Questões de Concurso SEDU-ES

331)

Q839884 - FCC - 2022 - SEDU ES - Professor B: Biologia - Ciências

De acordo com o princípio de Gause, duas espécies podem ter o/a mesmo/a A mas nunca o mesmo

Preenchem, correta e respectivamente, as lacunas I e II:

a) habitat e nicho
b) população e nível trófico
c) nicho e habitat
d) população e habitat
e) nicho e nível trófico

332)

Q839904 - FCC - 2022 - SEDU ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio Matemática

O comprimento de um dos lados de um campo retangular é acrescido de 20%, o outro lado é acrescido de 50%, de forma que
no final temos um campo quadrado, como mostra a figura.

Se a área da figura destacada acima é de 200 metros quadrados, o produto dos lados do campo original é, em metros quadrados, igual a

a) 500.
b) 300.
c) 400.
d) 150.
e) 550.

333)

Q840848 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Agente: Suporte Educacional

Considerado o contexto, o termo sublinhado em Ontem, liquidei duas. (3^o parágrafo) associa-se, em termos semânticos, ao termo sublinhado em:

a) Enquanto o rabo – momento puro de misterioso terror – estertorava no chão (5^o parágrafo)
b) Afastei o móvel, tive a impressão triunfante de que ela fremia de horror. (5^o parágrafo)
c) Desferi o segundo golpe com tal confusão de sentimentos (6^o parágrafo)
d) O assassinato da segunda (a verificação chocou-me bastante) foi incomparavelmente mais fácil. (8^o parágrafo)
e) No tocante à sorte, quero dizer que o extermínio das duas inocentes parece que me ajudou muito (9^o parágrafo)

334)

Q840850 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Agente: Suporte Educacional

Retoma um termo mencionado anteriormente no texto a palavra sublinhada em:

a) estremeci como se a criança estivesse a cutucar um violento jacaré (1^o parágrafo)
b) fitei-a longamente, como a convencer-me de minha superioridade física e moral. (4^o parágrafo)
c) sem noção do perigo, começou a arrastar-se penosamente pelo rodapé (6^o parágrafo)
d) fui surpreendido por um pulo que a colocou de novo, toda estragada, na posição normal. (7^o parágrafo)
e) quando alguém, lendo por cima do meu ombro, corrigiu a minha ignorância em dois pontos. (9^o parágrafo)

335)

Q840855 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Agente: Suporte Educacional

“Prouvera a Deus que eu jamais tivesse aprendido a escrever”

Com essa frase, Nero expressa

a) uma dúvida.
b) uma ordem.
c) uma acusação.
d) um conselho.
e) um desejo.

336)

Q840862 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Agente: Suporte Educacional

Um Professor deseja desinstalar um software educacional do seu computador no Windows. A maneira correta para desinstalar o software e, normalmente, suas configurações é

a) por meio da opção Desinstalar um Programa que se encontra no Gerenciador de Dispositivos do Windows.
b) por meio do recurso nativo do Windows chamado Microsoft Uninstaller Manager que se encontra no menu principal do Windows.
c) excluindo a figurinha com o nome do software da área de trabalho do Windows, por onde o software pode ser aberto.
d) apagando a pasta do software que se encontra normalmente dentro da pasta Arquivos de Programas na unidade C.
e) por meio da opção de desinstalação disponível a partir do Painel de Controle.

337)

Q840867 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Agente: Suporte Educacional

Um dos projetos difundidos na Semana de 22 e por meio de seus desdobramentos foi o de

a) resgatar as manifestações artísticas do folclore brasileiro, desprezando as vanguardas artísticas europeias.
b) voltar a atenção para questões filosóficas e especulativas, sem a intenção de produzir resultados práticos no cenário artístico nacional.
c) questionar a dicotomia entre o popular e o erudito, voltando-se para as raízes culturais brasileiras sem desconsiderar o elemento estrangeiro.
d) incentivar uma produção cultural que possa ser identificada como representante de valores humanos universais, a qual teria mais oportunidades de comercialização.
e) recuperar formalmente as manifestações artísticas estabelecidas nos cânones da tradição clássica.

338)

Q840874 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Agente: Suporte Educacional

No campo do direito à convivência familiar, o Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece que

a) a adoção atribui a condição de filho ao adotado, exceto no caso da adoção simples, para fins sucessórios.
b) os tutores serão nomeados à criança e ao adolescente sempre que, por violência ou maus-tratos, estes forem encaminhados a acolhimento familiar.
c) a guarda, a tutela e a adoção são consideradas modalidades de colocação de crianças e adolescentes em família substituta.
d) em caso de pais separados, a tutela dos filhos menores de 2 anos cabe à mãe, salvo se contrariar o superior interesse da criança.
e) a guarda definitiva a terceiros não parentes somente pode ser concedida em caso de falecimento dos pais.

339)

Q840879 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Agente: Suporte Educacional

O plano nacional de educação, segundo previsto na Constituição da República,

a) é estabelecido por lei, tem duração decenal e prevê ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas.
b) é definido pelo Ministério da Educação, no primeiro semestre de cada mandato presidencial, e prevê os compromissos do Governo Federal com a educação para os próximos quatro anos.
c) é aprovado por resolução do Conselho Federal de Educação e define, a cada quatro anos, o valor do investimento público no ensino e as fontes de recursos.
d) tem alcance quinquenal, traduz a vontade política do Executivo Federal, mas sua implementação depende da adesão dos entes estaduais e municipais.
e) é aprovado por decreto presidencial a cada dez anos e traduz os consensos tirados dos ciclos de conferências municipais, estaduais e nacional de educação.

340)

Q840881 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Agente: Suporte Educacional

Conforme regra geral prevista na Constituição da República, o atendimento educacional especializado às pessoas com deficiência será prestado

a) preferencialmente na rede regular de ensino.
b) exclusivamente na rede regular de ensino.
c) em escolas especializadas, garantida progressiva transição para escola regular.
d) em salas comuns da rede regular de ensino, exceto para educandos com deficiência sensorial.
e) em regime de inclusão, por profissionais especializados, em colaboração com as redes socioassistencial e de saúde.

341)

Q840886 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Agente: Suporte Educacional

Sobre as licenças decorrentes de gestação, adoção, lactação e paternidade, dispõe o Estatuto do Servidor Público do Estado do Espírito Santo:

a) A gestante terá direito a licença remunerada por até 120 dias consecutivos, e o servidor, pai, a licença-paternidade remunerada pelo prazo de até 5 dias consecutivos.
b) Em caso de óbito da gestante, no parto, o pai servidor público, na condição de responsável pela guarda da criança, fará jus à licença de até 90 dias para cuidar do filho.
c) Para amamentar o próprio filho, até a idade de dezoito meses, a servidora pública lactante terá direito, durante a jornada de trabalho, a uma hora e meia hora de descanso.
d) Quando ocorrer a adoção por casal em que ambos sejam servidores públicos, somente um servidor terá direito à licença.
e) Em caso de adoção, a licença será de 120 dias para criança de até um ano, 60 dias se com idade entre 1 e 4 anos e de 30 dias se tiver mais de 4 anos.

342)

Q840893 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Agente: Suporte Educacional

O clima escolar tem sido um aspecto relativamente pouco estudado e seus resultados são ainda controversos. Estudos recentes mostraram dados discrepantes na avaliação entre o corpo docente e o discente, com esse último apresentando mais avaliações negativas sobre o tema. Essas respostas parecem indicar que os professores, por terem na escola seu local de trabalho, encontram-se muito envolvidos com ela, situação que os faz serem menos

a) informados do que os alunos.
b) focados do que os alunos.
c) envolvidos do que os alunos.
d) objetivos do que os alunos.
e) comprometidos do que os alunos.

343)

Q840906 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio Geografia,

O cronista refere-se de forma irônica a um eventual desinteresse de seus leitores no seguinte trecho:

a) Poderia botar anúncio no jornal. Para quê? Ninguém está pensando em achar gatos (9^o parágrafo).
b) Agora ouço dizer que se relaciona com a vida cara e a escassez de alimentos (3^o parágrafo).
c) Não é a sorte geral dos gatos que me preocupa. Concentro-me em Inácio, em seu destino não sabido (4^o parágrafo).
d) Livros e papéis, sim, beneficiam-se com a sua presteza austera. Mais do que a coruja, o gato é símbolo e guardião da vida intelectual (7^o parágrafo).
e) Se tinham alguma coisa aproveitável era a presença de Inácio a meu lado, sua crítica muda, através dos olhos de topázio que longamente me fitavam, aprovando algum trecho feliz, ou através do sono profundo, que antecipava a reação provável dos leitores (8^o parágrafo).

344)

Q840913 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio Geografia,

Retoma um termo mencionado anteriormente no texto a palavra sublinhada em:

a) o que ele diz precisa interessar, senão a todos, pelo menos a um certo número de pessoas (1^o parágrafo).
b) Dizia-se que o fenômeno se relacionava com a indústria doméstica (3^o parágrafo).
c) Chamados afetuosos não o comoveram (5^o parágrafo).
d) Não é a sorte geral dos gatos que me preocupa (4^o parágrafo).
e) e se dispunha a ajudar-me na captura (5^o parágrafo).

345)

Q840918 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio Geografia,

Segundo Vygotsky, o desenvolvimento dos alunos ocorre, em seus vários aspectos (como o afetivo e o cognitivo, por exemplo), sobretudo em razão

a) das interações sociais das crianças com alguém, adultos ou crianças, mais experiente da cultura.
b) da exposição a aulas bem estruturadas, nas quais as ideias centrais são bem ilustradas.
c) da ação da escola, porque as famílias são muito desiguais em termos de escolaridade formal.
d) da família, que assiste e dá apoio à criança para se desenvolver integralmente.
e) do enfrentamento dos desajustes emocionais encontrados em cada estádio de desenvolvimento.

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