Em todo problema de modelagem matemática de um sistema físico real o projetista deve decidir quais devem ser a entrada e a saída. Na modelagem matemática de circuitos elétricos, é preciso escolher a grandeza de análise e definir qual dos componentes do circuito é responsável pela saída. Seja o circuito elétrico abaixo, sabendo que a entrada é a fonte de tensão e a saída é a corrente no capacitar, assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE a função de transferência no domínio da frequência desse circuito.
Um diagrama de blocos é uma representação gráfica utilizada normalmente quando o sistema é composto por mais de um componente. Essa representação permite descrever o inter-relacionamento que existe entre vários elementos e as funções desempenhadas por cada um. A função de transferência do sistema está nas informações dos blocos e pode ser abstraída. Qual das alternativas a seguir corresponde à CORRETA representação da função de transferência do diagrama de blocos abaixo?
Para o diagrama de bode da figura abaixo, qual das alternativas a seguir apresenta a função de transferência do diagrama?
O plantio de eucalipto, pinus e quaisquer outras espécies de reflorestamento afins deverá guardar a seguinte distância mínima, em metros, das nascentes, cursos d’água e divisas de propriedades:
Pessoas ou empresas que cometem infrações de forma reincidente têm o valor de sua multa majorado na seguinte quantidade de vezes:
Os locais onde houver preparo, manipulação ou depósito de alimentos deverão ter paredes revestidas com material resistente e lavável até a altura mínima, em metros, de:
A área resultante da diferença entre a área total do loteamento ou desmembramento e a soma das áreas de logradouros públicos, espaços livres de uso público e outras áreas a serem incorporadas ao patrimônio público, é chamada de:
Há várias tendências ou propostas didático-pedagógicas, com seus pressupostos e fundamentos filosóficos, bem como as práticas educativas a elas relacionadas. Cada proposta pedagógica baseia-se numa determinada concepção de ensino-aprendizagem e da interação professor-aluno. Libâneo classificou as tendências pedagógicas em dois grupos e o critério para essa classificação foi a posição que essas tendências adotam em relação aos condicionantes sociopolíticos da escola. Os dois grupos de tendências pedagógicas, segundo Libâneo, são:
Aquilo que um menino ou menina sabe fazer em determinado momento depende de múltiplos fatores. Em termos gerais, pode-se dizer que as capacidades atuais de uma criança estão definidas pela interação entre a maturação psicofísica e as possibilidades que lhe foram oferecidas pelo contexto nesse momento. Assim sendo, os traços gerais da evolução da criança durante a etapa da educação infantil são indicados em três áreas do desenvolvimento. Estas áreas são:
A cada ano, a educação especial está sendo mais discutida na esfera educacional. Sabemos que ela é oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Para os efeitos da Lei nº 9.394/96, a educação especial é definida como:
O planejamento é um instrumento que subsidia a prática pedagógica do professor e que possibilita a ele uma organização metodológica do conteúdo a ser desenvolvido em sala de aula. O planejamento de sala de aula é um ideal, um fim a ser alcançado, uma convicção. É a expressão da distância que o grupo de alunos está desse ideal, com a indicação das falhas e das causas destas falhas, das dificuldades para avançar e dos pontos de apoio. E finalmente é uma proposta de ações a realizar, atitudes a vivenciar, normas para seguir e rotinas para praticar. Para Gandin e Cruz, o planejamento de sala de aula deve conter três elementos. São eles:
A Medida Provisória nº 748/2016 foi sancionada pelo presidente da República como Lei nº 13.415/17, regulamentando a reforma do ensino médio. A reforma flexibiliza o conteúdo que será ensinado aos alunos, muda a distribuição do conteúdo das 13 disciplinas tradicionais ao longo dos três anos do ciclo, dá novo peso ao ensino técnico e incentiva a ampliação de escolas de tempo integral.
Esta reforma vale para as escolas:
De acordo com a Portaria MS nº 2.914, de 12 de dezembro de 2011, que estabelece os procedimentos de controle e de vigilância da qualidade da água para consumo humano, para atender ao padrão de potabilidade para substâncias químicas que representam risco à saúde, o cloro residual livre e o fluoreto não podem ultrapassar, respectivamente, os seguintes valores, em mg/L:
Presunto cozido é produto cárneo industrializado obtido exclusivamente de pernil suíno, desossado, adicionado de ingredientes, e submetido a um processo de cozimento adequado. A alternativa que apresenta uma assertiva correta sobre este produto é:
A instituição competente responsável por executar as ações de vigilância e controle da qualidade da água para consumo humano nos sistemas e soluções alternativas de abastecimento de água das aldeias indígenas, conforme os critérios e parâmetros estabelecidos na Portaria nº 2.914 de 12/12/2011, é conhecida pela seguinte sigla:
