Em relação aos critérios para correção de um
texto, elenca- se 5 critérios que geralmente são
utilizados na correção dos textos, da seguinte
forma assim descritos: as ideias são pertinentes?
O texto apresenta lógica interna? É um todo unido
por conectivos? Obedece às normas da língua
culta? É adequado à abordagem e ao gênero
pedido? Aponte abaixo a resposta CORRETA que
dá nome às conceituações do questionamento, ou
seja, apontam os cinco critérios apresentados.
Há diferenças entre as interações face a face
e a interação via texto: “Na interação face a face,
elementos do contexto ajudam a compreensão:
gestos, os objetos ao redor, bem como o
conhecimento mútuo entre as partes. Por outro
lado a interação via texto é descontextualizada.”
Aponte abaixo a resposta CORRETA que justifica
e confirma essa descontextualização da interação
via texto.
Ao tratar de coesão conectiva, elenca-se os seguintes operadores argumentativos: oposição, causa, fim, condição, conclusão, adição, disjunção, exclusão e comparação. Aponte abaixo a resposta CORRETA que exemplifica o operador argumentativo que estabelece conclusão.
Ainda considerando as funções do supervisor escolar, considere apenas aquela atividade, dentre as listadas a seguir, que faz parte de sua rotina cotidiana:
Ao serem observadas as especificidades da ação do supervisor escolar, pode-se destacar algumas que são consideradas desencadeadoras de mudanças, EXCETO por aquela situação presente na alternativa:
A área da Supervisão Educacional vem
ganhando diferentes contornos no decorrer do seu
processo histórico, suas funções/atribuições foram
sendo modificado de acordo com as
transformações ocorridas em âmbito social,
político, econômico e educacional. Logicamente o
supervisor escolar, em suas ações, pode delinear
o início de uma nova era educacional, onde haja
mais coletividade e o ensino seja buscado com
qualidade, priorizando o aluno e valorizando as
experiências significativas.
Analise as afirmativas:
I- ( ) No atual contexto da educação brasileira,
cresce a importância do supervisor educacional,
que representa uma das pessoas que procura
direcionar o trabalho pedagógico na escola em
que atua para que se efetive a qualidade em todo
o processo educacional. Sabe-se que o
Supervisor Escolar é um servidor especializado
em manter a motivação do corpo docente, deve
ser um idealista, definindo claramente que
caminhos tomar, que papéis se propõe a
desempenhar, buscando constantemente ser
transformador, trabalhando em parceria,
integrando a escola e a comunidade na qual se
insere.
II- ( ) Diante das perspectivas de inovação o
supervisor escolar representa uma figura de
inovação. Aquele profissional que assume o papel
fundamental de decodificar as necessidades, tanto
da administração escolar, a fim de fazer com que
sejam cumpridas as normas e como facilitador da
atividade docente, garantindo o sucesso do
aprendizado. Contudo, a ação supervisora tornarse-á
sem efeito se não for integrada com os
demais especialistas em educação, (Orientador
Escolar, Secretário Escolar e Administrador
Escolar) respectivamente.
III- ( ) A única função do supervisor de ensino se
resume em realizar reuniões mensais para discutir
as dificuldades em sala de aula, procurando
promover ações que viabilizem a recuperação dos
alunos que estão com dificuldades na
aprendizagem. O supervisor deverá confeccionar
uma ficha de acompanhamento individual do
aluno, onde os professores deverão mensalmente
analisar e preencher quadro de estatística de
desenvolvimento e evolução.
IV- ( ) Nos dias atuais percebe-se o uso dos
termos Supervisão Educacional e Coordenação
Pedagógica, estes são dois elementos
compreendidos por muitos sujeitos como termos
sinônimos, ou seja, na literatura que debate estes
temas, muitas vezes, encontra-se o mesmo
conceito para caracterizar a Coordenação e a
Supervisão Escolar
V- ( ) A função do supervisor escolar está
centrada na ação pedagógica, processos de
ensino e aprendizagem. Entendemos que o papel
do supervisor escolar é muito importante, junto ao
corpo docente e discente e toda equipe técnica
escolar; porém ele é apenas um solucionador de
problemas relacionados à prevenção da
indisciplina na escola.
Assinale a alternativa que contém a sequência
CORRETA, de cima para baixo.
Considerando a Antiguidade Clássica assinale a alternativa CORRETA:
Entre o final de 1884 e o início de 1885,
quatorze países com ambições coloniais se
reuniram com o intuito de repartirem o território
africano entre si. A Inglaterra foi a grande
beneficiada com a partilha, passando a controlar
Egito, Somália Britânica, o sul da África e Nigéria.
A Bélgica, por sua vez, consolidou seu domínio
sobre o Congo. A França recebeu sob seu
controle um grande território ao norte da África,
além das fronteias do Saara Ocidental, enquanto
Portugal manteve o controle de Angola e
Moçambique. Alemanha e Itália controlaram
diminutos territórios.
O evento no qual foram realizadas as partilhas
acima citadas é:
A grande crise econômica europeia no final da Idade Média foi superada graças à expansão do comércio, que acabou levando à expansão marítima à chegada dos europeus na América. A retomada da atividade mercantil e seu acelerado crescimento caracterizam a:
O fascismo e nazismo foram regimes totalitários que obtiveram sustentação por meio do autoritarismo. O Estado era personificado num único partido, suja ideologia submetia toda a população. Sobre o nazifascismo assinale a alternativa CORRETA:
Se a inflação nos meses de agosto, setembro, outubro e novembro foi, respectivamente, 8,8%; 11,1%; 9,9% e 13,3%, então a inflação acumulada o final dos quatro meses é:
Para que a soma dos termos da progressão aritmética 7, 10, 13, 16, 19, ..., seja 3572 é necessário que esta progressão aritmética tenha:
Em um time de futebol, as idades dos
jogadores podem ser representadas pelo gráfico a
seguir:
A moda deste conjunto de dados é:
Dados os pontos A(-5, 7), B(2, 4) e C(1, -3) o ponto D, de modo que CD= 2AB é:
Observe a figura a seguir e calcule a reação no ponto B.
Assinale a alternativa CORRETA.
