As regards Passage 2, analyse the assertions below:
I. A critical orientation may include a transformative view.
II. Critical and transformative perspectives in ESOL are
indistinguishable.
III. Transformative perspectives are wider than critical
orientations.
Choose the correct answer:
Consider the following statement: “the teaching of a foreign
language […] tends to place ‘non-natives’ locally involved in the
process of teaching/learning in a subordinate position when
confronted with the authority attributed to the ‘natives’ in what
is considered ‘their own language’” (our translation) (Jordão,
2013, p. 280).
Here, the writer is attributing this view to
New critical literacy assessment is discussed by Duboc (2016). The only statement that does not reflect this view of assessment is:
A poststructuralist view of language teaching/learning tends to support the notion that identities are
Leia a manchete a seguir
Esse caso é um exemplo de descumprimento do seguinte
princípio legal:
Analise a tira a seguir
Paulo Freire, ao apresentar os “saberes necessários à prática
educativa" considera que ensinar exige reconhecer que a
educação é ideológica.
Com base na tira acima, assinale a afirmativa que expressa a
atuação defendida por Freire.
Segundo Soares et al. (2012), diversos jogos apresentam gestos e estruturas semelhantes à dos jogos desportivos. Com base nesse ponto, assinale a afirmativa correta.
Sobre o ensino do futebol na escola como conteúdo da Educação Física, analise as afirmativas a seguir. I.O professor pode e deve levar o aluno a perceber o “jogo” que existe entre poder econômico e poder esportivo. II.O professor deve demonstrar o poder do esporte enquanto fenômeno cultural que inebria as massas. III.O professor deve apresentar, como um dos conteúdos principais, o futebol enquanto jogo, com suas normas, regras, táticas e fundamentos. Está correto o que se afirma em
Leia o fragmento a seguir. “O popular, pautado no debate cultural, é entendido como categoria de oposição àquilo que é erudito, ou seja, o que pertence às elites. O que é de domínio do povo não pode ser um conteúdo das classes dominantes. Mas a alternância entre erudito e popular ocorre em todos os campos da sociedade humana, em períodos mais curtos ou mais longos de tempo” (Adaptado. Hall, 2003, citado em Neira &Nunes, 2008) Assinale a opção que melhor sintetiza o fragmento acima.
“Quando o modelo de mercado invade a educação, os valores que inspiraram as teorias pedagógicas e da docência terminam secundarizados. As lógicas mercantis não se inspiraram em valores pedagógicos. Que eficiente aprendizagem e que média em avaliações de resultados esperar de vidas-corpos tão precarizados e violentados?” (Arroyo & Silva, 2012) Com base nesse trecho, percebe-se que um dos primeiros efeitos da citada invasão da educação pelo mercado, segundo os autores, seria
Segundo Neira e Nunes (2008), a abordagem desenvolvimentista da Educação Física apresenta os seguintes problemas, à exceção de um. Assinale-o.
As figuras a seguir foram construídas sobre papel quadriculado.
Sobre as figuras B, C, D e E, assinale a afirmativa correta.
Segundo conjectura de Cristian Goldbach, matemático prussiano
que viveu entre 1690 e 1764, “qualquer número par, com exceção
do 2, pode ser representado como a soma de dois números
primos."
Até hoje, ninguém conseguiu provar se isso é verdade para
qualquer número, porém não foi encontrada qualquer exceção.
A seguir, alguns exemplos que comprovam essa regra:
20=3+17 / 18=5+13/ 16=5+11/ 10=7+3
A esse respeito, assinale a afirmativa correta.
Você irá construir uma série de parábolas em uma mesma folha
de papel, cada uma com o foco mais distante da diretriz que a
anterior.
Assinale a opção que apresenta a tendência que pode ser notada
nas parábolas que estão sendo construídas.
