conhecimento da sua estrutura e do nível aceitável do seu léxico, da sintaxe e da coesão interna.
b) O professor não deve se preocupar com os conhecimentos anteriores, os quais permitem a atribuição de outros significados aos conteúdos do texto, pois, em sala de aula, é importante que todo conhecimento seja construído de forma inesperada e coletivamente.
c) Professores utilizam-se de estratégias para desconectar lembranças subjetivas dos alunos, para que a correta compreensão de quaisquer textos não seja prejudicada.
d) O estudante leitor, independentemente do direcionamento do professor em sala de aula, usa sempre as mesmas estratégias para compreender gêneros textuais diversos.
e) Um leitor eficiente é aquele que tem autonomia, ou seja, tem consciência e controle do próprio processo de leitura, uma vez que sabe decodificar textos rapidamente e automaticamente, sem a necessidade de interferências externas e de relacioná-los a conhecimentos prévios.

40192)

Q848688 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

No que tange aos traços estilísticos-composicionais, é correto afirmar que o texto indica, de forma predominante, características do gênero

a) notícia, por causa da informalidade da linguagem e da maneira como a reflexão relativa ao conceito de literatura é abordada.
b) artigo de divulgação cientifica, porque torna pública a problematização acerca do conceito de literatura, por meio de linguagem acessível, com discussão que se aproxima tanto da realidade dos professores em sala de aula quanto dos leitores que não têm formação específica.
c) artigo de opinião, porque o autor expõe seu posicionamento a respeito de tema de interesse público, com argumentos controversos referentes ao assunto abordado.
d) crônica de caráter subjetivo, visto que o narrador relata sua experiência em sala de aula.
e) prosa poética, em que o autor se utiliza de linguagem metafórica para corroborar as ideias citadas.

40193)

Q848690 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

Tendo em vista as funções da literatura e os versos de Cacaso, é correto afirmar que o poema apresenta a poesia como

a) uma necessidade subjetiva, profundamente enraizada em sua existência e que postula e celebra a capacidade humana de criação e de investigação do mundo por meio do trabalho com as palavras, da fantasia e da ficção.
b) potencial vital para quem a aprecia e a torna parte do cotidiano acadêmico, visto que ela provoca o espírito crítico necessário ao exercício da cidadania.
c) fundamental ao desenvolvimento do senso estético, na construção do gosto pela arte mediante o conhecimento de técnicas e nomenclaturas teóricas e esquematizações históricas.
d) imprescindível ao ensino da leitura, porque sensibiliza os seres humanos e, assim, motiva a leitura de outros gêneros literários.
e) potencial de criticidade e, consequentemente, de denúncia das mazelas sociais, ao tornar os seres humanos mais sensíveis, maduros e próximos da realidade social.

40194)

Q848695 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

Acerca do narrador, de Graciliano Ramos e de São Bernardo, assinale a alternativa correta.

a) Por meio de linguagem reduzida ao essencial, como ocorre em outras obras de Graciliano Ramos, chega à consciência do narrador que sua ânsia desenfreada por trabalhar para acumular fortuna foi benéfica e o levou a construir um patrimônio que pode assegurar até mesmo a vida dos seus netos, ajudando sua família a sair de uma condição de miséria.
b) Acompanhando a natureza do personagem Paulo Honório, tudo em São Bernardo é seco, bruto e cortante.
c) Em São Bernardo, Paulo Honório, no fim da vida, é a mesma pessoa, o que corrobora as teorias deterministas que predominam no romance do século 20.
d) Paulo Honório sente-se arrependido por ter tratado Madalena de forma desrespeitosa e escreve o livro São Bernardo para se redimir e poder ajudar, como pretendia a esposa, os funcionários da fazenda.
e) Rodeado de funcionários e amigos, neste trecho da obra, Paulo Honório consome as horas recordando sua vida e relatando seus momentos felizes e de cumplicidade com Madalena em São Bernardo.

40195)

Q848715 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Matemática

Um estudante da cidade de Trindade aprendeu que anagrama é a transposição (ou permutação) das letras de uma palavra para formar outra palavra, com sentido ou não. Pensou em utilizar o nome TRINDADE para contar quantos anagramas podem ser formados. Depois, ficou imaginando quantas dessas permutações não apresentam letras iguais juntas.

Então resolveu calcular a probabilidade do problema a seguir:

Compondo todos os anagramas de TRINDADE, ao escolher aleatoriamente um deles, qual é a probabilidade de se obter um anagrama sem letras iguais juntas?

Com base nessas informações, é correto afirmar que a resposta correta é

a) 75%.
b) 0,5.
c) 1/4.
d) 37,5%.
e) 7/8.

40196)

Q848739 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Quilombola

O texto mostra que, na atribuição colonial, a designação das pessoas como pretas

a)
articulava a corporeidade ao território e à liberdade.
b)
apontava qual seria o destino de cada um na nova terra.
c)
indicava a movimentação do tráfico escravo nos portos.
d)
informava o país de nascimento dos escravizados.
e)
correlacionava carne, mente e espírito.

40197)

Q848741 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Quilombola

Em conformidade com o texto, a construção histórica da cidadania brasileira está

a)
associada às decisões da maioria representativa das diferentes classes sociais.
b)
vinculada à corporeidade, à espiritualidade e à condição socioeconômica das pessoas.
c)
ligada à emancipação da Nação e à formação da identidade nacional.
d)
articulada ao ativismo político dos artistas e dos intelectuais.
e)
relacionada às pessoas adultas jovens e de meia-idade.

40198)

Q848753 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Quilombola

Em conformidade com a Resolução CEE/CP n^o 3/2016, o atendimento escolar às populações do campo, aos povos indígenas e aos quilombolas exige respeito e valorização das peculiares condições de vida, bem como a

a)
definição de diretrizes específicas e independentes das orientações contidas no Plano Estadual de Educação.
b)
implementação de um ensino focado no mercado de trabalho.
c)
participação das igrejas para a consolidação do pensamento pedagógico libertário, aguçando a criatividade nos alunos.
d)
adaptação de materiais didáticos com vistas à assimilação da cultura majoritária.
e)
utilização de pedagogias condizentes com as suas formas próprias de produção dos saberes e das culturas.

40199)

Q848758 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Quilombola

Em conformidade com a Lei n^o 18.320/2013, que institui a política estadual de educação do campo em Goiás, entre os princípios da educação do campo, está a valorização da identidade da escola do campo por meio de projetos pedagógicos com conteúdos curriculares e metodologias adequadas às reais necessidades dos alunos do campo, bem como flexibilidade na organização escolar, incluindo a

a)
organização da escola em ciclos de ensino agrupados por idade.
b)
adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas.
c)
construção de projetos político-pedagógicos igualmente à educação profissional e tecnológica.
d)
participação da comunidade por meio do Programa Amigos da Escola.
e)
formação docente especializada para o atendimento dos alunos com deficiência.

40200)

Q848760 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Quilombola

Com base nesses dados, em um grupo de 80 pessoas que vivem em comunidades rurais em média, quantas teriam acesso à internet?

a)
36,91
b)
37,39
c)
39,36
d)
41,82
e)
44,28

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