Observe as regras a seguir e marque a alternativa correspondente ao esporte em questão:
I. Uma equipe pode substituir jogador(es) durante uma oportunidade de substituição. Como por exemplo, quando o cronômetro do jogo estiver parado.
II. A equipe poderá levar no máximo 07 acompanhantes que podem sentar no banco e tem funções especais, como por exemplo: médico, fisioterapeuta, intérpretes.
III. O jogo não pode começar se uma das equipes não estiver na quadra de jogo com 05 jogadores prontos para jogar.
IV. Um jogador não poderá correr com a bola ou deliberadamente golpeá-la com o punho.
V. Um jogador que tenha cometido 05 faltas, será informado por um oficial e deverá deixar a partida imediatamente. Ele deve ser substituído dentro de 30 minutos.
Qual dos esportes abaixo não pode ser jogado em duplas de acordo com suas regras oficiais?
A partir da década de 80 se buscou romper o tradicionalismo esportivista que predominava nas práticas escolares. A proposta era uma melhoria na qualidade destas práticas escolares com uma delimitação melhorada e mais clara dos objetivos da Educação Física. Sobre as Tendências Pedagógicas, marque a alternativa CORRETA:
“Queimada”, “Pique-Bandeira” e “Gol-a-Gol” são exemplos de:
Quando se observa a Educação Física em uma perspectiva transformadora, pode-se destacar a concepção de ensino crítico-superadora, que pode ser tida como uma reflexão pedagógica, pois encaminha propostas de intervenção e estimula análises mais aprofundadas sobre a realidade dos homens. Sendo assim, a aula de Educação Física, na perspectiva crítico-superadora, visa propiciar ao aluno a percepção da totalidade das atividades propostas, uma vez que apresenta como principal ação:
Atualmente, em nossa sociedade contemporânea, percebe-se o avanço de um comportamento competitivo e individualista dos indivíduos. Diante dessa situação, o jogo surge como excelente estratégia didática para que o professor de Educação Física estimule alguns valores que incitem um comportamento solidário entre os alunos. Esse tipo de preocupação durante as aulas está relacionado com a presença de conteúdos de natureza:
A capacidade que o corpo tem de desenvolver um movimento é chamada de coordenação motora. Executar atividades motoras básicas como: pular, correr, andar, saltar ou; realizar tarefas que exijam maior habilidade, como segurar um lápis, bordar, desenhar, recortar, exigem do praticante diferentes níveis de controle do movimento. Na coordenação motora, ocorre participação de alguns sistemas do corpo humano como: o muscular, esquelético e nervoso; e com a interação destes sistemas, obtêm-se reações e ações motoras equilibradas. No que se refere ao sistema nervoso, durante o controle de um determinado movimento central, pode-se afirmar que existe uma função integrativa cuja intenção é:
A atividade física impõe, incontestavelmente, uma maior demanda de energia ao organismo biologicamente ativo. Para que haja contração muscular durante o exercício, as células precisam estimular o processo de formação de ATP visando atender a demanda da atividade de acordo com seu volume e intensidade. Este fator determinará a predominância do tipo de sistema de produção de energia. Algumas provas do atletismo exigem um fornecimento imediato de energia proporcionada, quase exclusivamente, pelos fosfatos de alta energia armazenados dentro dos músculos específicos ativados durante o exercício. A prova que exemplifica adequadamente o sistema de energia mencionado acima é corrida de:
O levantamento de peso inadequado de uma carga pesada no Crossfit pode distender os músculos eretores da espinha. Com base na afirmação acima, assinale a alternativa incorreta:
O futebol contém somente 17 regras. Um esporte com poucas regras, porém o impedimento sempre gera discussões. Sobre o impedimento é correto afirmar:
Sobre a ciência que estuda os movimentos é incorreto afirmar que:
Na reapresentação da equipe de basquete da escola “Celeste", os alunos foram submetidos ao teste de IMC pelo professor de educação física. Assinale a forma correta em que esse teste é usado:
A fadiga representa o declínio da capacidade de gerar tensão ou força muscular com a estimulação repetida. Todo o processo está ligado às características das unidades motoras e a especificidade do exercício (Powers & Howley, 1997). Marque a alternativa ERRADA sobre fadiga muscular:
A prática regular de atividade física tem sido recomendada para a prevenção e reabilitação de doenças cardiovasculares e outras doenças crônicas por diferentes associações de saúde no mundo, como o American College of Sports Medicine, os Centers for Disease Control and Prevention, a American Heart Association, o National Institutes of Health, o US Surgeon General, a Sociedade Brasileira de Cardiologia, entre outras. (http://www.scielo.br/pdf/rbme/v10n4/22048) Análise os itens abaixo e assinale a opção correta sobre os efeitos fisiológicos do treinamento das atividades em academia: I. Dentre as Adaptações Metabólicas podemos destacar a diminuição da capacidade do sistema oxidativo das células musculares, especialmente das de contração lenta; II. Nas Adaptações Cardiorrespiratórias observamos a melhora do rendimento do coração ao produzir as necessidades energéticas do miocárdio mediante a redução da frequência cardíaca e da pressão sanguínea; III. Nas Adaptações Músculo-ósteo-articulares destacamos o número e a densidade dos capilares sanguíneos dos músculos esqueléticos, oferecendo ainda maior incremento em seus diâmetros durante a realização dos esforços físicos; IV. Nas alterações do sistema anaeróbico há um aumento na capacidade para suportar os níveis de ácido láctico sanguíneo durante o exercício máximo (explosivo) após treinamento anaeróbio. Devido aos maiores níveis de glicogênio e das enzimas glicolíticas. Marque a opção que representa somente itens verdadeiros:
O plano de aula no ensino teórico é crucial para que o professor consiga realizar uma transformação mais próxima da realidade ao tratar-se da prática. O principal objetivo do planejamento é administrar e sistematizar como será conduzido os métodos de ensino, as ações e os objetivos – tanto do professor quanto da escola. Assinale a opção INCORRETA sobre a metodologia do planejamento de ensino:
