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“O Trabalho é uma atividade humana exercida por sujeitos de classe. É interessante que, ao pensar a prática como trabalho, entram imediatamente em cena os sujeitos que trabalham, cidadãos, portadores de uma herança cultural, de uma bagagem teórica e técnica, de valores éticos-sociais etc. Alguns traços aparentemente dispersos organizam o perfil social e histórico do Assistente Social” (Iamamoto, 2008). É um traço da profissão de assistente social identificado pela autora:

Considerando a Lei nº 8.662, de 7 de junho de 1993, são competências do assistente social:

Um profissional de enfermagem administra uma medicação no horário errado e ninguém percebe esse erro. Porém, ele comunica o fato ao supervisor e é realizada a notificação formal da ocorrência. Nesse caso, o princípio ético da atuação profissional observado é o:

A verificação da pressão arterial pelo método indireto exige um manguito de tamanho adequado ao braço e a observação da técnica correta. Com base nessa informação, assinale a alternativa correta.

Durante a passagem de plantão, ao entrar no quarto do paciente G.N.M., 81 anos, a equipe de enfermagem deparou-se com o paciente no chão e com a acompanhante tentando levantá-lo. Após o atendimento e recolocação do paciente no leito, registrou-se a ocorrência, sem risco de danos físicos ao paciente, no prontuário. A respeito do assunto, considere as seguintes afirmativas:

  1. Considera-se o registro em prontuário como a notificação do incidente.
  2. Uma possível investigação do caso tem a prioridade de identificar os profissionais envolvidos no incidente.
  3. O acompanhante tem o direito de notificar o incidente.
  4. Uma possível notificação do incidente, identificada ou anônima, deverá ser dirigida ao gerente de risco da instituição.

Assinale a alternativa correta.

Sobre o atendimento de vítima por acidente de trânsito com suspeita de lesão na coluna, considere as seguintes
afirmativas:

  1. A vítima deve ser mantida imóvel.
  2. O colar cervical deve ser usado durante os primeiros-socorros.
  3. O uso de colar cervical reduz a lesão cervical.
  4. O colar cervical pode aumentar a pressão intracraniana e comprometer as vias aéreas.

Assinale a alternativa correta.

Atenção: Considere o texto abaixo para responder à questão de número 5.

A frase que admite transposição para a voz passiva está em:

A impontualidade da Administração pública no pagamento de remuneração a prestador de serviço contratado sob o regime da Lei nº 8.666/1993

Nos termos da Lei nº 13.146/2015, especificamente no que concerne ao direito à saúde da pessoa com deficiência, quando esgotados os meios de atenção à saúde da pessoa com deficiência no local de residência,

No contexto software versus ser humano, existem duas áreas em evolução: User Experience Design - UX, que se preocupa com o ponto de contato de um produto/serviço com as pessoas, e User Interface - UI. Apesar de estarem relacionadas, essas áreas são muito diferentes. No caso da UI, o primeiro ponto de avaliação do usuário e a maior influência para isso são

Em uma contagem de pontos de função, um ALI - Arquivo Lógico Interno, com grau de complexidade média, contribui para a contagem com

No modelo em espiral de processo de software (Boehm), antes de cada atividade de prototipação, é sempre realizada uma atividade de

No Processo Unificado, um release do produto é criado, distribuído aos usuários e instalado em seu local de trabalho, no fluxo (workflow) de

De acordo com as diversas definições da Arquitetura Orientada a Serviços - SOA, ela

Em C#, para converter um número, digitado no campo txtidade de um formulário, em um inteiro de 32 bits, e armazenar esse número na variável idade, do tipo int, utiliza-se a instrução

A instrução <!ELEMENT funcionário (nome, (RG | CPF)+)>, presente em um DTD para um documento XML, indica que

Em uma página JSP, para que se possa instanciar objetos da classe Cliente, que se encontra no pacote modelo, será necessário importar esta classe utilizando-se a instrução

É um princípio constituidor da gestão democrática:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental, os conhecimentos curriculares por área de conhecimento são:

Quanto ao Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa correta.

Quanto ao currículo, assinale a alternativa correta.

Com base nas Diretrizes Curriculares Gerais para a Educação Básica, considere os seguintes objetivos:

  1. Definir os indicadores e critérios de avaliação dos sistemas de ensino, instituições, gestão, desempenho dos professores e estudantes, para a composição do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica.
  2. Sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.
  3. Orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam.
  4. Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.

É/São objetivo(s) presente(s) nas Diretrizes Curriculares Gerais para a Educação Básica:

Observe as frases retiradas do texto e assinale a alternativa que traduz corretamente o significado da palavra sublinhada no contexto.

Assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa correta sobre um problema ecológico relevante ocorrido no Brasil, no segundo semestre do ano em curso

São formas válidas de exibição do Painel de Controle do Windows 10 Pro em português.

  1. Detalhes
  2. Categoria
  3. Ícones pequenos
  4. Ícones grandes

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa correta.

É correto afirmar sobre licitações e contratos administrativos:

É correto afirmar sobre a responsabilidade civil do Estado.

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