Segundo a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, embora o espaço seja o conceito mais amplo e complexo da Geografia, é necessário que os alunos dominem outros conceitos mais operacionais e que expressam aspectos diferentes do espaço geográfico, tais como:
No ensino de história ao 5º na unidade conforme a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, na temática Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social, um dos objetos de conhecimento é “O que forma um povo: do nomadismo aos primeiros povos sedentarizados”. Assinale a alternativa que apresenta as habilidades a serem desenvolvidas, neste objeto de conhecimento:
A habilidade a ser desenvolvida no 2º ano referente a de comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade próxima é desenvolvida na unidade temática:
A Base Nacional Comum Curricular – BNCC procura contemplar a cultura digital, diferentes linguagens e diferentes letramentos, desde aqueles:
A demanda cognitiva das atividades de leitura deve aumentar progressivamente desde os anos iniciais do Ensino Fundamental até o Ensino Médio. Esta complexidade se expressa pela articulação, exceto:
Assinale a alternativa incorreta. A humanidade levou milênios para estabelecer a relação entre um grafismo e um som. Durante esse período, a representação gráfica deixou de ser motivada pelos objetos e ocorreu um deslocamento da representação do significado das palavras para a representação convencional de sons dessas palavras. No alfabeto ugarítico, por exemplo, as consoantes, mais salientes sonoramente e em maior número, foram isoladas primeiro. Pesquisas sobre a construção da língua escrita pela criança mostram que, nesse processo, é preciso:
Em primeiro lugar, no que se refere ao currículo, além de controlar – [...] – a transposição didática, de cuidar que o objeto apresentado na escola conserve as características essenciais que tem fora dela e de velar para que as atividades e as intervenções que eventualmente se sugerem ao professor tornem possível a formação de leitores e escritores competentes, em vez de atrapalhar, devem ser levadas em conta – entre outras – as seguintes questões:
I. A importância de atribuir aos objetivos específicos prioridade absoluta sobre os objetivos gerais.
II. A necessidade de estabelecer objetivos por grau, em vez de estabelece-los por ciclo.
III. A necessidade de separar a “alfabetização em sentido estrito" da “alfabetização em sentido amplo.
IV. A necessidade de evitar o estabelecimento de uma correspondência termo a termo entre objetivos e atividades.
Com base no livro Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário, de Delia Lerner, está correto o que se afirma em:
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais podemos afirmar que, EXCETO:
São exemplos de gêneros orais e escritos, EXCETO:
"Um leitor competente é alguém que, por iniciativa própria, é capaz de selecionar, dentre os trechos que circulam socialmente, aqueles que podem atender a uma necessidade sua. Que consegue utilizar estratégia de leitura adequada para abordá-los de forma a atender a essa necessidade". (PCNs, 1997 p. 54)
Considere as seguintes proposições, a partir do trecho acima transcrito.
I- O processo de leitura indica que não se deve ensinar a ler por meio de práticas centradas na decodificação.
II- Ler não é simplesmente decodificar, converter letras em sons, sendo a compreensão uma consequência natural dessa ação.
III- O bom leitor é aquele que não apenas compreende o que lê como também consegue identificar elementos subentendidos, podendo relacioná-los com o outro texto.
São verdadeiras as afirmações contidas nas proposições:
O docente que trabalha a leitura de forma prazerosa e lúdica deve proporcionar as crianças atividades que possibilitem, EXCETO:
O fator mais importante de aprendizagem é o que o aluno já sabe. Para ocorrer a aprendizagem, conceitos relevantes e inclusivos devem estar claros e disponíveis na estrutura cognitiva do indivíduo. A aprendizagem ocorre quando uma nova informação ancora-se em conceitos ou proposições relevantes preexistentes.
A descrição acima é da:
O PPP define a _____ e as estratégias da escola. Porém, só pode ser percebido desta maneira se assumir uma estratégia de gestão _____, ou seja, se for baseado na _____. Ele será eficaz na medida em que gera o compromisso dos atores da escola com a proposta educacional e com o destino da instituição.
Preenchem adequadamente as lacunas acima as respectivas palavras:
Acerca da interdisciplinaridade, leia e assinale corretamente:
Qual das alternativas abaixo é incorreta em relação aos temas transversais:
