D’AMBRÓSIO, Ubiratan, no livro “Educação Matemática: da teoria à prática”, mostra que a distribuição do tempo é muito importante em uma aula. Observe o esquema a baixo, para uma aula típica de 50 minutos, e assina a alternativa incorreta.
Os pontos A(-2,-12) e B (1,9) são pontos do gráfico da função f(x) = mx + n.. Analisando a função e seus pontos, podemos afirmar em relação a m e n que:
Dado o sistema abaixo;
Podemos dizer que o valor de a e d, respectivamente é:
A proposta de trabalho da Clínica Ampliada (BRASIL, 2009) engloba alguns eixos fundamentais. Considerando que muitas vezes o profissional sentese responsável apenas por determinado procedimento ou diagnóstico, quando, na verdade deve-se considerar a pessoa como um todo, abolindo sua fragmentação, de modo muito específico, estamos falando do eixo de:
Referente ao transtorno de ansiedade agorafobia, analise as afirmativas:
I) Agorafobia é originalmente o medo de estar em espaços abertos ou no meio de uma multidão.
II) Agorafobia poderia ser traduzida mais precisamente como o medo de ter medo. É a ansiedade associada a essa perturbação, classificada como antecipatória, já que se baseia no medo de se sentir mal e não poder chegar a um hospital ou obter socorro com facilidade.
III) A antecipação da sensação de mal-estar é tão intensa que pode originar um episódio de pânico.
Está CORRETO o que se afirma em:
Assinale a alternativa que indique apenas transtornos de ansiedade
A tabela abaixo mostra alguns valores de uma função de segundo grau dada por
São dados dois números com as seguintes propriedades: Cinco vezes o número menor é igual à soma do número maior com 3. A soma dos dois números é igual a 20. Quais os valores desses dois números?
A área de um hexágono regular cujo lado mede
Furacões com ventos ininterruptos de 117 km/h, ou mais, foram classificados por Herbert Saffir e Robert Simpson, então diretor do Centro Nacional de Furacões (CNF) nos Estados Unidos, no início dos anos 1970. A escala Saffir-Simpson atribui uma categoria de 1 a 5 a cada furacão. Essa classificação é considerada simplista por muitos cientistas, pois a atribuição da categoria baseia-se tão somente na velocidade dos ventos, ignorando outros importantes fatores que podem influenciar na quantidade de danos causados, como o nível de inundação ou o fato do furacão atingir uma área urbana ou uma área rural. Apesar disso, Saffir e Simpson também propuseram estimativas para a altura da elevação do nível do mar e para a pressão atmosférica, em cada categoria, como indicados na tabela abaixo. Em 2009, o CNF removeu essas estimativas da escala, após constatar que em certos furacões, como no Katrina (2005) e no Ike (2008), a quantidade de inundação foi maior do que a prevista na escala, e em outros, como no Charley (2004), tal quantidade foi menor do que a prevista. Hoje, as estimativas de inundação são feitas baseadas em modelos computadorizados e não na escala de Saffir-Simpson.
Com base no texto e na tabela, podemos interpretar corretamente que:
Analisando a indicação da medida no instrumento de medição abaixo, assinale a alternativa CORRETA:
A figura abaixo, é um diagrama unifilar de uma chave de partida direta de um Motor de Indução Trifásico (MIT). Todos os diagramas e circuitos de acionamento de MITs devem ser realizados de tal maneira que obedeçam a técnica padrão normatizada quanto às nomenclaturas dos elementos, quanto à representação gráfica e de modo que cada elemento do circuito cumpra uma função específica.
Estas funções específicas são de:
• Comando funcional e/ou acionamento
• Proteção contra correntes de curto circuito
• Proteção contra correntes de sobrecarga
• Seccionamento do circuito
( ) O elemento "01" é uma Chave Seccionadora.
( ) O elemento "K1" é responsável pelo comando funcional e/ou acionamento.
( ) No diagrama acima está faHando o elemento de proteção contra correntes de sobrecarga.
( ) Os Fusíveis deste circuito efetuam a proteção contra correntes de curto circuito.
( ) O elemento "01" é um Disjuntor Motor termomagnético.
Marque a opção que contenha a sequência CORRETA das afirmações, de cima para baixo, sendo F para falso e V para verdadeiro.
Com relação ao circuito elétrico indicado abaixo.
Quais são os respectivos valores das correntes elétricas 11, 12 e 13?
Assinale a alternativa que responde CORRETAMENTE à questão acima:
Na utilização do centro de usinagem, uma das chaves seletoras do comando CNC, possui a seguinte descrição: MDI. Esta função no comando da máquina operatriz serve para:
Com base no contexto em que foi escrito, pode-se recuperar o texto, logo existe nele intenção e interação, e isso faz do texto discurso, “como produto acabado de uma ação discursiva" (KOCH, 2004, XII), definido por Maingueneau (2000, p. 43) como a “atividade de sujeitos inscritos em contextos determinados". Acima, vê-se uma situação de comunicação em que um falante concebe o referente “drogas" como substância entorpecente, e o seu ouvinte, como algo sem valor, insignificante, neste caso uma gíria. Esta charge, lida por um lusófono que desconhece o Brasil e seus problemas, um macaísta (de Macau), por exemplo, não teria a devida compreensão. Esse “desacordo de significação" deve-se a quê?
