A Educação do Campo, em sua base de origem, é uma construção formada na experiência dos movimentos sociais em luta pela reforma agrária, que a partir de processos não escolares conformaram uma proposta de política pública, de formação integral de amplo alcance. Analise as proposições e coloque V para verdadeira e F para falsa, em relação à Educação do Campo.
( ) A Educação do Campo, segundo Roseli Caldart (2012), nomeia um fenômeno da realidade brasileira atual, protagonizado pelos trabalhadores do campo e suas organizações, com o objetivo de incidir sobre a política de educação desde os interesses sociais das comunidades camponesas.
( ) Na sociedade capitalista, a escola tem favorecido os setores menos favorecidos. Sua participação na reprodução do capital vem ajudando a manter, dentre outras, a questão Agrária no país; esta que evidencia a apropriação privada da terra por uma maioria, que se tornou privilegiada.
( ) A ampliação da Educação do Campo, com o sentido estratégico que compõe sua origem, exige a participação efetiva e permanente dos Movimentos Sociais do Campo, que pela realização das lutas ressignifiquem e deem consistência aos conteúdos aprendidos e ensinados.
( ) A importância estratégia dos Movimentos Sociais nos processos educativos comprometidos com a transformação está associada ao papel da escola, considerando a sua participação no movimento que desencadeia mudanças na correlação de forças definidoras do desenvolvimento das energias produtivas e das relações de produção.
Marque a sequência CORRETA:
Analise as proposições e coloque V para verdadeira e F para falsa, em relação aos saberes da docência na área da educação do campo.
( ) Tardif (2006) salienta a importância do acolhimento da experiência coletiva e individual do professor para a construção dos saberes docentes. Para esse autor, os saberes docentes são incorporados às experiências coletiva e individual sob a forma de habitus e de habilidade de saber, saber fazer e saber ser, representando a cultura docente em ação.
( ) Um dos problemas que impossibilitam a incorporação da vida campesina, da identidade do campo, da vida, história, memória, saberes e lutas do sujeito do campo no interior da escola, como parte da práxis pedagógica, é o fato de o próprio docente não ter reconhecido o seu saber, suas memórias, sua vida e experiências, sua autoria e criatividade profissional, pois são regidos a uma conformação de identidade que o homogeneíza.
( ) O saber do cotidiano e da realidade, na qual está inserido o educando, não necessita fazer parte da formação do professor. Este é o único conhecimento que pode ficar ausente da formação. O conhecimento das políticas do campo é suficiente para dar a competência ao professor para atuar no meio socioeducativo dos educandos.
( ) A realidade de exclusão em que se situam, ainda hoje, os educadores do campo determina, de antemão, os limites do ensinar e do aprender nesse contexto.
Assinale a sequência CORRETA:
O estudo da língua portuguesa deve objetivar a amplidão de todas as competências que a atividade verbal prevê. Isso implica promover o desenvolvimento de capacidades para
I- ler e entender um texto, de qualquer dimensão, de qualquer gênero.
II- se expressar por escrito, conforme a solicitação do momento, de forma clara, precisa, coesa, coerente e relevante.
III- fazer uma prova, pontual, específica, limitada por um tempo e por uma série de outras determinações técnicas.
Analise as proposições e marque a alternativa adequada. Está (ão) CORRETA (s), apenas
A antiga lei que fixada as Diretrizes e Bases da educação, Lei nº 5.692/71, é considerada por especialistas como possuindo uma abordagem tecnicista, os motivos que justificam isso, por meio de seu texto legal, são:
Lev Vygotsky considerava o desenvolvimento da linguagem oral como:
A tendência pedagógica brasileira liberal que recebe o nome de Renovadora não diretiva, também é conhecida por:
De acuerdo con los PCNs, en la relación entre lengua extranjera y lengua materna en el aprendizaje, en líneas generales, lo que el aprendizaje de una lengua extranjera va hacer es:
I- Aumentar el conocimiento sobre lenguaje que el alumno construyó sobre su lengua materna, por medio de comparaciones con la lengua extranjera en varios niveles;
II- Posibilitar que el alumno, al envolverse en los procesos de construir significados en esta lengua, constitúyase en un ser discursivo en el uso de una lengua extranjera;
III- El alumno aprende lo que es interesante de acuerdo con su realidad y experiencia, por eso, en situaciones específicas, el aprendizaje no ocurre. Así, no es aconsejable incluir lengua(s) extranjera(s) y contenidos de acuerdo con la tradición e histórico social.
Está(n) correcta(s) la(s) afirmación(es):
“As leituras do professor são relevantes para a construção de sua identidade profissional, elemento constitutivo da profissão docente". (Kleiman, 2001 p. 119).
Do enunciado, pode-se depreender que
( ) as práticas e leitura do professor podem produzir efeitos significativos em seu desempenho profissional.
( ) a leitura é uma atividade dialógica intertextual que conduz à elaboração de redes de conhecimento que atuam no processo de constituição identitária do professor.
( ) o livro didático é importante e apenas ele preenche as necessidades de leitura do professor, atendendo os objetivos de seu plano de trabalho.
Analise as proposições e coloque V para Verdadeira e F para Falsa e marque a alternativa que contém a sequência CORRETA.
No MS-Excel se digitarmos na Barra de Fórmulas “=60/2*10+120” e apertarmos ENTER, qual será o resultado?
Cria um arco que pode ser definido a partir de três pontos ou de outros parâmetros, como, por exemplo, a localização do seu centro e o comprimento do raio. Dentro do AutoCad trata-se do comando:
É por meio da noção de produção de gêneros textuais que percebemos o papel dialógico e social da linguagem. Neste sentido, em relação ao gênero textual acima, analise as proposições e coloque V para verdadeira e F para Falsa.
( ) Os gêneros textuais apresentam aspectos específicos que definem sua composição, esfera comunicativa e o contexto em que vai circular.
( ) O texto faz uma caracterização estereotipada e preconceituosa dos alunos que são falantes de variedades linguísticas estigmatizadas e diferentes da norma urbana de prestígio.
( ) O gênero textual humorístico (piada) não deve ser trabalhado em sala de aula, pois não propicia a interação verbal da linguagem.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA.
“... conseguiram reverter com sucesso diabetes tipo 1 em cobaias (...)" (linhas 2 e 3). É correto afirmar que o termo destacado exerce função sintática de:
Assinale a alternativa incorreta. Segundo a Lei Orgânica de Anchieta - SC, os bens patrimoniais do Município, deverão ser classificados:
Constituído por um conjunto de corpos celestes que se encontram em seu campo gravítico, inclusive pelo astro Sol que o nomeia, o Sistema Solar é formado por:
The sentece "I would have never thougnt that." (line 13) is an example of
"What did you __________________________________ since I___________________the room?"
Leia o Texto para responder à questão.
Considerando o título do texto e que ele foi publicado em um jornal, a opção que apresenta a intenção do autor ao produzir esse texto é:
Leia o Texto para responder à questão.
No último quadrinho, Garfield formula um
Leia o Texto para responder à questão.
O título da música anuncia que os autores vão tratar da terra que está
Devido ao crescimento da área urbana, Goiânia perdeu 50% de sua cobertura vegetal, na última década. Isso equivale a uma área de aproximadamente 116 km². Caso essa área fosse uma superfície quadrada, o lado desse quadrado teria aproximadamente 11 km. Desse modo, considerando que a cobertura vegetal de Goiânia, antes dessa perda, também pudesse ser equivalente a uma superfície quadrada, o lado desse quadrado teria o comprimento aproximado, em km, de
O texto contém tanto palavras do registro informal do trabalhador braçal quanto palavras do registro formal do conhecimento científico. Há palavras desses dois registros em:
O cartum acima explora e amplia a metáfora “estrada da vida” com base na
Na segunda estrofe, omite-se a seguinte expressão do início do terceiro verso:
Jean Piaget (1951/1946) proposed that children's language is built on their cognitive development. The Swiss
psychologist observed children in their play and in their interaction with people and objects. Considering Piaget's stages of development, it IS NOT correct to affirm that
Leia Texto para responder à questão.
No trecho “Tudo é superlativo na tragédia provocada pelo rompimento da barragem de Fundão, em Mariana, na região Central de Minas" a palavra superlativo cumpre função de
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No trecho “Mesmo maltratado já há muito tempo, o rio Doce era considerado de alta resiliência", a palavra mesmo indica:
A fim de ganhar espaço nas mesas e obter uma apresentação elegante, um decorador de festas criou uma dobradura especial para guardanapos de pano em formato quadrado, como mostra a figura.
Na 1ª e na 2ª dobras, o guardanapo foi sequencialmente dobrado ao meio. Na 3ª e na 4ª dobras, a metade da direita e, depois, a metade da esquerda foram dobradas ao meio, resultando na “Apresentação final" do guardanapo.
A área ocupada na mesa pela superfície do guardanapo da “Apresentação final" representa qual fração da área do “Guardanapo quadrado original"?
De extrema importância para os municípios goianos, os rios são utilizados para diferentes fins e percorrem vários municípios. Além de Goiânia, o rio Meia Ponte passa por municípios, como:
O símbolo do cadeado fechado presente nos navegadores de internet significa que
