Questões de Concurso – Aprova Concursos

251686)

Q762480 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Inglesa

Choose the correct statement about the writer, according to the text.

a) The writer studied a lot in Paris and learned how to speak French fluently.
b) Although she stayed one year in Paris, the writer couldn’t learn French very well.
c) The writer did not enjoy her academic year in Paris very much.
d) The writer did not have to study hard in Paris because she could speak French fluently.
e) The writer did not have the opportunity to meet interesting people in Paris.

251687)

Q762485 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Inglesa

Consider the following statements about reading and then choose the correct option.

1.In real life, our reading purposes constantly vary.

2.When we devise exercises we should vary the questions and the activities according to the type of text studied and the purpose in reading it.

3.There are two main reasons for reading: reading for pleasure and reading for information.

4.Reading involves a variety of skills. In order to develop these skills, several types of exercises can be used.

a) All the sentences are true.
b) All the sentences are false.
c) Only the sentences 1 and 2 are correct.
d) Only the sentences 3 and 4 are correct.
e) Only the sentences 2 and 4 are correct.

251688)

Q762531 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Educação Física

Assinale a alternativa em que todas as características apresentadas, estão relacionadas ao modelo de cidadão idealizado pela Educação Física Militarista.

a) Disciplinado, forte, saudável e ordeiro.
b) Racional, preguiçoso, higiênico e belo.
c) Crítico, emancipado, humanizado e civilizado.
d) Alienado, fraco, adestrado e submisso.
e) Obediente, dócil, servil e debilitado.

251689)

Q762536 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Educação Física

Nos anos 1980, popularizou-se no Brasil uma crítica radical ao esporte competitivo. Assinale a alternativa que apresenta um argumento defendido pelos críticos do esporte competitivo.

a) O esporte competitivo possui características relacionadas à mentalidade produtivista.
b) A prática competitiva fomenta valores da sociedade socialista.
c) A competição é uma prática democrática que prioriza a igualdade de oportunidades.
d) O esporte competitivo divulga valores antagônicos a ideologia da classe dominante.
e) O esporte competitivo não prepara o aluno para enfrentar as dificuldades encontradas na vida.

251690)

Q762543 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Educação Física

São classificadas como abordagens da Educação Física escolar propositivas não sistematizadas, EXCETO a:

a) desenvolvimentista.
b) crítico-emancipatória.
c) construtivista.
d) plural.
e) sociológica.

251691)

Q762548 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Educação Física

São consideradas danças típicas da Região Norte do Brasil, EXCETO o(a):

a) Boi-bumbá.
b) Lundu.
c) Frevo.
d) Xote bragantino.
e) Marujada.

251692)

Q762550 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Educação Física

Analise as seguintes afirmativas a respeito do conteúdo esporte.

I. O esporte preconiza práticas que possuem caráter competitivo e regras oficiais.

II. A divulgação da mídia favorece a apreciação do esporte por diversos grupos sociais e culturais.

III. O esporte performance permite adaptações em suas regulamentações.

Está(ão) correta(s) somente a(s) afirmativa(s):

a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) II e III.

251693)

Q762555 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Educação Física

Assinale a alternativa em que todas as habilidades motoras entre parênteses têm relação com a fase do desenvolvimento motor especificada.

a) Reflexiva (correr e pular).
b) Rudimentar (arrastar-se e engatinhar). (C) Fundamental (sentar-se e ficar de pé).
d) Especializada (susto e sucção).
e) Dinâmica (pegar e soltar).

251694)

Q762562 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Educação Física

Analise as seguintes afirmativas a respeito dos componentes da aptidão física relacionados a saúde.

I. Aforça muscular pode ser aumentada por meio de exercícios isotônicos, isométricos e isocinéticos.

II. As pessoas podem melhorar os eu condicionamento aeróbico com um treinamento a 10% da frequência cardíaca máxima.

III. A flexibilidade pode ser classificada como estática e explosiva.

Está(ão) correta(s) somente a(s) afirmativa(s):

a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) I e III.

251695)

Q762567 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Educação Física

O professor de Educação Física realiza com seus alunos um jogo de voleibol, em que a cada saque os alunos da posição “4” mudam de time. Em sua prática o professor fez uso do jogo cooperativo de:

a) inversão.
b) resultado coletivo.
c) transição.
d) semicooperação.
e) transformação.

251696)

Q762586 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Portuguesa

Leia o texto abaixo e responda à questão.

Assinale a alternativa correta com relação ao texto.

a) De acordo com a autora, crônica é um gênero textual de caráter longo, mas que não exige do escritor muito esforço reflexivo.
b) O trabalho do cronista é exaustivo porque a crônica é um tipo textual cuja narrativa envolve muitas tramas.
c) O título do texto se justifica pelo fato de a crônica ser um gênero narrativo que transita entre o conto e a notícia.
d) De acordo com a leitura, Marina Colasanti define crônica como um gênero textual fechado, que restringe a diversidade de temas.
e) O escritor que “trabalha às cegas” dificilmente consegue atingir o leitor de jornais e revistas.

251697)

Q762593 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Portuguesa

Leia o texto abaixo e responda à questão.

Em “Hoje sou mais REFLEXIVA [...]” § , o termo destacado funciona, sintaticamente, como:

a) predicativo.
b) objeto direto.
c) objeto indireto.
d) adjunto adverbial.
e) complemento verbal.

251698)

Q762613 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Portuguesa

Leia o texto abaixo e responda à questão proposta.

Um traço que caracteriza o texto é o emprego de técnicas que sustentam a introspecção e a análise psicológica da personagem. Nessa perspectiva, assinale a alternativa em que há um trecho que corresponde ao pensamento de Fabiano.

a) “[...] Ele, a mulher e os filhos tinham-se habituado à camarinha escura [...]” (§ 1)
b) “Pisou com firmeza no chão gretado [...]” (§ 2)
c) “[...] Sim senhor, arrumara-se.” (§ 1)
d) “Conteve-se, notou que os meninos estavam perto [...]” (§ 4)
e) “Isto para ele era motivo de orgulho.” (§ 6)

251699)

Q762618 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Portuguesa

Leia o texto abaixo e responda à questão proposta.

Em “As alpercatas batiam no chão RACHADO.” (§ 11), a palavra destacada, morfologicamente, tem valor:

a) substantivo.
b) verbal.
c) conjuntivo.
d) adjetivo.
e) adverbial.

251700)

Q762620 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Portuguesa

Leia o texto abaixo e responda à questão proposta.

Os textos, de modo geral, possuem uma função e uma finalidade comunicativa. Com base nessa afirmação, é possível dizer que esse texto de Graciliano Ramos tem como objetivo:

a) relatar acontecimentos reais.
b) advertir sobre acontecimentos futuros.
c) explicar as atitudes inverossímeis.
d) narrar, através da ficção, uma realidade.
e) descrever minuciosamente os lugares.

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