O desenho de uma via é fundamental para a boa circulação. Observe a figura com várias setas, indicando elementos que
devem ser desenhados em um projeto de cruzamento.
Assinale os elementos faltantes da tabela.
“As teorias de aprendizagem buscam reconhecer a dinâmica envolvida nos atos de ensinar e aprender, partindo do
reconhecimento da evolução cognitiva do homem, tentando explicar a relação entre o conhecimento pré-existente e
o novo conhecimento." Considerando essa afirmação, relacione as teorias citadas às suas características.
1.Teoria epistemologia genética de Piaget.
2.Teoria construtivista de Bruner.
3.Teoria sociocultural de Vygotsky.
4.Teoria do aprendizado experimental de C. Rogers.
5.Teoria das inteligências múltiplas de Gardner.
( ) O ponto central desta teoria é a estrutura cognitiva do sujeito. As estruturas cognitivas mudam através dos
processos de adaptação: assimilação e acomodação.
( ) O interesse e a motivação são essenciais para o aprendizado bem sucedido. Enfatiza a importância do aspecto
interacional do aprendizado. O professor e o aluno aparecem como os corresponsáveis pela aprendizagem.
( ) O desenvolvimento cognitivo é limitado a um determinado potencial para cada intervalo de idade (ZPD); o
indivíduo deve estar inserido em um grupo social e aprende o que seu grupo produz; e, o conhecimento surge
primeiro no grupo, para só depois ser interiorizado. A aprendizagem ocorre no relacionamento do aluno com o
professor e com outros alunos.
( ) O aprendizado é um processo ativo, baseado em seus conhecimentos prévios e os que estão sendo estudados. O
aprendiz filtra e transforma a nova informação, infere hipóteses e toma decisões. O aprendiz é participante ativo
no processo de aquisição de conhecimento. A instrução está relacionada a contextos e experiências pessoais.
( ) No processo de ensino, deve-se procurar identificar as inteligências mais marcantes em cada aprendiz e tentar
explorá-las para atingir o objetivo final, que é o aprendizado de determinado conteúdo.
A sequência está correta em
A abordagem do Projeto Político-Pedagógico (PPP) como organização do trabalho na instituição como um todo está
fundada nos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita. São princípios norteadores do
PPP, EXCETO:
Moreira (ibid) discute o diálogo a partir de uma perspectiva contrastiva entre entrevistados e dois autores – Burbules
(1993) e Ellsworth (1989), conforme os seguintes excertos:
“Para nossos entrevistados, em síntese, o diálogo é visto como instrumento de ensino, de mediação entre grupos
distintos, de democratização da escola e da sociedade, de criação de consensos culturais e cognitivos, de eliminação de
barreiras entre as diferenças." (Moreira, 2002, p.30.)
“Burbules (1993) convida os professores a refletirem sobre seus desempenhos docentes e a avaliarem quando e como o
emprego do diálogo pode aprimorá-los." (Moreira, 2002, p.31.)
“Já Elizabeth Ellsworth (1989), em sua experiência docente na Universidade de Wisconsin, concluiu que a sala de aula não
constitui ambiente seguro e propício à ocorrência do diálogo e ao desenvolvimento de relações democráticas."
(Moreira, 2002, p.32.)
Na discussão do tema, não obstante as diferenças ilustradas pelos excertos, Moreira (ibid) subscreve um diálogo com
potencial para superar essas limitações. Esse diálogo caracteriza-se por sua natureza
Para Freitas (2007, p. 973), “as novas formas de exclusão atuam agora por dentro da escola fundamental. Adiam a
eliminação do aluno e internalizam o processo de exclusão". Dentre essas formas de exclusão, pode-se destacar a
concepção e os procedimentos avaliativos, utilizados no interior das salas de aula de escolas que atendem a maioria
da população. Uma concepção de avaliação, e respectivos procedimentos avaliativos, que estão a favor da inclusão
efetiva dos estudantes no interior da escola por auxiliá-los no sucesso escolar, é a que
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (Lei nº 9394/1996) e o que determina o art. 39, a educação profissional e
tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de
educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia e abrangerá os seguintes cursos:
I.formação inicial e continuada ou qualificação profissional;
II.educação profissional técnica de nível médio;
III.educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação;
IV.educação profissional de nível fundamental ou qualificação superior.
Estão corretas as afirmativas
À medida que as pessoas amadurecem, sofrem transformações, acumulam experiências de vida que irão fundamentar
o substrato de seu aprendizado, direcionam seus interesses para o desenvolvimento das habilidades que utiliza em
seu papel social, esperando uma imediata aplicação prática do que aprendem. Dessa forma, pode se considerar a
andragogia como uma forma sequencial do modo de aprender do que como uma teoria, segundo Kaufmann (2000),
pois ela oferece, quando muito, as diretrizes de aprendizagem para pessoas que tenham tendência à autonomia e à
autoinstrução. Sobre a andragogia, marque a afirmativa INCORRETA.
Após levantamento estatístico, verificou-se que a função demanda de uma empresa é dada por p = 17 – 2x e sua função custo, por C = 5 + x. Analisando as funções mencionadas, assinale a alternativa que representa o valor de “x” que maximiza o lucro dessa empresa.
Analise os saldos dos agregados macroeconômicos de um país hipotético, que não mantém relacionamento com o
exterior, em trilhões de unidades monetárias:
• Consumo: 10;
• Investimento: 5;
• Poupança: 7;
• Gastos do Governo: 10;
• Tributos: 5
Diante do exposto, é correto afirmar que o valor da demanda agregada é
Os tributos são regidos por princípios que precisam ser alcançados de forma a medir seus objetivos. De uma forma
geral, todo tributo governamental deve persegui-los. Diante das informações apresentadas, relacione adequadamente
os princípios econômicos almejados existentes aos respectivos conceitos.
A sequência está correta em
Uma empresa contratou um seguro contra incêndios em 30 de junho de 2013, cuja vigência é de 01 de julho de 2013 a
30 de junho de 2014 . O valor do prêmio pago foi de R$ 4.800,00. De acordo com o regime de competência de exercícios
e considerando que o período contábil da empresa coincide com o ano-calendário, qual é o lançamento contábil correto
a ser realizado na empresa no dia 31 de dezembro de 2013, para apropriar a parcela da despesa do prêmio que beneficiou
o exercício?
Duas pessoas resolveram constituir uma sociedade por cotas de responsabilidade limitada e o Contrato Social apresenta
a seguinte cláusula: o capital social é de R$ 500.000,00, dividido em 500.000 quotas, no valor nominal de R$ 1,00 cada
uma, a ser integralizadas da seguinte forma, pelos sócios:
I. Sócio “X" – 250.000 quotas de R$ 1,00 cada uma, totalizando R$ 250.000,00, sendo que 210.000 quotas, totalizando
R$ 210.000,00, serão integralizadas, neste ato, em moeda corrente do país, e 40.000 quotas, totalizando R$ 40.000,00,
serão integralizadas no prazo de 120 dias, em moeda corrente do país.
II. Sócio “Y" – 250.000 quotas de R$ 1,00 cada uma, totalizando R$ 250.000,00, sendo que 140.000 quotas, totalizando
R$ 140.000,00, serão integralizadas, neste ato, em moeda corrente do país, e 110.000 quotas, totalizando R$ 110.000,00,
serão integralizadas no prazo de 180 dias, em moeda corrente do país.
Após os registros contábeis da subscrição e integralização parcial do capital subscrito, conforme descrito no Contrato
Social, a conta Capital Social a Integralizar deverá apresentar um saldo
“Costuma-se designar por condutores os tubos que conduzem as águas pluviais dos telhados, terraços e áreas abertas
às caixas de areia, a partir de onde as águas são conduzidas a(ao) _________________________. Esses coletores,
_________________________, são chamados de águas ________________. O local de lançamento pode ser um
coletor público, uma galeria de águas pluviais, uma caixa de ralo na via pública, ____________________." Em relação
aos condutores de águas pluviais, assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
“Fundações superficiais que são 'lajes', as quais possuem armaduras duplas nas duas direções e os pilares estão
distribuídos de tal forma que todos os esforços de carregamento sejam uniformemente distribuídos no solo." A
descrição anterior refere-se a
No modelo relacional, as chaves são importantes, pois sua utilização garante que cada linha da tabela seja identificável de modo exclusivo. Elas também são utilizadas para estabelecer relacionamentos entre tabelas e garantir a integridade dos dados. A afirmativa “Atributo (ou combinação de atributos) em uma tabela cujos valores devem coincidir com a chave primária de outra tabela ou devem ser nulos” refere-se à
