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Leia com atenção:

I - Foi um pintor espanhol que se destacou por suas composições insólitas e desconexas;

II - Com seu bigode sinuoso e com disposição para escandalizar foi um grande representante da Estética Surrealista;

III - Na década de 30, produziu o melhor de sua obra: telas nas quais pessoas, animais, objetos e paisagens se fundem em composições insólitas.

Os itens acima fazem referência a:

Analise o trecho a seguir e assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas:

A ________________________________ é bastante complexa e muito variada nas suas características físicas e formas de ocupação humana. É a região que possui o maior número de estados da federação, e todos eles em contato com o Atlântico.

A _______________________________, por sua localização quase toda ao sul do Trópico de Capricórnio, apresenta condições climáticas diferentes das do restante do país.

O _______________________________ tem um enorme potencial turístico. A região mais visitada é o Pantanal, no Mato Grosso do Sul, também conhecida como Baixada, a maior área inundável do mundo, com uma diversidade de fauna e flora bastante rica.

Os novos desafios da sociedade contemporânea e das mudanças sociais constantes impõem a função do docente uma postura:

Segundo a Resolução nº 04 de 2009 sobre o Atendimento Educacional Especializado, são recursos de acessibilidade na educação todos aqueles que:

Em relação à pontuação do Texto, assinale a alternativa correta:

Em relação aos Aspectos Geográficos do Brasil, analise:

I - Em extensão, o menor município brasileiro é Santa Cruz de Minas;

II - A Capital do Acre é Rio Branco, e a de Rondônia é Boa Vista;

III - O Brasil já teve 4 (quatro) capitais, contando com a atual Brasília;

IV - O território brasileiro é composto por 26 (vinte e seis) Estados e 1 (um) Distrito Federal.

Dos itens acima:

Às Diretrizes Curriculares Nacionais são distribuídas entre três conceitos-chave enquanto paradigmas curriculares diretamente preocupados com a organização do currículo escolar, sendo cada um destes três definidos pelas seguintes alternativas, exceto:

“Neste ciclo, os alunos devem ser estimulados a aperfeiçoar seus procedimentos de cálculo aritmético, seja ele exato ou aproximado, mental ou escrito, desenvolvido a partir de procedimentos não-convencionais ou convencionais, com ou sem uso de calculadoras. Certamente, eles ainda não têm domínio total de algumas técnicas operatórias, como da multiplicação e da divisão envolvendo números naturais, compostos de várias ordens, ou aquelas com números decimais, e isso precisa ser trabalhado sistematicamente. O importante é superar a mera memorização de regras e de algoritmos (divide pelo de baixo e multiplica pelo de cima, inverte a segunda e multiplica) e os procedimentos mecânicos que limitam, de forma desastrosa, o ensino tradicional do cálculo." (Caderno de Matemática dos Parâmetros Curriculares Nacionais)

As funções citadas acima são correspondentes ao ciclo:

Considere o conceito de signos para Lev Vygotsky e assinale a alternativa correta:

Referente às hipóteses criadas por Emília Ferreiro, há uma diferenciação entre as representações icônicas e não-icônicas no início do aprendizado da escrita que são adequadamente descritas na alternativa:

As equipes de pesquisa dentro do planos elaborador pelo Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa são formadas principalmente de:

Para Emília Ferreiro a linguagem escrita é objetivamente:

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