Um aspersor com vazão q = 48L/h funcionando sozinho em uma linha lateral possui raio de alcance de 2,0m. Considerando-se π = 3,0, conclui-se que a intensidade de aplicacão de água, em mm/h, é de
Com relação à profundidade de drenos, é incorreto afirmar:
Dentre as práticas utilizadas para a redução da infiltração da água nos viveiros para criação de peixes e camarão, é incorreto o que está descrito na alternativa
Duas equipes de campo saem para executar uma compactação, em solos argilosos e arenosos, respectivamente.
Nessas circunstâncias, as equipes escolhem
O módulo de elasticidade do material, em Kgf/mm², é de
Uma viga biapoiada nas extremidades suporta uma carga uniformemente distribuída de 1,5Tf/m ao longo de toda a sua extensão de 4m. O valor da reação em cada apoio da viga, em Tf, é de
Uma viga biapoiada nas extremidades suporta uma carga uniformemente distribuída de 1,5Tf/m ao longo de toda a sua extensão de 4m. O valor do esforço cortante que atua distante 2,0m de cada apoio, em Tf, é de
Essas questões estão baseadas na Lei n° 3.746, de 9/10/2015, que dispõe sobre o Uso e a Ocupação do Solo no Município de Ilhéus, da Outorga Onerosa do Direito de Construir, da regularização de obras de construção executadas em desacordo com a legislação urbanística e edilícia vigente e da regularização em regime especial, das construções existentes antes da publicação da presente lei, na forma e nas condições que menciona.
O § 5º — Nos corredores especiais, o alinhamento das edificações será determinado pelo afastamento mínimo, em metros, de
Sobre as teorias que fundamentam a prática pedagógica e tendo como referência os conhecimentos sobre o tema, analise as afirmativas a seguir.
I. A Pedagogia Progressista incentiva a participação ativa dos alunos na sua própria formação, privilegiando técnicas didáticas que estimulam essa atitude.
II. A Pedagogia Tradicional prioriza a racionalidade, a objetividade e a memorização, e, nessa prática, o professor repassa o conhecimento para um aluno participativo.
III. A mudança de paradigmas na ciência e na sociedade refletiu na relação educador e educandos, exigindo que o professor transforme sua prática docente e sua relação com o aluno e com o conhecimento, buscando, por meio da educação, formar um sujeito crítico, criativo e questionador.
IV. A Pedagogia defendida por Paulo Freire implica a concepção do ser humano como “histórico e inacabado" e, consequentemente, sempre pronto a aprender, e isso se reflete na necessidade da formação continuada dos professores.
A alternativa em que todas as afirmativas são corretas é a
Analise as informações acerca da evolução do número de casos suspeitos da microcefalia, no Brasil.
Com base nos dados apresentados, marque V ou F, conforme sejam verdadeiras ou falsas as afirmativas.
( ) Existe uma relação diretamente proporcional entre o estado com o maior número de registros da microcefalia e o número de óbitos de bebês com microcefalia e suspeita de infecção pelo Zika vírus.
( ) O crescimento do número de casos suspeitos de 2014 para 2015 foi, aproximadamente, 11 vezes maior.
( ) A Bahia está situada entre os três estados com maior ocorrência de casos suspeitos da enfermidade.
( ) O percentual de óbitos notificados em relação à ocorrência total de casos suspeitos até 5/12/2015 é de, aproximadamente, 1%.
( ) Observa-se um crescimento ascendente contínuo em relação aos casos suspeitos de microcefalia entre os anos de 2010 e 2014.
A alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo, é a
O Construtivismo é uma posição compartilhada por tendências de pesquisa psicológica e educativa com foco em como a inteligência é construída. Considera que mais importante do que uma resposta pronta é a reflexão sobre como todo esse conhecimento ajuda o professor a compreender seu aluno e a planejar suas aulas. Sobre o Construtivismo, é correto afirmar:
Muito já se discutiu a respeito da responsabilização no âmbito da adolescência e não se pode negar que o Estatuto da Criança e do Adolescente, bem como o próprio Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo, instituído formalmente pela Lei n° 12.594/12, já reconheceu o caráter dúplice da medida socioeducativa, de repressão e socioeducação. (SALVAR ECA/Instituto Paulo Freire, 2015).
No Capítulo IV, do ECA (Planalto, 2014), que trata Das Medidas Socioeducativas, Seção I, nas Disposições Gerais, propõe o Art. 112 que, verificada a prática de ato infracional, a autoridade competente poderá aplicar ao adolescente as seguintes medidas:
As Medidas Socioeducativas, incluindo as de meio aberto, foram instituídas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente-ECA, promulgado na década de 1990, medida que abrange aspectos educacionais e sancionatórios e tem a função de possibilitar aos adolescentes atividades que lhe permitam repensar a vida e criar um novo projeto com autonomia e singularidade. Atualmente, estão regulamentadas pelo Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE), instituído em janeiro de 2012, pela Lei n° 12.594, a fim de regulamentar a execução das medidas destinadas a adolescente autor de ato infracional. (CONSELHO Federal de Psicologia, 2010).
Para situar as ações da Psicologia no contexto das medidas socioeducativas, é importante considerar a abrangência da Lei n° 12.594/2012. Nessa lei, o SINASE configura-se como um subsistema dentro do Sistema de Garantia de Direitos (SGD), que articula e integra os vários sistemas e contempla o atendimento ao adolescente autor de ato infracional, desde o processo de apuração até a aplicação.
Assim, as ações relativas à execução das medidas socioeducativas se situam, a partir da legislação pertinente com os demais subsistemas do SGD, são
Historicamente, a psicologia tem estabelecido uma relação muito próxima ao âmbito educacional. De tempos em tempos, novos saberes e fazeres são tecidos nessa seara. Segundo Souza (2007), os psicólogos vêm ampliando e aperfeiçoando intervenções junto às escolas.
Sobre a psicologia escolar crítica, pode-se afirmar:
Juízos falsos podem ser produzidos de inúmeras formas, podendo ser patológicos ou não. Em psicopatologia, a primeira distinção essencial a se fazer é entre o erro não determinado por processo mórbido (por transtornos mentais) e as diversas formas de juízos falsos determinados por transtorno mental, sendo a principal delas o delírio (DALGALARRONDO, 2000).
Segundo Jaspers, o delírio é um erro do ajuizar, que tem origem na doença mental. Segundo ele, o delírio tem três características essenciais, que são
