Qual é o número de parágrafos contidos em um parecer de auditoria que contenha três ressalvas e um parágrafo de ênfase?
A possibilidade de o auditor vir a emitir um parecer tecnicamente inadequado sobre as demonstrações contábeis por conta de um tique frio marcado nos papéis de trabalho por um integrante da equipe de auditoria evidencia
Em relação às estimativas e contingências, assinale a alternativa correta.
Considerando a doutrina em auditoria, assinale a alternativa correta.
O auditor, durante a aplicação dos testes, identificou a existência de fraudes envolvendo montante significativo, situação que, se não fosse ajustada, demandaria a emissão de parecer adverso. Após reunião com os gestores, recebeu as demonstrações contábeis devidamente ajustadas, tendo sido acatadas todas as recomendações que havia feito. Nesse caso, o parecer a ser emitido é
A Cia. W produz e vende exclusivamente o produto w. Cada produto é vendido a R$ 180,00 e tem custo variável de R$ 60,00. Ademais, a empresa paga comissão de venda de 15% do preço. Em 2010, a empresa vendeu 300 unidades de w, e o total dos custos de produção foi de R$ 27.000. Qual é a quantidade do produto w que a Cia. W deve vender para que seja alcançado seu Ponto de Equilíbrio Contábil, antes do Imposto de Renda e Contribuição Social?
Em 31 de dezembro de 2010, a Cia. J tinha como únicos ativos imobilizados um computador no valor de R$ 1.000 e uma moto, no valor de R$ 15.000. A empresa efetuou uma análise para definir a capacidade de recuperação de seus ativos imobilizados. Ela verificou que o computador poderia ser vendido por R$ 1.200, enquanto, pelo fluxo de caixa descontado, verificou que o uso do ativo poderá gerar benefícios no valor de R$ 1.700. Já a moto poderia ser vendida por R$ 23.000. Pelo fluxo de caixa descontado, o uso desse ativo poderá gerar benefícios no valor de R$ 19.000.
Qual deve ser o valor do ativo imobilizado da Cia. J em 31 de dezembro de 2010, considerando-se que ele é composto somente pelo computador e pela moto?
A Cia. ABC comprou em 01/0/.X1 um imóvel no valor de R$ 900.000, sendo que foram atribuídos 50% do valor para a construção e 50% para o terreno. A vida útil estimada do edifício foi de 40 anos, com um valor residual de R$ 50.000. Em 31/12/X2, o imóvel foi vendido por R$ 860.000. Qual foi o resultado gerado na alienação desse ativo?
No que concerne às causas do fracasso escolar, julgue os itens
subsecutivos.
Para que a evasão deixe de ser um agente causador do fracasso escolar, é suficiente que o professor elabore ações de integração com as famílias dos alunos.
No que concerne às causas do fracasso escolar, julgue os itens
subsecutivos.
A necessidade de o aluno trabalhar, a desnutrição e a falta de apoio das famílias são exemplos de fatores sociais externos à escola que contribuem para a evasão e a repetência escolar.
No que se refere à atuação esperada do psicólogo em face de
problemas como evasão, repetência e fracasso escolar, julgue os
itens que se seguem.
O desemprego de pais de alunos e a consequente falta de renda familiar constituem problemas que excedem a competência do psicólogo escolar, haja vista que, em regra, tais problemas não interferem no desenvolvimento escolar dos filhos.
Acerca de projeto político-pedagógico, julgue os itens de 102 a
106.
Com a elaboração do projeto pedagógico, busca-se a construção coletiva com respeito às singularidades e particularidades da instituição educativa, ou seja, sem a preocupação com a promoção de inovações educacionais.
Considerando a relação professor-aluno, julgue os próximos itens.
Uma vez estabelecidas a autoridade e a autonomia do professor, evitam-se conflitos em sala de aula decorrentes da interação com os alunos.
Com relação à perspectiva sociointeracionista de Vygotsky, julgue
os itens seguintes.
Assim como a linguagem atua como organizadora do pensamento e reorganizadora da mente, a interação social, para Vygotsky, também constitui ao mesmo tempo ponto de partida e mecanismo constante de renovação da aprendizagem humana.
A respeito da epistemologia genética de Jean Piaget, julgue os itens
a seguir.
Para Piaget, o pensamento constitui a base que sustenta a aprendizagem, visto que corresponde ao modo como a inteligência se manifesta.
