Questões de Concurso – Aprova Concursos

31)

Q611148 - COMPERVE - 2017 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Eletroeletrônica,

Considere o trecho a seguir para responder à questão:

Considerando os modos de citar o discurso alheio, o uso das aspas no trecho indica uma

a) citação indireta.
b) citação direta.
c) ilha textual.
d) modalização em discurso segundo.

32)

Q611150 - COMPERVE - 2017 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Eletroeletrônica,

Considere a seguinte Tabela denominada tblItens, com cabeçalho, construída no Microsoft Excel 2016, na versão PT-BR instalado no Windows 10.

Para adicionar a linha de totais em uma tabela e permitir que o somatório da coluna Valor Máximo esteja sujeito aos filtros, deve-se escrever a fórmula

a) =SUBTOTAL(109;[Valor Máximo])
b) =SOMA(tblItens[@Valor Máximo])
c) =SUBTOTAL(109,@[Valor Máximo])
d) =SOMA([Valor Máximo])

33)

Q611155 - COMPERVE - 2017 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Eletroeletrônica,

Analise as afirmações a seguir, referentes às formas de provimento de cargo público previstas na Lei nº 8.112/1990.

Dentre as afirmações, estão corretas

a) I e II.
b) II e III.
c) III e IV.
d) I e IV.

34)

Q611162 - COMPERVE - 2017 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Eletroeletrônica,

A Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) estabelece as diretrizes gerais para a educação básica no Brasil. Essa lei prevê que

a) o ensino de arte, especialmente em suas expressões nacionais, constituirá componente curricular facultativo da educação básica.
b) o ensino de História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro.
c) o ensino fundamental deverá ofertar o estudo da língua inglesa a partir do oitavo ano.
d) o ensino médio deverá incluir o estudo da dança e do teatro a partir do primeiro ano.

35)

Q611167 - COMPERVE - 2017 - IF-RN - Intérprete Tradutor de Libras

De acordo com Cambruzzi e Costa, a condição genética recessiva que implica a perda auditiva, às vezes, antes do nascimento, e o aparecimento de alterações visuais (perda progressiva) pela presença da retinose pigmentar é reconhecida como Síndrome de

a) Fanconi.
b) Usher.
c) Parinaud.
d) Edwards.

36)

Q611174 - COMPERVE - 2017 - IF-RN - Intérprete Tradutor de Libras

Em congressos e palestras relacionados à área da educação de surdos e afins, constata -se a presença de, pelo menos, dois tradutores e dois intérpretes de Libras/Português que trabalham em duplas. Isso ocorre porque

a) é necessário que haja um revezamento entre os membros de cada dupla, a fim de se evitar L.E.R. (Lesões por Esforço Repetitivo) e para que um sirva de apoio ao outro, auxiliando nos vocabulários desconhecidos e dando pistas na interpretação.
b) é necessário um revezamento entre as duplas para que os profissionais consigam descansar um pouco e conversar com os outros profissionais da área presentes no evento.
c) esses profissionais irão fazer todo o tipo de interpretação que o evento necessitar, e um deles atuará interpretando da Libras para a Língua Portuguesa enquanto o outro atuará interpretando da Língua Portuguesa para a Libras.
d) essa sistemática oportuniza a contratação de mais tradutores e intérpretes de Libras/Português, além de propiciar a um deles uma pausa quando já estiver cansado.

37)

Q611181 - COMPERVE - 2017 - IF-RN - Intérprete Tradutor de Libras

Os tradutores e intérpretes de Libras/Português que atuam em contextos acadêmicos precisam ter o domínio da Libras e da norma padrão da Língua Portuguesa assim como o conhecimento de jargões específicos desse contexto e das disciplinas em que atuam. Para isso, é preciso

a) estar em constante contato com os professores das disciplinas em que atua e em constante estudo, para adquirir conhecimento e fazer uma interpretação condizente com o ambiente.
b) estar sempre em contato com a sua dupla de trabalho, conversando sobre as disciplinas e as dificuldades de interpretação, sem necessidade de grandes estudos.
c) procurar o professor somente quando tiver dúvidas sobre os termos específicos da disciplina, para fazer a mediação linguística adequadamente.
d) estudar constantemente os conceitos não existentes em Libras, não tendo necessidade de se aprofundar no português, já que é a sua primeira língua.

38)

Q611186 - COMPERVE - 2017 - IF-RN - Intérprete Tradutor de Libras

Considere o excerto reproduzido a seguir sobre Cultura e a obra de arte que representa um artefato cultural produzido pelo artista surdo estadunidense Daniel Winship.

Considerando a linha conceitual de "cultura" apresentada por Canclini, a citação que contempla o conflito social vivenciado por surdos, eufemizado nessa obra de arte , é

a) Uma estudante surda de Santos, no litoral de São Paulo, encontrou dificuldades para responder às questões do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), realizado no último fim de semana. [...] A estudante escreveu uma carta de próprio punho e levará o caso à promotoria de Justiça, sugerindo mudanças. No documento, ela relata a dificuldade que encontrou durante o exame. “O surdo não entende a estrutura da língua portuguesa. Apenas quem fala português entende o Enem. Os surdos precisam de interpretação do conteúdo de toda a prova. Não entendi nada. Precisamos de Tudo em Libras, por favor”, pede a jovem. (http://g1.globo.com/sp/santos-regiao/noticia/2014/11.)
b) Não podemos fugir da tecnologia, não podemos negar o avanço dessa parafernália na nossa vida e na comunidade surda, ainda que seja uma tecnologia para a normalização surda. Mas podemos, sim, negociar com essa tecnologia. Se, para a idealização do resultado do implante coclear, houver a negação da língua de sinais, como os muitos discursos circulados e inscritos nos corpos surdos, as resistências surdas vão constituir uma constância, uma força e uma fúria contra o império do implante coclear (REZENDE, 2010, p. 159).
c) Trabalhamos por uma sociedade inclusiva e queremos a efetiva inclusão social para todas as pessoas. Mas, para alcançá-la, é necessário que a Educação alcance os resultados almejados e gere cidadania plena. No entanto, as maneiras de chegar à inclusão social é que não têm, necessariamente, que passar pelo que no Brasil se está chamando de “escola inclusiva”. Fazemos esta afirmação porque temos visto que diversas escolas chamadas “inclusivas” mais excluem que incluem, principalmente no caso das pessoas surdas (SÁ, 2016, p. 94).
d) Muitas vezes, se os surdos não estão entendendo a interpretação e solicitam a troca do intérprete, isso lhes é negado. [...] No momento do conflito, quando os surdos solicitam a troca do profissional, este pode se sentir ofendido e até mesmo magoado com os surdos. Isto, porém, é algo que deve ser visto como consequência da própria visão assistencialista que alguns intérpretes ainda carregam e, num momento como este, deixam aflorar as mais diversas confusões conceituais, tais como acreditar que os surdos estão sendo mal-educados ou teimosos, que o mínimo de entendimento já lhes é suficiente, etc. (REICHERT, 2012, p. 70-71).

39)

Q611142 - COMPERVE - 2017 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Eletroeletrônica,

O texto apresenta marcas pontuais de uma variedade linguística

a) menos monitorada devido ao público a que se destina.
b) mais monitorada devido ao suporte em que o texto foi publicado.
c) mais monitorada devido à temática predominantemente científica.
d) menos monitorada devido ao gênero discursivo escolhido pelo autor do texto.

40)

Q611147 - COMPERVE - 2017 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Eletroeletrônica,

Considere o trecho a seguir para responder à questão:

No trecho há

a) dois períodos e seis orações.
b) três períodos e cinco orações.
c) dois períodos e cinco orações.
d) três períodos e seis orações.

41)

Q611154 - COMPERVE - 2017 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Eletroeletrônica,

São navegadores de Internet

a) Midori, GopherUTP e Thunderbird.
b) Drive, Netscape e Internet Explorer.
c) Edge, Chrome e Opera.
d) Firefox, POP3 e Pale Moon.

42)

Q611159 - COMPERVE - 2017 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Eletroeletrônica,

De acordo com o disposto no regime jurídico dos servidores públicos da União (Lei nº 8.112/1990), a revisão do processo administrativo disciplinar

a) pode ocorrer desde que haja fatos novos ou circunstâncias suscetíveis de justificar a inocência do servidor punido ou a inadequação da penalidade.
b) não pode ocorrer a pedido ou quando o servidor ingressar com ação judicial.
c) não pode ocorrer em caso de falecimento ou desaparecimento do servidor punido.
d) pode ocorrer mesmo que resulte em agravamento da penalidade aplicada anteriormente ao servidor.

43)

Q611161 - COMPERVE - 2017 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Eletroeletrônica,

Conforme dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996), o ensino médio constitui a etapa final da educação básica e tem duração mínima de três anos. Essa mesma lei define as finalidades do ensino médio, dentre as quais encontra-se

a) o aprimoramento do educando como força de trabalho, incluindo a formação profissional e o desenvolvimento da autonomia intelectual.
b) a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando prosseguimento de estudos.
c) o treinamento específico para o trabalho de modo que o educando seja capaz de se adaptar com facilidade às novas condições de ocupação.
d) a compreensão dos fundamentos ético-científicos dos processos laborais, relacionando a teoria à prática no ensino de cada disciplina.

44)

Q611166 - COMPERVE - 2017 - IF-RN - Intérprete Tradutor de Libras

Nos estudos da tradução, existem, pelo menos, três tipos de tradução: intralingual, interlingual e intersemiótica. Na tradução interlingual,

a) o tradutor deverá conhecer a cultura e o país do autor para que ele entenda as nuances existentes no texto de partida.
b) há as que são completamente fiéis ao texto de partida, já que tradutores se empenham ao máximo para atingir esse objetivo.
c) o tipo de tradução que mais se encaixa no parâmetro da fidelidade é a literal, já que permite ao tradutor a transposição de palavras entre línguas.
d) as naturalizadoras e totalizadoras não podem ser consideradas fiéis ao texto de partida, pois não refletem os significados expressos no texto de origem .

45)

Q611173 - COMPERVE - 2017 - IF-RN - Intérprete Tradutor de Libras

Em seu nível fonético/fonológico, as Línguas de Sinais contêm parâmetros geralmente divididos em 5 categorias: Configuração de Mãos, Movimento, Ponto de Articulação, Orientação da Palma e Expressões Não-Manuais. A categoria Movimento, por sua vez, pode ser classificada quanto

a) ao tipo, ao ângulo, à maneira e à intenção.
b) ao ritmo, ao ângulo, à intensidade e à intenção.
c) ao tipo, à direcionalidade, à maneira e à frequência.
d) ao ritmo, à direcionalidade, à intensidade e à frequência.

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