O conceito de competência emerge na literatura francesa na década de 1990, tendo como um dos principais autores Philippe Zarifian, que contribui para o enriquecimento da discussão conceitual e empírica sobre o tema, por meio de novos enfoques e perspectivas. Zarifian (1999) apud Fleury (2002) considera que uma organização possui competências que a diferenciam.
Considerando isso, relacione a primeira coluna, composta pelos tipos de competência organizacional, com a segunda, em que se apresentam as características de cada tipo de competência.
A sequência CORRETA de cima para baixo é:
Para RAICHELIS (2010, p. 768) a implantação do Sistema Único de Assistência Social
(SUAS) aponta para um conjunto de limites e desafios, ao mesmo tempo sinaliza, também, a
abertura de um campo “(...) de novas possibilidades, tensas e contraditórias, ao trabalho
profissional dos assistentes sociais". Sendo assim, é CORRETO afirmar que
Segundo o documento elaborado pelo CFESS (2011) acerca da Educação afirma–se a “(...)
necessidade de identificar e propor alternativas de enfrentamento às condições sociais,
econômicas, aos fatores culturais, às relações sociais marcadas por diferentes formas de
opressão que interferem nos processos educacionais, na efetivação da educação como um
direito e elemento importante na formação dos sujeitos para o exercício da cidadania". Ao
afirmar isto, o CFESS considera ser necessário( a ).
A Política Nacional de Assistência Social (2004) reafirma as bases para a relação entre o
Estado e a Sociedade Civil no que diz respeito à assistência social. Nessa relação, a sociedade
civil participa da política de assistência social
No contexto do Movimento de Reconceituação, algumas vertentes de análise foram importantes
para o desenvolvimento do Serviço Social brasileiro.
I. A vertente modernizadora.
II. A vertente inspirada na fenomenologia.
III. A vertente holística.
IV. A vertente pós–moderna.
V. A vertente marxista.
Estão CORRETAS, apenas:
Hoje, exige-se mais do profissional de secretariado. Entre as responsabilidades adicionais que são esperadas de uma) secretário( A), está CORRETA a seguinte atividade:
Com base no Capítulo VI das Relações com a Empresa, do Código de Ética do Profissional de
Secretariado, analise as seguintes afirmativas, considerando o que compete ao profissional no
pleno exercício de suas atividades.
I. Agir como elemento facilitador das relações interpessoais na sua área de atuação.
II. Atuar como figura-chave no fluxo de informações.
III. Participar de movimentos sociais e/ou estudos que se relacionem com sua atividade
profissional.
IV. Cumprir suas obrigações, tais como mensalidades e taxas, legalmente estabelecidas, junto
às entidades de classes a que pertencerem.
V. Ser, em função de seu espírito de solidariedade, conivente com erro, contravenção penal ou
infração.
Está(ão) CORRETA(S), apenas:
Tendo em vista que o gerenciamento do tempo é um dos grandes desafios para todos os
profissionais, é importante destacar que o secretário deve desenvolver e considerar
procedimentos de execução de trabalho que o auxiliem a cumprir suas responsabilidades,
evitando ações que desperdicem tempo. Avalie as proposições a seguir que correspondem às
melhores estratégias para gerenciar o tempo.
I. O profissional de secretariado deve negociar com o executivo os horários de despachos,
sendo aconselhável despachar, no mínimo, duas vezes ao dia.
II. O profissional de secretariado não necessita ter responsabilidades claramente definidas,
pois, com um bom gerenciamento de tempo, consegue atingir os objetivos.
III. É relevante que o profissional de secretariado registre e controle o tempo gasto com suas
atividades rotineiras.
IV. O início de outro trabalho antes de terminar o que está sendo realizado é considerado uma
estratégia para melhor cumprimento de todas as atividades.
V. É aconselhável que o profissional de secretariado apresente os problemas e defina as
soluções apenas com o executivo, não necessitando apresentar sugestões de alternativas
antecipadamente.
Estão CORRETAS apenas as proposições:
A documentação procura oferecer o máximo no que se refere à facilidade de acesso às
informações. Sendo assim, indique as proposições que estão de acordo com as definições de
documentação.
I. A documentação é um conjunto de técnicas cujos objetivos primordiais são a produção, a
sistematização, a distribuição e a utilização de documentos.
II. O processo de documentação desenvolve-se em três fases principais: recolhimento, leitura
e classificação. No recolhimento, para constituir um serviço de documentação, exige-se
senso de julgamento na escolha dos documentos, cultura geral, discernimento para recolher
o que é útil e imparcialidade na seleção dos documentos. Já a classificação deve seguir
uma orientação teórica e, ao mesmo tempo, antecipar sua utilidade prática.
III. A normalização representa um agrupamento de documentos distribuídos em classes, que
designam grupos de coisas, de assuntos, de ideias ou de pessoas. Os procedimentos
utilizados para a catalogação baseiam-se na semelhança do conteúdo das palavras dos
documentos.
IV. A documentação pode ter natureza comercial, científica ou oficial, independente de sua
organização, utilização e finalidade.
V. A normalização procura racionalizar a produção, a organização e a difusão das
informações que se encontram nos vários documentos. Dessa maneira, estabelece
condições para o bom andamento da pesquisa, elaboração de projetos, preparação de
relatórios, realização de serviços, obras etc.
Estão CORRETAS apenas:
Sobre protocolos de roteamento, julgue os itens abaixo.
I. O protocolo OSPF é um protocolo de roteamento baseado no estado de enlace. Os custos dos links entre os roteadores são considerados para formar uma métrica para a rota.
II. O protocolo de roteamento classless é aquele que não pode suportar sub-redes.
III. O protocolo de roteamento classful é aquele que inclui máscaras de sub-redes em seus anúncios.
IV. O protocolo RIP é um protocolo de roteamento baseado em broadcast de todas as rotas, não importa o status de qualquer outro roteador da rede.
V. Um sistema autônomo (AS) é um grupo de redes e roteadores controlados por uma única autoridade administrativa.
Estão CORRETOS, apenas:
O reconhecimento de um imposto retido do funcionário em folha de pagamento deve
A retenção das contribuições previdenciárias, valores descontados da folha de pagamentos dos servidores públicos, corresponde a uma
Para Sanmartí (2009), a avaliação não só mensura os resultados, como também
condiciona o que e como se ensina, principalmente o que aprendem os estudantes e de
que maneira o fazem.
Sobre a avaliação, é INCORRETO afirmar que
Segundo Candau (2002), um grande desafio para os educadores, diante dos novos
cenários da sociedade contemporânea, é articular igualdade e diferença à base cultural
comum e expressões da pluralidade social e cultural.
Analise as seguintes afirmativas sobre cidadania, pluralidade cultural e educação.
I. O papel de formadora de identidades, sejam estas individuais, sociais e culturais,
tem sido um dos trunfos da legitimação da escola.
II. A percepção da escola como espaço sociocultural possibilita pensar o processo
educativo escolar como sendo heterogêneo, produto da ação recíproca entre sujeito
e instituição e capaz de reconhecer e incorporar a diversidade no desenvolvimento
dos educandos como sujeitos socioculturais.
III. No mundo de hoje, há uma grande igualdade, não só do acesso, mas também do
uso que se faz do conhecimento.
A partir dessa análise, pode–se concluir que estão CORRETAS
O patrimônio das entidades do setor público corresponde ao conjunto de direitos e bens,
tangíveis ou intangíveis, onerados ou não, adquiridos, formados, produzidos, recebidos,
mantidos ou utilizados por essas entidades, que seja portador ou represente um fluxo de
benefícios, presente ou futuro, inerente à prestação de serviços públicos ou à exploração
econômica por entidades do setor público e suas obrigações.
Dessa forma, considerando que os fatos listados em sequência ocorreram dentro de uma
mesma unidade de tempo como, por exemplo, em um mesmo mês, podem refletir no
patrimônio das entidades do setor público, EXCETO:
