As medidas socioeducativas são medidas que se aplicam aos adolescentes autores de atos infracionais de acordo com o que está previsto no Estatuto da Criança e do Adolescente.
Sobre as medidas socioeducativas, assinale a alternativa correta.
Analise as afirmativas a seguir sobre as hipóteses de infração na adolescência levantadas por Guerra et al, 2015, assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) A autora constatou que os jovens marcam sua presença na cena da cidade baseada no tripé revolta-vingança-morte, a partir de uma relação de descrença, suspeita na lei jurídica e no Outro social produzindo, assim, uma inversão do valor social atribuído à regulação e a manutenção da vida.
( ) Uma das hipóteses levantada pela autora afirma que o ato infracional dos jovens não assinala uma tentativa de ter acesso aos seus direitos básicos de vida.
( ) Frente ao uso despotencializado dos recursos oficiais e públicos que chegam até os jovens a sua criatividade torna-se um forte recurso subjetivo.
( ) Os jovens buscam afirmar o valor da vida com suas condutas de risco.
Assinale a sequência correta.
N a elaboração de documentos decorrentes de avaliação psicológica, a declaração é um(a)
Na teoria de Erikson (1968), oito são os estágios do desenvolvimento emocional que se desdobram conforme a passagem das pessoas pelo tempo de duração da vida humana. Cada estágio traz uma tarefa desenvolvimental que confronta os indivíduos com uma crise.
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I associando o período do desenvolvimento ao seu respectivo estágio.
Assinale a sequência correta.
“Nasceu na Europa e surge como uma negação e uma tentativa de superação da fragmentação das ações e dos processos humanos realizados pelas tendências da Psicologia científica do século XIX, postulando a necessidade de compreender o ser humano como uma totalidade. É o mais ligado á Filosofia, tendo suas origens na Fenomenologia". Esta é uma descrição de qual modelo teórico?
Com base no seu Código de Ética Profissional, assinale a alternativa que não condiz com as responsabilidades do Psicólogo.
No que se refere a transtornos de estresse pós-traumático (TEPT), julgue o item que se segue.
As intervenções terapêuticas indicadas para o TEPT incluem terapias cognitivas e comportamentais; reprocessamento e dessensibilização de traumas por meio do movimento ocular (EMDR); psicoterapia psicodinâmica; interrogatório psicológico (debriefing); e psicoeducação e apoio.
Julgue o próximo item, relativo à psicologia da saúde.
Na prevenção primária relacionada ao uso e consumo de substâncias, a intervenção breve, que pode ser aplicada, entre outros, por médicos, psicólogos e enfermeiros, apresenta-se como um instrumento eficaz com foco na prevenção ou promoção de saúde e na concepção de saúde ampliada.
Julgue o item a seguir, acerca do adoecimento do trabalhador, das competências do psicólogo de gestão de pessoas e de sua relação com as diferentes equipes de saúde.
Com o objetivo de promover a saúde ou reduzir o estresse do trabalhador, é adequado que o psicólogo inclua em sua prática oficinas ou diferentes tipos de grupos que envolvam profissionais de variadas áreas da instituição, como, por exemplo, administradores e advogados.
Julgue o próximo item, relativo ao comportamento humano, às peculiaridades ambientais e à dinâmica do trabalho.
Em situações de acidente no trabalho que causam lesão clinicamente significativa e dor, é esperado que o trabalhador interrompa a tarefa de imediato porque a percepção de dor é proporcional à lesão e induz e demanda a interrupção da atividade.
Considerando o planejamento estratégico e a gestão de pessoas nas organizações, julgue o item a seguir.
A combinação entre planejamento estratégico e gestão de pessoas resulta na gestão estratégica de pessoas, a qual atua para que a organização alcance seus objetivos.
Com relação a comportamento organizacional, julgue o item que se segue.
O gerenciamento de conflitos por meio do conflito programado estimula um debate de pontos de vista opostos para se entender melhor uma situação-problema.
Considerando as teorias e os processos de aprendizagem, treinamento e desenvolvimento nas organizações, julgue o item a seguir.
Eventos educacionais de curta e média duração focados na melhoria do desempenho funcional e na qualificação profissional contínua são exemplos de treinamento nas organizações.
No que se refere à educação corporativa e ao coaching, julgue o item que se segue.
Tanto coaching quanto mentoring referem-se ao processo de troca de experiências e aprendizagens entre o profissional mais experiente e o profissional sob sua orientação.
Acerca de gestão por competências nas organizações, julgue o item seguinte.
O conceito de competência pode ser utilizado como referencial para a construção de instrumentos de gestão e como forma de compreender a gestão de pessoas nas organizações contemporâneas.
