Nas Propostas Pedagógicas de Educação Infantil, a linguagem e a brincadeira são elementos articuladores entre os saberes e os conhecimentos. Assinale a alternativa CORRETA que condiz com a linguagem:
A Europa, com a transição do feudalismo para o capitalismo, em que houve a passagem do modo de produção doméstico para o sistema fabril, e, consequentemente, a substituição das ferramentas pelas máquinas e a substituição da força humana pela força motriz, provocando toda uma reorganização da sociedade. O enorme impacto causado pela revolução industrial fez com que toda a classe operária se submetesse ao regime da fábrica e das máquinas. Desse modo, essa revolução possibilitou a entrada em massa da mulher no mercado de trabalho, alterando a forma da família cuidar e educar seus filhos. Considerando o contexto histórico da educação infantil assinale a alternativa CORRETA.
Sobre o papel e importância dos jogos e brincadeiras como proposta que priorize subsídio metodológico para o Ensino Infantil assinale a alternativa CORRETA.
Ainda considerando as funções do supervisor escolar, considere apenas aquela atividade, dentre as listadas a seguir, que faz parte de sua rotina cotidiana:
Ao serem observadas as especificidades da ação do supervisor escolar, pode-se destacar algumas que são consideradas desencadeadoras de mudanças, EXCETO por aquela situação presente na alternativa:
A área da Supervisão Educacional vem
ganhando diferentes contornos no decorrer do seu
processo histórico, suas funções/atribuições foram
sendo modificado de acordo com as
transformações ocorridas em âmbito social,
político, econômico e educacional. Logicamente o
supervisor escolar, em suas ações, pode delinear
o início de uma nova era educacional, onde haja
mais coletividade e o ensino seja buscado com
qualidade, priorizando o aluno e valorizando as
experiências significativas.
Analise as afirmativas:
I- ( ) No atual contexto da educação brasileira,
cresce a importância do supervisor educacional,
que representa uma das pessoas que procura
direcionar o trabalho pedagógico na escola em
que atua para que se efetive a qualidade em todo
o processo educacional. Sabe-se que o
Supervisor Escolar é um servidor especializado
em manter a motivação do corpo docente, deve
ser um idealista, definindo claramente que
caminhos tomar, que papéis se propõe a
desempenhar, buscando constantemente ser
transformador, trabalhando em parceria,
integrando a escola e a comunidade na qual se
insere.
II- ( ) Diante das perspectivas de inovação o
supervisor escolar representa uma figura de
inovação. Aquele profissional que assume o papel
fundamental de decodificar as necessidades, tanto
da administração escolar, a fim de fazer com que
sejam cumpridas as normas e como facilitador da
atividade docente, garantindo o sucesso do
aprendizado. Contudo, a ação supervisora tornarse-á
sem efeito se não for integrada com os
demais especialistas em educação, (Orientador
Escolar, Secretário Escolar e Administrador
Escolar) respectivamente.
III- ( ) A única função do supervisor de ensino se
resume em realizar reuniões mensais para discutir
as dificuldades em sala de aula, procurando
promover ações que viabilizem a recuperação dos
alunos que estão com dificuldades na
aprendizagem. O supervisor deverá confeccionar
uma ficha de acompanhamento individual do
aluno, onde os professores deverão mensalmente
analisar e preencher quadro de estatística de
desenvolvimento e evolução.
IV- ( ) Nos dias atuais percebe-se o uso dos
termos Supervisão Educacional e Coordenação
Pedagógica, estes são dois elementos
compreendidos por muitos sujeitos como termos
sinônimos, ou seja, na literatura que debate estes
temas, muitas vezes, encontra-se o mesmo
conceito para caracterizar a Coordenação e a
Supervisão Escolar
V- ( ) A função do supervisor escolar está
centrada na ação pedagógica, processos de
ensino e aprendizagem. Entendemos que o papel
do supervisor escolar é muito importante, junto ao
corpo docente e discente e toda equipe técnica
escolar; porém ele é apenas um solucionador de
problemas relacionados à prevenção da
indisciplina na escola.
Assinale a alternativa que contém a sequência
CORRETA, de cima para baixo.
Os componentes curriculares obrigatórios do Ensino Fundamental são distribuídos em áreas de conhecimento. Quais são essas áreas? I– Linguagens. II– Matemática. III– Ciências da Natureza e Ciências humanas. IV– Ensino religioso. Estão CORRETAS:
Conforme Decreto nº 3.298/99 que trata da Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, os editais de concursos públicos deverão conter: I– O número de vagas existentes destinadas à pessoa portadora de deficiência. II– As atribuições e tarefas essenciais dos cargos. III– Previsão de adaptação das provas. Os itens VERDADEIROS são:
O processo escolar de alunos com necessidades especiais tem início na educação infantil. Qual a idade mínima para ingresso? Assinale a alternativa CORRETA.
Ao adolescente privado de liberdade são assegurados os seguintes direitos: I– Ser informado de sua situação processual, sempre que solicitada; II– Receber visitas, ao menos, mensalmente; III– Receber escolarização e profissionalização. Os itens verdadeiros são:
Sobre a Organização social da classe, de acordo com Zabala podemos afirmar que:
Em relação ao ensino da matemática, assinale
a alternativa que corresponde à combinação
CORRETA.
I- O ensino da matemática nos primeiros anos
deve encorajar o uso de estratégias dos alunos e
basear-se nelas, como forma de desenvolver
ideias gerais e abordagens sistemáticas.
II- Questões que conduzam ao esclarecimento,
ampliação e desenvolvimento de novos
conhecimentos poderão facilitar essa
aprendizagem. O professor deve assegurar-se
que problemas interessantes e discussões
matemáticas estimulantes façam parte da rotina
escolar.
III- Deve valorizar ainda o pensamento e o
raciocínio individual dos alunos, assim como
utilizar a avaliação formativa no processo de
ensino-aprendizagem, de forma a permitir que os
alunos estabeleçam uma relação entre os novos
conhecimentos matemáticos e os conhecimentos
anteriormente adquiridos.
Sobre a aprendizagem da escrita, é INCORRETO afirmar que:
A pedagogia de Projetos pode ser definida como um método pelo qual a classe se ocupa em atividades proveitosas e com propósitos definidos. É o ensino através da experiência. Analise as afirmações abaixo com relação à Pedagogia de Projetos (PP)-
I- APP coloca o aluno em contato com algum projeto concreto em que esteja interessado e em que planeje o empreendimento, colha as informações e, finalmente, leve a efeito os seus planos.
II- No trabalho com projetos o próprio aluno constrói o conhecimento. O professor apenas propõe situações de ensino baseadas nas descobertas espontâneas e significativas dos alunos.
III- Uma das principais características de um trabalho educativo realizado por projetos é a intencionalidade. Todo projeto deve ser orientado por objetivos claros e definidos antecipadamente pelo professor de forma inflexível e austera.
Está(ão) CORRETA(S)
A Lei no 11.114, de 16 de maio de 2005, determina que é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos filhos no Ensino Fundamental aos seis anos de idade. Analise as proposições e coloque V para verdadeira e F para falsa, em relação às intenções da determinação legal de implantar o Ensino Fundamental de nove anos.
( ) Oferecer maiores oportunidades de aprendizagem no período da escolarização obrigatória e assegurar que, ingressando mais cedo no sistema de ensino, as crianças prossigam nos estudos, alcançando maior nível de escolaridade.
( ) Ser polo gerador e irradiador de conhecimento e cultura, contribuindo para reconstruir a organização da comunidade pelos seus próprios atores. Passar conhecimento às gerações que não tiveram acesso à escola no tempo certo.
( ) Contribuir para o pleno desenvolvimento do educando, que desde o início de sua vida apresenta ritmos e maneiras diferentes para realizar toda e qualquer aprendizagem -andar, falar, brincar, comer com autonomia, ler, escrever etc.., com o apontam as contribuições das ciências humanas.
( ) Transferir para as crianças de seis anos os conteúdos e atividades da primeira série do Ensino Fundamental, concebendo uma nova estrutura de organização dos conteúdos em um Ensino Fundamental de nove anos, considerando o perfil de seus alunos.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA:
