A função de assistente de alunos e a sua relação com os outros atores educacionais deve ser pensada, na atualidade, numa perspectiva de interação de toda a equipe, tendo como elemento mobilizador os educandos e seu cotidiano na escola. A partir desta frase, pode-se afirmar que o assistente de alunos:
A inclusão da pessoa com surdez na escola comum exige que se busquem meios para beneficiar sua participação e aprendizagem tanto na sala de aula comum, como no Atendimento Educacional Especializado, destacando três momentos didáticos pedagógicos:
1-Atendimento Educacional Especializado em LIBRAS.
2- Atendimento Educacional Especializado para o Ensino da Língua Portuguesa.
3-Atendimento Educacional Especializado para o Ensino de Matemática
4-Atendimento Educacional Especializado para o Ensino de Geografia.
5- Atendimento Educacional Especializado para o Ensino da LIBRAS.
6-Atendimento Educacional Especializado para o Ensino de História.
7-Atendimento Educacional Especializado para o Ensino de Informática.
Assinale a alternativa que indica as afirmativas corretas:
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional, no que dispõe sobre a organização da Educação Básica, estabelecem-se como critérios de verificação do rendimento escolar os seguintes itens, EXCETO:
De acordo com o artigo 5º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394/1996, o acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo. Ainda no artigo 5º §1º,o poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá:
A diversidade cultural brasileira tem sido alvo de inúmeros estudos, na última década, no cenário educacional. Cada vez mais conceitos como diversidade, diferença, igualdade e justiça social têm se configurado por parte daqueles que lutam por uma educação verdadeiramente cidadã.
Assinale a opção que NÃO aborda a diversidade cultural como eixo norteador da afirmativa.
Segundo Rubem Alves afirma, que a teoria faz parte do pressuposto e que os alunos percebam que o conhecimento que é adquirido nas escolas vai além do espaço da sala de aula. Entendendo que a educação não é uma ciência independente e que a escola faz parte da sociedade no geral. Agregando diversos tipos de:
Assinale a alternativa CORRETA:
A partir de Rousseau surge um novo conceito de infância, pautado na valorização do mundo da criança, bem como um novo projeto educacional, voltado inicialmente à experiência, levando em consideração o desenvolvimento.
Assinale a alternativa INCORRETA:
Participando do planejamento coletivo, o professor passa da condição de executor para a de sujeito do processo. No planejamento escolar coletivo o papel do gestor é:
De acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE), a União deverá promover pelo menos duas conferências nacionais de educação até o final do decênio. A instância que deverá coordenar e articular essas conferências é:
“Os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores, e os filhos maiores têm o dever de ajudar a amparar os pais na velhice, carência ou enfermidade”. O texto acima, é a perfeita transcrição do artigo 229:
Leias com atenção:
I- Estratégias e técnicas de ensino assumem importância secundária;
II- Foca-se no desenvolvimento da liberdade para aprender.
Os itens acima se referem a:
É um conceito fundamental na obra de Jerome Bruner:
A Teoria da Aprendizagem Social de Bandura também é chamada de:
Os dirigentes de entidades que desenvolvem programas de acolhimento familiar ou institucional remeterão à autoridade judiciária, no máximo a cada 6 (seis) meses, relatório circunstanciado acerca da situação de cada criança ou adolescente acolhido e sua família, para fins da reavaliação prevista.
Sobre o trecho acima podemos afirmar:
Diagnóstico psicopedagógico:
I- É a avaliação da situação e história individual baseados nos princípios psicopedagógicos;
II- Não difere em nada do diagnóstico psicológico ou da avaliação educacional.
Sobre os itens acima:
