Questões de Concurso – Aprova Concursos

231811)

Q351302 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Sociologia

De acordo com Anthony Giddens, para analisar a modernidade, é preciso destacar as

descontinuidades que demarcam a separação entre as instituições sociais modernas das

ordens sociais tradicionais.

São características que identificam essas descontinuidades, EXCETO:

a)
Ritmo de mudança.
b)
Escopo da mudança.
c)
Natureza intrínseca das instituições modernas.
d)
Evolucionismo social.

231812)

Q351307 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Sociologia

De acordo com Durkheim, os fatos sociais existem independentemente da vontade do

observador.

São características da natureza dos fatos sociais, EXCETO:

a)
Exterioridade.
b)
Coercitividade.
c)
Generalidade.
d)
Subjetividade.

231813)

Q351319 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Sociologia

O tipo ideal é uma construção do objeto de investigação. Na realidade, ele não existe,

mas serve de parâmetro para a condução do pesquisador no mundo real de sua pesquisa.

Assinale a alternativa em que é apresentada uma característica do tipo ideal.

a)
Objetividade.
b)
Caráter utópico.
c)
Irracionalidade.
d)
Realidade.

231814)

Q351333 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Sociologia

Em junho de 1865, Marx publicou informes nas sessões do Conselho Geral da

Associação Internacional dos Trabalhadores. Eles foram publicados pela primeira vez em

Londres, em 1898. Ali, ele trata, dentre outras coisas, da questão do valor das

mercadorias.

Analise as afirmativas a seguir sobre essa questão e assinale a alternativa CORRETA.

a)
Os valores relativos das mercadorias é determinado ou regulado pelos salários.
b)
Os valores relativos das mercadorias é determinado pela relação que se estabelece de uma mercadoria em relação com todas as outras.
c)
Os valores relativos das mercadorias é determinado pelo custo da matéria–prima nela empregada.
d)
Os valores relativos das mercadorias determinam–se pelas correspondentes quantidades ou somas de trabalho realizadas ou plasmadas nelas.

231815)

Q351345 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Sociologia

Para Luiz Carlos Bresser Pereira, a "etapa contemporânea" da sociedade brasileira tem

início com

a)
a Revolução de 1930.
b)
a Proclamação da República.
c)
a Abolição da Escravatura.
d)
o Golpe de 1964.

231816)

Q351352 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Sociologia

Em sua visão secularizada da sociedade e do poder político, Maquiavel propõe que

a)
o povo mostra qualidades superiores às do príncipe.
b)
o povo mostra qualidades inferiores às do príncipe.
c)
não existem estados sem príncipes.
d)
os príncipes são essencialmente virtuosos.

231817)

Q351484 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Administração,

Segundo Chiavenato (2003), Taylor e seus seguidores preocuparam-se em moldar um formato de administração com base na racionalização e no controle da atividade humana.
Sobre a administração com base na racionalização e no controle da atividade humana, assinale a alternativa CORRETA.

a) Possui uma dependência da abordagem científica como suporte para decisões superiores.
b) Possui interesse em ritmar os processos e atividades por meio do incentivo salarial.
c) Busca a máxima eficiência, não considerando os custos derivados.
d) Possui a necessidade de padronização por meio da busca de um método ideal de trabalho.

231818)

Q351496 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Administração,

O gestor Nestor está imerso em dificuldades estratégicas em sua nova função de encarregado da produção. Seu primeiro relatório apresentou as seguintes inconsistências: I. A área de produção é uma área fundamental para a elaboração da estratégia da organização.
II. Parte dos recursos destinados à nossa área deve estar alinhada com o propósito estratégico.
III. São de inteira responsabilidade da área de produção os resultados estratégicos alcançados pela empresa.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas INCONSISTENTES no relatório gerencial.

a) III apenas.
b) I apenas.
c) I e III apenas.
d) I, II e III.

231819)

Q351511 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Administração,

Na empresa Endurance, ocorreu a chegada de duas cargas contratadas cada uma contendo conteúdos distintos. Uma delas teve que passar por um processo de conferência mais rigoroso, que resultou depois em uma destinação específica por 6 áreas diferentes da empresa. Ao ser recepcionado em cada área, o objeto dessa conferência anterior passou por outra checagem para então ser lançado no sistema. Com isso, outros materiais diversos que estavam registrados tiveram que ser manipulados para dar lugar aos mais novos que chegaram. Dois desses retornaram para um sistema de armazenamento e os demais foram colocados para descarte.
Em relação aos temas de Gestão Patrimonial, assinale a alternativa que apresenta a sequência de operações CORRETAS a serem executadas de acordo com as informações fornecidas.

a) Distribuição, uso de inventários, baixa, alienação e armazenamento.
b) Cadastramento, distribuição, uso de inventários, alienação e baixa.
c) Recolhimento, guarda, distribuição, uso de inventários, baixa e alienação.
d) Distribuição, cadastramento, baixa, recolhimento e alienação.

231820)

Q351523 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Administração,

Ao serem mapeados os processos da área de marketing, ficaram organizados os procedimentos de três grandes grupos de informações de marketing necessários ao funcionamento de um Sistema de Inteligência de Marketing (SIM).
Considere as questões de quantidade, qualidade, frequência e complexidade de informações e assinale a alternativa que contempla CORRETAMENTE a estrutura conceitual de um SIM.

a) Registros internos recebem e armazenam dados de registros de vendas e de pesquisas de mercado.
b) Registros de vendas sustentam os dados dos registros internos e fomentam as pesquisas de mercado.
c) Registros internos sustentam os registros de vendas, que é parte de um processo de pesquisas de mercado.
d) Pesquisas de mercado são organizadas e processadas em registros internos, que são apresentados como registros de vendas.

231821)

Q351535 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Administração,

Para depreciar linearmente os veículos C e K da empresa W dentro de períodos de 5 e 6 anos, respectivamente, deve-se obedecer uma diretriz financeira.

Assinale a alternativa que contempla CORRETAMENTE essa diretriz.

a)
Para que não haja valor residual, os valores dos automóveis precisam ser diferentes, sendo o valor de K maior do que o de C.
b)
Para que a taxa de depreciação seja a mesma, o valor de K deve ser menor que o valor de C.
c)
Para que só exista valor residual de K no ano 5, o valor de C deve ser maior e com uma taxa de depreciação superior.
d)
Para que não exista valor residual de K no ano 5, o valor da sua taxa de depreciação deve ser igual à aplicada em C.

231822)

Q351542 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Administração,

Para uma progressão salarial na empresa Devorah, são necessárias algumas condições estipuladas em seu plano de cargos e salários.
Assinale a alternativa que NÃO representa uma situação potencial de progressão.

a) A funcionária Beth possui 3 anos de experiência na mesma função e, quando completar 5 anos, receberá um aumento.
b) A funcionária Lívia possui diploma de educação superior e quando realizar pós graduação, receberá aumento.
c) O funcionário Pedro possui 12 subordinados e, quando obtiver 15 subordinados receberá um aumento.
d) O funcionário Luiz possui 250 horas de treinamento e, quando obtiver 500 horas, receberá um aumento.

231823)

Q351648 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Biologia

"O pequizeiro é uma árvore de médio porte, sendo um símbolo do cerrado. Seus frutos

são preparados com arroz e muito apreciados, apesar da dificuldade devido aos espinhos

dentro da polpa. Faz-se também um licor. É uma espécie de crescimento muitíssimo

lento."

http://www.arvores.brasil.nom.br/ (Adaptado).

Sobre a origem biológica do fruto destacado no texto e suas estruturas, assinale a

alternativa CORRETA.

a)
O pequi é oriundo do desenvolvimento do ovário do pequi.
b)
Os espinhos presentes no caroço são oriundos de endosperma.
c)
Os tecidos do pequi são originários do processo de dupla fecundação.
d)
O endocarpo (amarelo) é derivado do albúmen do embrião.

231824)

Q351662 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Biologia

As imagens apresentam diferentes representantes de superfilos dos invertebrados.

Quais das imagens acima mostram representantes do superfilo Radiata?

a)
1 e 2, por apresentarem simetria radial.
b)
2 e 3, por apresentarem corpo monomérico.
c)
3 e 4, por possuírem simetria bilateral.
d)
4 e 1, por possuírem corpo cilíndrico.

231825)

Q351667 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Biologia

O aumento e a adaptação dos primeiros arcos branquiais anteriores foi um marco

evolutivo importante na transição dos peixes vertebrados ágnatos para gnatostomados.

(Adaptado de POUPH; JANIS & HEISER, 2008)

As referidas estruturas permitiram aos gnastotomados

a)
adquirir outros hábitos alimentares.
b)
ampliar o campo de visão noturna.
c)
nadar com mobilidade mais intensa.
d)
oxigenar melhor os tecidos do corpo.

231826)

Q351674 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Biologia

Uma cultura da alga verde Chorella foi exposta ao ¹⁴CO₂ por 30 segundos, em um

ambiente iluminado. Em seguida, as algas foram fixadas e alguns de seus constituintes

químicos foram separados por meio de cromatografia. O mesmo experimento foi realizado

com exposição da cultura por somente 3 segundos. Os resultados obtidos indicaram que,

quando a exposição era de 30 segundos, aminoácidos e monossacarídeos possuiam ¹⁴C

em sua composição. Na exposição de 3 segundos, o único composto com ¹⁴C

encontrado era um açúcar de três carbonos denominado 3-fosfoglicerato.

Os resultados do experimento demonstram

a)
a fixação do carbono nas moléculas orgânicas durante a fotossíntese.
b)
a fonte de oxigênio liberado pela planta durante a fotossíntese.
c)
a via metabólica da glicose durante o processo de respiração celular.
d)
o papel dos sais minerais na biossíntese de aminoácidos.

231827)

Q351679 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Biologia

Durante a germinação de sementes de milho, vários processos fisiológicos e bioquímicos

permitem o desenvolvimento do embrião.

Na referida etapa do ciclo de vida do milho, assinale a alternativa que apresenta o

processo que é IMPOSSÍVEL de ser realizado.

a)
Atividade enzimática.
b)
Embebição.
c)
Fotossíntese.
d)
Respiração.

231828)

Q351686 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Biologia

Durante um dia de verão, uma única árvore adulta de 15 metros de altura, pode perder

para a atmosfera 220 litros de água por hora. No entanto, a árvore não murcha, porque o

xilema transporta para todo o corpo da planta a água que ela necessita.

São processos responsáveis pela subida da água das raízes até as folhas das árvores,

EXCETO:

a)
Coesão da água desde as raízes até as folhas.
b)
Evaporação da água pelas folhas.
c)
Pressão da raiz.
d)
Tensão da água no xilema.

231829)

Q351693 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Biologia

Analise a imagem que mostra o sistema digestório de um ruminante.

Em relação ao processo de digestão desses animais, assinale a alternativa CORRETA.

a)
O ato da regurgitação é um processo facultativo.
b)
A digestão da celulose inicia no abomaso.
c)
O retículo é o estômago que produz suco gástrico.
d)
A microbiota presente no rúmen é uma boa fonte de proteína.

231830)

Q351698 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Biologia

Observe a imagem que mostra um conjunto de células que faz parte de um dos sistemas

biológicos humanos.

As células apresentadas fazem parte de um tipo tecido animal.

Em relação ao tipo de tecido animal representado, assinale a alternativa CORRETA.

a)
Glomerular.
b)
Conjuntivo.
c)
Imunológico.
d)
Linfático.

231831)

Q351819 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa e Inglesa

The main purpose of this text is to

a)
consider what is necessary in order to read well
b)
discuss why readers may find a text difficult to read
c)
examine aspects of foreign language learning
d)
present different points of view regarding the study of a text

231832)

Q351821 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa e Inglesa

According to this text, choose the INCORRECT alternative:

a)
The use of idioms in literary texts renders them more sophisticated.
b)
A reader uses more than only his linguistic knowledge to read a text.
c)
The nature of a subject might indicate how complex a particular text is.
d)
English learners may have trouble reading texts written by native speakers.

231833)

Q351826 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa e Inglesa

Some features of a text are known to cause difficulties to the reader. Regarding cohesive

devices and discourse markers all the following alternatives are true, EXCEPT:

a)
Pronoun reference and elliptical sentences are often straightforward but still impose a problem regarding text cohesion.
b)
If the reader can't provide the full version of an elliptical sentence, he won't be able to establish its signification.
c)
Discourse markers are words that serve to mark the functional value of a sentence; they tell the reader what the writer intends by it.
d)
Discourse markers, such as although, however, and namely, cannot be seen as a particular kind of cohesive device.

231834)

Q351833 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa e Inglesa

Regarding the interpretation of lexical cohesion in ESP, a reader may find it more difficult

to understand a text when a writer uses different words to refer to one and the same thing.

All the following are examples of these choices of use, EXCEPT:

a)
the use of synonyms
b)
the use of superordinates
c)
the use of elliptical expressions
d)
the use of metaphor

231835)

Q351838 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa e Inglesa

According to the text, all the following alternatives are correct, EXCEPT:

a)
Assessment can help building confidence.
b)
Students want to see their own progress.
c)
Tests could be inappropriate on short intensive courses.
d)
Learners can be assessed in their target situations.

231836)

Q351840 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa e Inglesa

According to Hutchinson & Waters (1987) understanding of ESP main characteristics and

developments, consider the following information regarding its correcteness, and choose

the CORRECT alternative.

I. ESP must be seen as an approach to language teaching not as any particular

language product.

II. ESP can be seen as an approach to language learning, which is based on learner

need.

III. ESP is an approach to language teaching in which all the decisions as to content and

method are based on the learner's reason for learning.

a)
True – False – False
b)
True – True – True
c)
False – False – False
d)
False – True – True

231837)

Q350018 - FGV - 2014 - COMPESA - Assistente de Saneamento - Assistente de Gestão

Sobre os documentos que consolidam o processo de eliminação, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) A lista de eliminação registra informações relativas aos documentos a serem eliminados.
( ) O termo de eliminação registra informações relativas ao ato de eliminação.
( ) O edital de eliminação dá ciência do ato de eliminação.
As afirmativas são, respectivamente,

a) F, V e V.
b) F, V e F.
c) V, V e F.
d) V, V e V.
e) F, F e V.

231838)

Q350020 - FGV - 2014 - COMPESA - Assistente de Saneamento - Assistente de Gestão

Assinale a opção que indica os graus de sigilo de uma correspondência sigilosa.

a) Reservado, secreto e ultrassecreto.
b) Particular e sigiloso.
c) Ostensivo e sigiloso.
d) Reservado, confidencial, secreto e ultrassecreto.
e) Sigiloso, confidencial e restrito.

231839)

Q350025 - FGV - 2014 - COMPESA - Assistente de Saneamento - Assistente de Gestão

Um programa de gestão de documentos deve contar com os

seguintes níveis:

a)
mínimo ampliado e máximo.
b)
mínimo ampliado, intermediário e máximo.
c)
mínimo, mínimo ampliado, intermediário e máximo.
d)
mínimo, intermediário, intermediário ampliado e máximo.
e)
mínimo, mínimo ampliado, intermediário, máximo e máximo ampliado.

231840)

Q350037 - FGV - 2014 - COMPESA - Assistente de Saneamento - Assistente de Gestão

A pessoa que está realizando o atendimento representa a

empresa. É fundamental que os atendentes possuam habilidades

que façam diferença no atendimento.

Relacione algumas habilidades essenciais do profissional de

atendimento aos seus respectivos procedimentos.

1- Desenvolver a confiança e a fidelidade dos clientes

2- Colocar-se no lugar dos clientes

3- Prestar atenção

4- Demonstrar empenho pessoal

( ) Não apenas ouvir os clientes, mas esforçar-se para entender

o real significado do que dizem.

( ) Atender às necessidades dos clientes progressivamente e

fazer o que é mais sensato para preservar os interesses

destes.

( ) Ser atencioso e prestativo. Mostrar interesse no

autodesenvolvimento, ser confiante e independente no

trabalho.

( ) Demonstrar sensibilidade em relação aos problemas dos

clientes; preocupar-se genuinamente com os mesmos,

demonstrando respeito e reconhecendo os diversos tipos de

personalidade de forma a agir adequadamente.

Assinale a opção que indica a sequência correta, de cima para

baixo.

a)
3 – 1 – 4 – 2
b)
1 – 2 – 3 – 4
c)
4 – 3 – 2 – 1
d)
2 – 4 – 1 – 3
e)
3 – 2 – 1 – 4

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