Questões de Concurso – Aprova Concursos

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Q770192 - IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico

Os Parâmetros Curriculares Nacionais voltados a educação física trazem como contribuição para as reflexões alguns aspectos. Está CORRETO afirmar:

a) Princípio da inclusão, no qual se busca reverter o quadro histórico da seleção de indivíduos aptos e inaptos para as práticas corporais.
b) Princípio conceitual, que busca aproximar o aluno dos fatos, conceitos e princípios relacionados com determinada prática da cultura corporal.
c) Princípio da diversidade, visa diminuir as relações entre os conhecimentos da cultura corporal de movimento e os sujeitos da aprendizagem.
d) Princípio Procedimental, ligado diretamente a como fazer, aproximando assim o sujeito da aprendizagem do conhecimento da cultura corporal.
e) Princípio da diversidade, no qual se busca a compreensão de que os indivíduos são distintos e por isso diverso, estimulando ações não discriminatórias por gênero e cor.

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Q770197 - IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico

São conceitos e procedimentos quantos aos blocos de conhecimentos sobre o corpo; esportes, ginásticas, lutas e jogos e; atividades rítmicas e expressivas, EXCETO:

a) Compreensão e vivência dos aspectos relacionados à repetição e à qualidade do movimento na aprendizagem do gesto esportivo.
b) Desenvolvimento da noção espaço/tempo vinculada ao estímulo musical e ao silêncio com relação a si mesmo e ao outro.
c) Aceitação da disputa como um elemento da competição e não como uma atitude de rivalidade frente aos demais.
d) Desenvolvimento da capacidade de adaptar espaços e materiais na criação de jogos.
e) Compreensão das relações entre as capacidades físicas e as práticas da cultura corporal de movimento.

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Q770205 - IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico

Os Parâmetros Curriculares Nacionais definem que o aluno, ao final do ensino fundamental deve alcançar alguns objetivos. Entre os objetivos a serem alcançados na educação física está “participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros, reconhecendo e respeitando características físicas e de desempenho de si próprio e dos outros, sem discriminar por características […]", EXCETO:

a) Pessoais
b) Ideológicas
c) Físicas
d) Sexuais
e) Sociais

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Q770212 - IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico

Quanto à avaliação da educação física no contexto escolar, assinale a alternativa INCORRETA

a)
Deve permitir que professores e alunos possam dimensionar os avanços e dificuldades no processo de ensino e aprendizagem.
b)
Tradicionalmente ocorre por meio de aplicação de testes de aptidão física, como testes de força, flexibilidade e resistência.
c)
Os PCNs consideram que o campo de conhecimento da educação física deve ir além do biofisiológico, devendo a avaliação respeitar esse entendimento, assim como a individualidade de cada aluno.
d)
A aptidão física não está excluída do rol de critérios a serem avaliados, desde que esteja inserida dentro do contexto de conteúdo e objetivos a serem alcançados.
e)
Deve se tratar de uma avaliação padronizada onde se espera o mesmo resultado de todos.

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Q770217 - IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Médico Veterinário

Trata-se de um modelo simples que apresenta a doença como uma relação estreita entre o agente causador e o indivíduo susceptível. O agente pode ser de natureza biológica, genética, química, física, psíquica ou psicossocial. Nesse modelo, o vetor pode ser necessário para fechar o ciclo de transmissão entre o agente e o susceptível. Esse modelo é muito utilizado para descrever as doenças infectocontagiosas. Este é o conceito de qual modelo para representar os aspectos etiológicos do processo saúde-doença?

a) Cadeia de eventos
b) Rede de causas
c) Modelos ecológicos
d) Múltiplas causas-múltiplos efeitos
e) Abordagem sistêmica da saúde

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Q770229 - IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Médico Veterinário

Das inspeções de Suínos, é INCORRETO afirmar:

a) Afecções da pele - Os suínos atingidos de urticária, "Demodex Folliculorum", eritema e esclerodermia podem ser aproveitados para consumo, depois de removidas e condenadas as partes afetadas e desde que a musculatura se apresente normal.
b) Cisticercose - É permitido o aproveitamento de tecidos adiposos procedentes de carcaças com infestações intensas por "Cysticercus Cellulosae", para o fabrico de banha, rejeitando-se as demais partes do animal.
c) Enfisema cutâneo - Deve ser condenada apenas as regiões atingidas, inclusive a musculatura adjacente.
d) Triquinose - A inspeção fará retirar fragmentos dos seguintes músculos: pilar do diafragma, base da língua e laríngeos, para pesquisa microscópica da "Trinchinella spirallis".
e) Porcos asfixiados ou escaldados vivos - Todos os porcos que morrerem asfixiados seja qual for a causa, bem como os que caírem vivos no tanque de escaldagem são condenados.

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Q770231 - IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Médico Veterinário

A sobrevivência das bactérias, no solo, varia bastante; assim, o bacilo tifoídico resiste em cadáveres enterrados:

a) 7 dias
b) 22 dias
c) 15 a 30 dias
d) 70 dias
e) 120 dias

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Q770236 - IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Médico Veterinário

No Programa de controle e Profilaxia da Raiva, são objetivos da vigilância, EXCETO:

a) Investigar todos os casos suspeitos de raiva humana e animal, assim como determinar sua fonte de infecção, com busca ativa de pessoas sob exposição de risco ao vírus rábico.
b) Monitorar a raiva animal, com intuito de evitar ocorrência de casos humanos.
c) Realizar e avaliar os bloqueios de foco.
d) Realizar e avaliar as campanhas de vacinação antirrábica de animais domésticos.
e) Realizar ações educativas de forma continuada.

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Q770250 - IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Enfermeiro

Poderão compor os NASF 1 e 2., especialmente as seguintes ocupações do Código Brasileiro de Ocupações (CBO), EXCETO:

a) Médico acupunturista
b) Profissional/professor de educação física
c) Médico homeopata
d) Segurança do trabalho
e) Médico veterinário

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Q770267 - IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Matemática

Considerando o conjunto ℕ, marque a única proposição falsa:

a)
Para quaisquer números pertencentes a ℕ, a relação “menor do que” é reflexiva.
b)
Dados
c)
A adição é compatível e cancelativa com respeito à relação “menor do que”.
d)
A multiplicação é compatível e cancelativa com respeito à relação “menor do que”.
e)
A adição é compatível e cancelativa com respeito à relação “igualdade”.

75521)

Q770279 - IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Matemática

Dada uma função f , inversível em todo o seu comínio, é certo afimar que o gráfico de sua inversa f^-1 é simétrico ao gráfico de f em relação:

A. À bissetriz dos quadrantes ímpares.

B. À bissetriz dos quadrantes pares.

C. Ao eixo das abscissas.

D. Ao eixo das ordenadas.

E. À origem.

a)
À bissetriz dos quadrantes ímpares.
b)
À bissetriz dos quadrantes pares.
c)
Ao eixo das abscissas.
d)
Ao eixo das ordenadas.
e)
À origem.

75522)

Q770281 - IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Matemática

Seja um triângulo retângulo BCD, com ângulo reto em C e altura relativa à hipotenusa BD. Seus vértices B e C são pontos do gráfico de f(x) = log₈x cujas abscissas são, respectivamente, 1 e 4. Determine a área do triângulo BCD.

a)
b)
c)
d)
e)

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Q770286 - IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Matemática

Várias civilizações, de diferentes lugares e diferentes épocas, colaboraram com o desenvolvimento da álgebra. Esse desenvolvimento passou por três estágios quanto à linguagem adotada na resolução de problemas. Nesselmann, em 1842, as diferenciou da seguinte forma:

a) Álgebra numérica, álgebra geométrica e álgebra simbólica.
b) Álgebra retórica, álgebra geométrica e álgebra simbólica.
c) Álgebra retórica, álgebra sincopada e álgebra simbólica.
d) Álgebra numérica, álgebra sincopada e álgebra abstrata.
e) Álgebra retórica, álgebra abstrata e álgebra linear.

75524)

Q770332 - IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Português

“A palavra é o produto da relação recíproca entre falante e ouvinte, emissor e receptor. Cada palavra expressa o ‘um’ em relação ao outro. Eu me dou forma verbal a partir do ponto de vista da comunidade a que pertenço. O ‘eu’ se constrói construindo o ‘eu’ do outro e por ele é constituído.” O trecho de Bahktin conceitua:

a) Polifonia
b) Dialogismo
c) Intertextualidade
d) Palavra
e) Língua

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Q770337 - IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Português

A partir da leitura do trecho, é correto afirmar que:

a) A escola sempre trabalhou com os clássicos gêneros escolares narração, descrição e dissertação ou com o estudo de gêneros literários. Se forem tirados da sala para uma contextualização, o aluno perderá a oportunidade de sistematizá-los linguisticamente.
b) É necessário fazer com que o aprendizado dos gêneros seja significativa para o aluno e contribua para um domínio efetivo de língua, possibilitando seu uso adequado fora do espaço escolar.
c) É necessário que os gêneros que circulam fora da escola sejam esquecidos, pois dificultam a abordagem dos gêneros clássicos que levam a um aprendizado efetivo da língua.
d) O gênero deve ser visto como objeto de estudo, fora de seu contexto de produção, para que assim o aluno compreenda que todo gênero tem características estáveis.
e) Se os diferentes gêneros textuais são mobilizados pelas pessoas de acordo com a condição específica da situação de comunicação em que se encontram fica impossível para o falante/leitor compreendê-lo.

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