Questões de Concurso – Aprova Concursos

27601)

Q675161 - CRESCER - 2018 - Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA - Fiscal de Tributos

Sobre o Sistema Tributário Nacional, pode-se afirmar que:

a) Constitui delegação de competência o cometimento, a pessoas de direito privado, do encargo ou da função de arrecadar tributos.
b) Em regra, a competência tributária pode ser sempre delegada.
c) O não-exercício da competência tributária a defere a pessoa jurídica de direito público diversa daquela a que a Constituição a tenha atribuído.
d) Os tributos cuja receita seja distribuída, no todo ou em parte, a outras pessoas jurídicas de direito público pertencerá à competência legislativa daquela a que tenham sido atribuídos.

27602)

Q675192 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - História

O texto de Miguel trata da discussão teórica da identidade e da diferença entre o feminino e a mulher e aponta a construção do conceito de gênero como:

a) Avanço. Mostrou para o movimento feminista que é preciso superar o “ser mulher”, discriminada, assumindo papéis masculinos e masculinizados.
b) Explicação. Leva a compreensão das diferenças entre os sexos e do papel da constituição física na configuração de cada um em sociedade.
c) Inovação. Estabelece uma condição cultural para a formação do que é ser homem e o que é ser mulher nos gostos, modos de ser e habilidades sociais.
d) Politização. Propôs uma plataforma para as ações das mulheres na sua luta por igualdade, como o direito de fumar e se libertar do sutiã.
e) Solução. A partir de uma construção social do que é tornar-se mulher, na acepção de Beauvoir, considerando mais do que condição biológica apenas.

27603)

Q675205 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - História

As questões nacionais no Oriente Médio e na África, que marcam conflitos históricos atuais no mundo, envolvem, sobretudo, disputas atuais e ideologia. Nos movimentos ocorridos na Tunísia e no Egito,conhecidos como Primaveras Árabes, é CORRETO afirmar:

a) Acusa-se o Ocidente de promover a desagregação nacional, ao ameaçar os valores e os princípios morais e, assim, fortalecem-se os governos locais.
b) Amparam-se numa solução civil, buscando romper com as estruturas arcaicas, pautadas na religião,por um modelo mais laico e liberal.
c) Buscou-se a eleição de um inimigo comum, a partir da coesão nos discursos de combate à desigualdade e da defesa da tradição.
d) Diferenciam-se nas soluções adotadas, enquanto a Tunísia voltou por uma continuidade de uma política religiosa, o Egito ocidentalizou-se totalmente.
e) Ocorreu uma aproximação com o Ocidente e seu discurso de democracia, na tentativa de promover uma luta em torno do ideal de liberdade.

27604)

Q675224 - CRESCER - 2018 - Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA - Motorista Categoria D

A imprudência consiste em:

a) Falta de cuidado ou de aplicação – É a omissão voluntária de desinência ou cuidado, falta ou demora no prevenir ou obstar um dano.
b) Significa inexperiente, não hábil – É a falta de aptidão especial, habilidade, ou experiência ou de previsão no exercício de determinada função, profissão, arte ou ofício.
c) Origina da inexistência de fiscalização por parte do empregador sobre as atividades de seus empregados ou prepostos.
d) Agir sem a precaução – É a atuação intempestiva e irrefletida. Consiste em praticar uma ação sem as necessárias precauções, isto é, agir com precipitação, inconsideração ou inconstância.

27605)

Q675229 - CRESCER - 2018 - Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA - Motorista Categoria D

Nas afirmações abaixo sobre a Educação no Trânsito, assinale àquela que NÃO é verdadeira:

a)
No tocante a educação para o trânsito, um dos maiores problemas ainda enfrentados é a falta de capacitação técnica dos educadores na área e trânsito, inclusive dos professores do nível básico, além da não padronização dos processos e normas educacionais.
b) Em várias partes do mundo o trinômio consciência, consultorias de tráfego e punição, já comprovaram através de estatísticas que, quando trabalhados em harmonia, conjunto e equilíbrio, é possível solucionar, diminuir e até acabar com problemas ligados ao trânsito.
c) A educação para o trânsito é um dos mais importantes espaços do saneamento viário e visa instruir a população quanto à técnica da circulação viária, as causas e consequências dos acidentes e estimular a pesquisa sobre segurança e educação para o trânsito.
d) “A educação não é a solução, mas não há solução sem a educação”, a educação não é para acabar com as comodidades oferecidas pelos veículos e sim para adequar o uso dessas “facilidades” de forma racional e conscientizada pela sua importância na nossa vida atual, de que sua convivência com os veículos será de forma organizada e saudável, pois ele foi criado para servir ao homem e não para destruí-lo.”

27606)

Q675236 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Inglês

What is the best pronoun to complete this sentence: “Many places _______ were warmer are now getting colder.” ?

a) Where
b) Which
c) Who
d) Whom
e) Whose

27607)

Q675243 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Inglês

What is the best way to complete the sentence “both blind from childhood, are some of _______________ musicians in the world.”?

a) greater
b) more great
c) the greatest
d) the most great
e) the most greatest

27608)

Q675267 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Português

I. O narrador de rodeio é testemunha ocular do fato narrado, conforme indica a frase “Deu até vontade de rir...".

II. O narrador de rodeio retrata a cena cruelmente, sem demonstrar constrangimento quanto a essa perspectiva, segundo a ironia presente em “Ezequiel, esse insistente...".

III. A voz narrativa de rodeio banaliza a atuação do peão, demonstrando seu engajamento com relação à causa em favor de animais.

O texto III é um conto, parte da obra Passaporte, de Fernando Bonassi, publicado pela editora Cosac & Naify. Quanto à posição do narrador em relação ao fato narrado, é CORRETO o que se afirma apenas em:

a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) I e III.

27609)

Q675274 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Português

Levando em consideração as novas regras ortográficas vigentes, assinale a afirmação INCORRETA:

a) As vogais I e U tônicas, quando precedidas ou não de ditongos, desde que em paroxítonas, mantiveram o acento agudo (como em “viúva”, “saúde”, “feiúra”, “boiúna”, “baiúca”).
b) Ditongos abertos perderam o acento agudo na penúltima sílaba (como em heroico, geleia, estreia), porém manteve-se tal acento quando na última sílaba (como em chapéu, herói) ou em sílaba única (véu, dói).
c) Eliminaram-se os acentos diferenciais em pares de itens como para (verbo) / para (preposição); pelo (verbo pelar) / pelo (substantivo), entre outros. No entanto, pôr (verbo) e pôde (verbo) mantiveram a acentuação.
d) Foram eliminados os acentos diferenciais nos hiatos –OO e –EE, como em deem, leem, voos, enjoo, magoo, etc.
e) Manteve-se o uso do hífen quando a palavra seguinte começa com – H (pré-história, anti-higiênico, etc.) ou quando se inicia por vogal idêntica – como em “arqui-inimigo”, “anti-inflamatório”; quando seguem a um prefixo terminado em vogal, as palavras iniciadas por –R ou –S, terão tal letra dobrada (dígrafo) – como em antisséptico, suprarrenal, contrarregra.

27610)

Q675279 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Português

Uma das competências específicas do Ensino de Língua Portuguesa preconizadas pela BNCC a ser desenvolvida na Educação Básica foi transcrita abaixo:

Um dos grandes desafios aos docentes na contemporaneidade é lidar (e ensinar a lidar) com a diversidade e pluralidade, em todas as suas manifestações – uma delas é a variabilidade linguística.

Analise a metalinguagem adotada pelos compositores (Sandra Peres e Luiz Tatti) e o que destacam os verbetes a seguir, no dicionário:

Ainda que poeticamente, os autores espelham a existência de uma acepção negativa, preconceituosa, no que se refere:

a) a barbarismos gramaticais, apenas (III).
b) a idiotismo (II) e a barbarismo (III).
c) a idiotismos ou idiomatismos, apenas (I).
d) a neologismo – formal ou semântico, apenas (IV).
e) a neologismo (IV) e a barbarismo (III).

27611)

Q675281 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Português

Assinale a opção que completa adequadamente o enunciado:

O professor de língua portuguesa do ensino fundamental, com o intuito de atender ao preconizado na BNCC, ao trabalhar com esse exemplar do gênero tirinha, deverá

a) apontar aos alunos que a escolha do tempo verbal feita por Mafalda, "fazia" (pretérito imperfeito) está incorreta - o condicional demanda o futuro do pretérito ("faria") em todos os registros escritos do português.
b) assinalar que as frases soltas ditas / escritas por Mafalda não constituiriam um texto, propriamente, seriam apenas um conjunto de perguntas lançadas de forma aleatória.
c) discutir com os alunos a inadequação do título escolhido para a suposta "redação" (item que apresenta grafia incorreta na tirinha, possivelmente por falha de revisão), pois não houve argumentação sobre as dimensões expressas pela menina – patriotismo x comodismo.
d) evidenciar a seus alunos que a escolha sintática adotada por Mafalda, devido à repetição de uma mesma estrutura ("X ama Y porque nasceu em Y?”), empobreceu o texto, tornou-o desinteressante, lembrando-lhes de que repetições causam reação negativa nos leitores.
e) explorar os recursos visuais (as diferentes expressões faciais e corporais das personagens) e, na mesma medida, os recursos linguísticos, como o uso dos gentílicos, a opção da menina pelas frases interrogativas, o uso do condicional, a intencionalidade evidenciada etc.

27612)

Q675286 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Português

Abaixo se apresentam problemas formais do texto que deveriam ser apontados pela professora, visando à sua reescrita, EXCETO:

a) biquine.
b) contá.
c) super-engraçado.
d) teve.
e) vestuario.

27613)

Q675293 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Matemática

Foi feito um levantamento com 10.000 crianças para saber quantas haviam recebido a vacina contra Febre Amarela e a vacina contra a Dengue. Os resultados obtidos estão na tabela a seguir.

Quantas crianças receberam apenas uma das vacinas?

a) 1.418
b) 1.644
c) 6.938
d) 8.356
e) 9.774

27614)

Q675298 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Matemática

O gráfico da função é melhor representado em:

a)
b)
c)
d)
e)

27615)

Q675301 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Matemática

O Triângulo de Sierpinsky é um fractal criado a partir de um triângulo equilátero, da seguinte forma: divide-se cada lado do triângulo ao meio, unem-se estes pontos médios e forma-se um novo triângulo equilátero.

Se continuarmos o processo, quantos triângulos brancos haverá no Estágio 10?

a) 9.841
b) 16.683
c) 29.524
d) 59.049
e) 88.573

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