De acordo com o Coletivo de Autores (1993), o conteúdo “ginástica” permite ao aluno:
A concepção crítico-emancipatória é um dos desdobramentos da tendência crítica e valoriza:
Sobre a concepção de aulas abertas é correto afirmar que:
Podem ser considerados fundamentos básicos do basquete, EXCETO:
Sobre as relações existentes entre os corpos, os gêneros e as sexualidades é correto afirmar, EXCETO:
O treinamento de força pode utilizar contrações estáticas, dinâmicas ou ambas. Contrações dinâmicas podem consistir em contrações concêntricas e excêntricas com o uso de pesos livres, resistência variável, ações isocinéticas e pliometria. Sobre os tipos de treinamento de força, NÃO é correto afirmar que:
Sobre o índice de massa corporal e a composição corporal, NÃO é correto afirmar que:
Para se conhecer o corpo como um organismo integrado, como um corpo vivo, que interage com o meio físico e cultural, os Parâmetros Curriculares Nacionais elege a abordagem de alguns conhecimentos para o bloco “Conhecimentos sobre o corpo”, EXCETO:
- Os temas transversais citados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais da Educação Física, são EXCETO:
A concepção dominante da Educação Física, no seu início, é calcada na perspectiva que muitos autores chamam de higienismo. Nela, a preocupação central é com:
Segundo Castellani Filho (1999) as teorias da Educação Física podem ser classificadas em não-propositivas e propositivas. As teorias não propositivas segundo este autor seriam aquelas que não expõem a dinâmica curricular e o tratamento dado ao conhecimento, sendo então conceituadas como abordagens e entre elas temos:
Sobre a perspectiva histórico-crítica e o ensino da Educação Física não é corretor afirmar que:
A busca em garantir o direito do aluno de saber o porquê de estar realizando este ou aquele movimento estão ligados a dimensão do conteúdo:
O sistema de formação e treinamento esportivo é organizado em diferentes estruturas: administrativas ou organizacionais, de aplicação, temporal e substantiva. A estrutura temporal abrange as diferentes fases de desenvolvimento dos níveis de rendimento conforme algumas variáveis importantes que possibilitam a definição do nível adequado de rendimento que seja humanamente ético e permitido. Marque a alternativa que corresponde a uma variável da estrutura temporal.
A cafeína, uma das substâncias mais amplamente consumidas em todo o mundo, é encontrada no café, no chá, no chocolate, nos refrigerantes e nas chamadas bebidas energéticas. Estimulante do sistema nervoso central, seus efeitos são semelhantes aos das anfetaminas, embora em menor intensidade. Sendo assim, marque a alternativa que não corresponde a um benefício ergogênico da cafeína.
