Questões de Concurso – Aprova Concursos

46)

Q716924 - Quadrix - 2018 - SEDUCE GO - Professor - Biologia,

A Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI, presidida por Jacques Dellors, publicou, para a UNESCO, em 1996, o relatório “Um tesouro a descobrir", no qual são apresentados os quatro pilares sobre os quais a educação deveria estar fundada: o aprender a conhecer; o aprender a fazer; o aprender a conviver; e o aprender a ser. Na busca de uma educação com qualidade para todos, os quatro pilares têm sido objeto de inúmeros investimentos na formação dos professores. Considerando essas informações, assinale a alternativa que apresenta o significado do “aprender a ser".

a) Consiste em desenvolver a compreensão do outro e a percepção das interdependências, realizar projetos comuns e preparar‐se para gerenciar conflitos, os valores do pluralismo, da compreensão mútua e da paz.
b) Consiste em destacar, em todas as situações, a relação entre professor e aluno, além das tecnologias de última geração, que, por sua vez, devem limitar‐se a apoiar a relação (transmissão, diálogo e confronto) entre o docente e o discente.
c) Consiste em privilegiar o acesso ao conhecimento, em detrimento de outras formas de aprendizagem, assegurando o desenvolvimento do ensino, alternado com o trabalho, e o benefício das oportunidades oferecidas ao longo de toda a vida.
d)
Consiste em desenvolver, da melhor maneira possível, a personalidade e estar em condições de agir com uma capacidade cada vez maior de autonomia, discernimento e responsabilidade pessoal. Com essa finalidade, a educação deve levar em consideração todas as potencialidades de cada indivíduo: memória; raciocínio; sentido estético; capacidades físicas; e aptidão para comunicar‐se.
e)
Consiste em adquirir não só uma qualificação profissional, mas, de uma maneira mais abrangente, a competência que torna a pessoa apta a enfrentar numerosas situações e a trabalhar em equipe no âmbito das diversas experiências sociais ou de trabalho oferecidas aos jovens e adolescentes, seja espontaneamente, na sequência do contexto local ou nacional, seja formalmente, graças ao desenvolvimento do ensino, alternado com o trabalho.

47)

Q716929 - Quadrix - 2018 - SEDUCE GO - Professor - Biologia,

Acerca da educação inclusiva, Capellini e Rodrigues afirmam que se trata de um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Trata‐se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo que estas respondam à diversidade de alunos, inclusive aqueles com deficiência. É uma abordagem humanística, democrática, que percebe o sujeito e suas singularidades, tendo como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos. Com base nessas informações, assinale a alternativa que apresenta uma ação do professor, em sala de aula, que traz prejuízo ao educando.

a) O professor que tem alunos com deficiência intelectual na sala de ensino regular deve conduzir a aprendizagem de modo natural, sem nenhuma inserção diferenciada, pois estará dando oportunidade de aquela(s) criança(s) se desenvolver(em) normalmente.
b) O professor deve articular‐se com os colegas, em especial com os que têm alunos com necessidades especiais nas mesmas condições que os seus, pois a troca de informações fortalecerá sua forma de atuação.
c) O professor de alunos com necessidades especiais deve conduzir a aprendizagem como um processo cooperativo e de transformação que proporcione a formação de alunos inseridos no mundo, e não mais apenas em uma comunidade local.
d) Para que o professor que tenha em sua sala alunos com necessidades especiais desenvolva a aprendizagem, assegurando uma educação de qualidade a todos, deve solicitar que a escola tenha um currículo apropriado, com prescrição de estratégias diferenciadas de ensino, uso de recursos e apoio de especialistas.
e) O professor deve compartilhar algumas atividades com todas as crianças, as que possuem necessidades especiais e as que não possuem, pois essa interação os auxilia a desenvolver habilidades sociais e a compreender seus limites e os limites dos outros.

48)

Q716931 - Quadrix - 2018 - SEDUCE GO - Professor - Biologia,

A teoria histórico‐cultural busca traduzir para a sala de aula o processo dialético – prática‐teoria‐prática – de elaboração do conhecimento científico. Considerando as contribuições de Vygotsky, assinale a alternativa correta.

a) A aprendizagem ocorre quando um novo conteúdo se relaciona com conceitos relevantes, claros e disponíveis na estrutura cognitiva, sendo assim assimilado por ela.
b) A aprendizagem ocorre no contato com a cultura produzida pela humanidade e nas relações sociais, sendo a escola um lugar privilegiado para o contato com os outros.
c) A aprendizagem é definida por suas consequências comportamentais e tem as condições ambientais como sua força propulsora.
d) A aprendizagem é considerada como um processo de organização das informações e de integração do material à estrutura cognitiva.
e) A aprendizagem é considerada como um processo desorganizado de construção da humanidade, que ocorre na relação entre o sujeito e o mundo externo.

49)

Q716979 - Quadrix - 2018 - SEDUCE GO - Professor - Química,

A atuação do professor no desempenho de suas funções públicas deve pautar‐se em condutas éticas, sendo que

a) a conduta ética não poderá estar prevista em códigos ou regulamentos que orientem a forma correta de agir, uma vez que a ética é universal.
b) os códigos de ética preceituam os valores a serem seguidos pelos servidores no desempenho da função pública, salvaguardando a moralidade administrativa.
c) se deve evitar a criação de Comissões de Ética, uma vez que sua existência pressupõe automaticamente a ocorrência de comportamentos inadequados de servidores.
d) os códigos de ética se limitam a estabelecer uma série de condutas que devem ser seguidas, em vez de estabelecer e exprimir os valores e fundamentos que dão sentido à profissão.
e) o exercício profissional está dissociado da vida particular de cada professor. Dessa forma, a ética profissional resume‐se à relação do professor com os alunos.

50)

Q717085 - Quadrix - 2018 - SEDUCE GO - Professor - Química

A substância presente no gráfico que apresenta dissolução exotérmica é o

a) nitrato de sódio.
b) cloreto de cálcio.
c) sulfato de cério (III).
d) nitrato de chumbo (II).
e) dicromato de potássio.

51)

Q717092 - Quadrix - 2018 - SEDUCE GO - Professor - Química

Quanto ao postulado para o átomo de hidrogênio apresentado pelo modelo teórico para a estrutura eletrônica de átomos proposto por Bohr, que se baseia no modelo planetário introduzido por Rutherford, assinale a alternativa correta.

a) Nas órbitas estacionárias, o elétron possui níveis de energia diferenciados, realizando movimento ao ganhar ou perder energia.
b) O elétron gira ao redor do núcleo em órbitas (níveis de energia) elípticas de raios variados, denominadas de órbitas cinemáticas.
c) Para o elétron saltar para um nível mais externo, ocorre a absorção de energia em quantidade suficiente para promover esse salto. Ao retornar a seu estado fundamental, o elétron libera a energia absorvida na forma de fótons.
d) Um elétron se move em uma órbita ao redor do núcleo sob influência da atração de cargas entre o elétron e o núcleo, emitindo energia enquanto permanece na mesma órbita.
e) A passagem do elétron de uma órbita estacionária para outra é quanticamente proibida, mesmo quando ocorre absorção ou emissão de energia.

52)

Q717097 - Quadrix - 2018 - SEDUCE GO - Professor - Química

O principal isótopo do elemento carbono (₆C) é o carbono‐12 (¹²C), mas uma proporção pequena de carbono‐14 (¹⁴C) também está presente nos seres vivos. Os núcleos de ¹⁴C são produzidos quando os núcleos dos átomos de nitrogênio (⁷N), presentes na atmosfera, são bombardeados por nêutrons formados nas colisões dos raios cósmicos com outros núcleos. Os átomos de ¹⁴C são incorporados nos organismos vivos como ¹⁴CO₂, por meio da fotossíntese e da digestão. Posteriormente, esses átomos de 14C alcançam um estado de maior estabilidade, por meio da emissão de uma partícula β.

Considerando o texto acima, assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, essas transformações.

a)
b)
c)
d)
e)

53)

Q717136 - Quadrix - 2018 - SEDUCE GO - Professor - Química

Tendo o texto como referência inicial, assinale a alternativa correta acerca das principais características das proteínas.

a)
Proteínas são compostos de fórmula geral C_m(H₂O)_n, havendo a possibilidade de essa fórmula geral apresentar desvios, naturalmente encontrados na forma de celulose e amidos, basicamente compostos por subunidades de monossacarídeos.
b)
As proteínas são um conjunto de moléculas de aminoácidos, ligados covalentemente entre si por ligação glicosídica, formada por uma reação de condensação entre o grupo carboxílico de um aminoácido e um grupo amina de outro aminoácido.
c)
As proteínas são moléculas orgânicas ligadas ao mesmo átomo de carbono (denominado de carbono α), a um átomo de hidrogênio, a um grupo amina, a um grupo carboxílico e a uma cadeia lateral hidrofóbica, sendo compostas por unidades iguais de aminoácidos.
d)
As moléculas de proteína são compostos orgânicos naturais que se dissolvem em hidrocarbonetos, mas não se dissolvem em água, sendo constituídos essencialmente por subunidades de ácidos graxos e gliceróis, ligados covalentemente um ao outro por uma ligação denominada de ligação peptídica.
e) As moléculas de proteínas são polímeros cujas unidades constituintes fundamentais equivalem a até 20 aminoácidos de ocorrência natural, ligados covalentemente uns aos outros por uma ligação denominada de ligação peptídica, formada por uma reação de condensação entre o grupo carboxílico de um aminoácido e um grupo amina de outro aminoácido.

54)

Q716752 - Quadrix - 2018 - SEDUCE GO - Professor - Biologia,

De acordo com o exposto no texto,

a) o ensino tradicional, centrado na figura do professor, apresenta ótimos resultados acadêmicos.
b) ao aluno cabe a busca da informação, sem auxílio do professor.
c) a inserção das inovações tecnológicas no cotidiano escolar requer mudanças nas práticas pedagógicas.
d) as inovações tecnológicas tornaram desnecessária a atuação do professor em sala de aula.
e) o objetivo primordial da escola é a transmissão de informação.

55)

Q716757 - Quadrix - 2018 - SEDUCE GO - Professor - Biologia,

No que diz respeito à pontuação, estariam preservadas a correção gramatical e a coerência do texto caso

a) fosse inserida uma vírgula imediatamente após a forma verbal “implica” (linha 5).
b) a vírgula após “necessidade” (linha 16) fosse substituída por ponto, feito o devido ajuste de maiúscula e minúscula no novo período.
c) fosse inserida uma vírgula imediatamente após o termo “inalterados” (linha 20).
d) fosse suprimida a vírgula após o termo “informação” (linha 21).
e) fossem suprimidas as vírgulas que isolam o termo “principalmente” (linha 22).

56)

Q716822 - Quadrix - 2018 - SEDUCE GO - Professor - Biologia,

Quanto às regiões de planejamento do estado de Goiás, assinale a alternativa correta.

a) As regiões do nordeste goiano, do noroeste goiano e do oeste goiano estão entre as de menor densidade demográfica do estado.
b) Quanto à população residente, historicamente as regiões do sudeste goiano, do noroeste goiano e do centro goiano são as de menor contingente.
c) Tendo a cidade de Jaraguá, importante polo têxtil, como seu principal centro econômico, a região do centro goiano se caracteriza por situar‐se ao longo do eixo da BR‐153.
d) Na região do entorno do Distrito Federal, Luziânia é a “cidade‐mãe” de diversos municípios dela desmembrados, muitos ainda no século XIX.
e) Sediando municípios de grande importância para a indústria do turismo, o sul goiano destaca‐se também como a área de maior produção de grãos do estado.

57)

Q716916 - Quadrix - 2018 - SEDUCE GO - Professor - Biologia,

A Lei n.º 9.394/1996 estabelece as diretrizes e bases da Educação Nacional. Sendo assim, assinale a alternativa correta a respeito do direito à educação, do dever de educar, da organização da Educação Nacional e dos níveis e das modalidades de ensino.

a) A educação básica é obrigatória e gratuita dos cinco aos dezessete anos de idade e está organizada da seguinte forma: pré‐escola; ensino fundamental; ensino médio; e ensino regular para jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades.
b) O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o Poder Público para exigi‐lo.
c) Entre as incumbências dos municípios com relação à organização da educação, estão: assegurar o cumprimento dos dias letivos e das horas‐aula estabelecidas e articular‐se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração entre a sociedade e a escola.
d) A carga horária mínima anual é de 800 horas para o ensino fundamental e 1.200 horas para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de 180 dias de efetivo trabalho escolar.
e) A inserção do aluno em qualquer série ou etapa escolar dependerá da escolarização anterior, respeitando‐se a progressão regular e observados os níveis equivalentes de adiantamento das matérias nos componentes curriculares.

58)

Q716923 - Quadrix - 2018 - SEDUCE GO - Professor - Biologia,

Nessa perspectiva, é correto afirmar que o ensino, enquanto objeto de estudo da didática, deve estar focado

a) nos conteúdos dos programas e dos livros didáticos, que procuram facilitar o processo de ensino do aluno.
b) no domínio de conhecimento dos professores, pois este é essencial para que o aluno aprenda.
c) na sequência de atividades que o professor deve seguir para garantir a aprendizagem dos alunos.
d) na investigação de objetivos, métodos e diretrizes que assegure ao professor a autoridade do processo.
e)
nos meios que proporcionam a facilitação e a assimilação ativa dos conhecimentos pelos alunos, considerando que o ensino não é só transmissão de informações.

59)

Q716928 - Quadrix - 2018 - SEDUCE GO - Professor - Biologia,

A avaliação é parte integrante do processo de ensino‐aprendizagem e desempenha um papel específico em relação ao conjunto de componentes que integram o ensino como um todo (está em um sistema). Nessa perspectiva, em relação às formas de avaliar, é correto afirmar que a avaliação

a) formativa deve ser utilizada ao longo do ano letivo, permitindo o acompanhamento contínuo do processo de aprendizagem.
b) diagnóstica deve ser realizada ao final do ano letivo para contribuir com a avaliação final do aluno.
c) somativa deve ser realizada no início do período letivo para indicar o quanto o aluno já sabe a respeito dos conteúdos a serem ministrados.
d) para certificação de competências deve ser realizada para medição do que os alunos conseguiram construir ao longo de um ano letivo.
e) classificatória deve ser uma prática das escolas, pois informa, de modo seguro, as habilidades desenvolvidas por cada aluno.

60)

Q716930 - Quadrix - 2018 - SEDUCE GO - Professor - Biologia,

O Projeto Político Pedagógico consiste em instrumento da gestão democrática. Segundo Libâneo, o projeto pedagógico representa a oportunidade de a direção, a coordenação pedagógica, os professores e a comunidade tomarem sua escola nas mãos, definirem seu papel estratégico na educação das crianças e dos jovens e organizarem suas ações, visando a atingir os objetivos a que se propõem. Ele é o ordenador, o norteador da vida escolar. Nesse contexto, o projeto pedagógico da escola

a) representa uma proposta do gestor no que diz respeito às normas e à identificação física da escola, devendo, por isso, ser flexível e reelaborado a cada gestão.
b) deve abordar todas as intenções de realizações fundamentadas, principalmente, na reflexão sistemática de ações que exercem impacto sobre a função social da escola.
c) deve manter‐se limitado aos aspectos relacionados ao processo de ensino‐aprendizagem do aluno e a questões administrativas, pois representa o norte para o gestor.
d) deve ser elaborado por um consultor que entenda suas peculiaridades para que represente, de modo efetivo, o planejamento pedagógico e as linhas políticas sejam seguidas.
e) é específico da escola e deve ser elaborado por líderes que estejam a serviço da comunidade e que tenham poder de decisão, pois são essas pessoas que têm maior compromisso com a escola.

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