A PMSP pretende adquirir bens e serviços comuns mediante processo de disputa, entre as empresas interessadas, por meio de propostas e lances em sessão pública.
Nessa situação hipotética, qualquer que venha a ser o valor do objeto do contrato, para adquirir os bens e serviços pretendidos, a PMSP deverá realizar um(a)
Acerca das exigências posteriores à nomeação em cargo público, assinale a opção correta.
Os desperdícios podem ser evitados por meio de atividades como previsão de consumo, operacionalização dos sistemas de reposição de materiais, inventário de bens materiais e apuração de indicadores. Essas atividades fazem parte da gestão de
Define-se como parte inteira (representada
por [x]) de um número real x como o maior número
inteiro que não supera x. Alguns exemplos,
[2,34] = 2, [π] = 3 e [-4,7] = -5. Já a parte
fracionária (aqui representada por {x}) de um
número real x é definida como a diferença
{x} = x – [x]. De forma que {2,34} = 0,34,
{π} = 0,14159 ... e {-4, 7} = 0,3. Alguns números
têm uma característica no mínimo curiosa: a soma
da sua partes fracionárias com a parte fracionária
do seu inverso dá 1. Um desses números é o
irracional
e o seu inverso é
0,06350... . O próximo algarismo da expansão
desse último número é:
Na compra de 2 quilos de cebola, 4 quilos de tomate e 5 quilos de batata, uma pessoa gasta R$ 54,00, enquanto na compra de 4 quilos de cebola, 2 de tomate e 1 de batata ela gasta R$ 30,00. Se comprar cinco quilos de cada alimento, ela gastará:
Conforme mostra Winnicott, as psicoses parentais podem ser graduadas segundo a seguinte escala: I Pais muito perturbados. Nestes casos, outros indivíduos assumem o cuidado dos bebês e crianças. II Pais menos perturbados. Há períodos em que outros entram em cena. III Pais dotados de saúde suficiente para proteger os filhos da própria patologia, pedindo ajuda. IV Pais cuja patologia é tolerada apenas por um dos genitores. Neste caso deve ser sugerida a separação judicial antes dos procedimentos clínicos. Dos itens acima mencionados, estão corretos somente:
Ao tratar do biológico e do cultural, Vygotsky aponta que a imaturidade dos organismos no momento do nascimento e a imensa plasticidade do sistema nervoso central do homem estão fortemente relacionadas com a importância da história da espécie no desenvolvimento psicológico. O cérebro pode se adaptar a diferentes necessidades, servindo a diversas funções estabelecidas na história do homem. Para Vygotsky uma ideia fundamental para que se compreenda essa concepção sobre o funcionamento cerebral é denominada:
Sobre a leitura crítica e atuação compromissada proposta por Bock, analise o texto de Paulo Freire: “Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos. Por isso mesmo pensar certo coloca ao professor ou, mais amplamente, à escola, o dever de não só respeitar os saberes com que os educandos, sobretudo os das classes populares chegam a ela – saberes socialmente construídos na prática comunitária – mas também, como há mais de trinta anos venho sugerindo, discutir com alunos a razão de ser de alguns desses saberes em relação com o ensino dos conteúdos [...]. Por que não discutir com os alunos a realidade concreta a que se deva associar a disciplina cujo conteúdo se ensina, a realidade agressiva em que a violência é a constante e a convivência das pessoas é muito maior com a morte do que com a vida? Por que não estabelecer uma necessária intimidade entre os saberes curriculares fundamentais dos alunos e a experiência social que eles têm como indivíduos” (Freire, citado por Bock, 2003, p.42). O texto de Paulo Freire embasa a ideia de Bock sobre:
Câmara defende que é possível entender os aspectos intervenientes nos comportamentos de risco entre jovens por meio das seguintes teorias:
Acerca do conceito de polimorfismo na orientação a
objetos, analise as afirmações abaixo.
1) No polimorfismo de nome ou de sobrecarga
(overloading) a decisão do método a ser chamado
é tomada em tempo de execução.
2) Com o polimorfismo, um objeto pode ser
referenciado de várias formas distintas.
3) No polimorfismo dinâmico ou de sobrescrita
(overriding) os métodos têm nome e assinatura, e
na subclasse se redefine um método da
superclasse. A decisão do método a ser chamado
é tomada em tempo de execução.
4) Nas linguagens orientadas a objetos é comum
encontrar três formas de polimorfismo: ad hoc
(como a sobrecarga de operadores), paramétrico
(sobrecarga de nome com assinaturas diferentes) e
de herança (reescrita de método).
Estão corretas:
Com o comando de repetição repetir-até-que (repeatuntil)
pode-se simular o comportamento do enquantoque
(while). Dado o trecho de pseudocódigo
esquemático abaixo, assinale a alternativa em que se
simula o comportamento do enquanto-que com o
repetir-até-que, onde S é uma sequência arbitrária de
comandos e C uma expressão boolena que incorpora a
condição de parada do laço.
enquanto que C
S
fim-enquanto
Suponha que T seja uma árvore binária de pesquisa inicialmente vazia, e considere a inserção dos elementos 30, 50, 60, 20, 40, 10 e 25 em T, exatamente nessa ordem. Qual das sequências abaixo corresponde a um percurso de T em pré- ordem?
Com respeito aos tipos e estruturas e dados da linguagem de programação Java, marque V para as afirmações
verdadeiras, ou F para as falsas.
( ) Java é estaticamente tipada, o que significa que toda variável deve ser declarada antes de ser usada.
( ) Existem oito tipos primitivos, que não são objetos: boolean, byte, char, short, int, long, float e double. Não possuem
valor default, e campos desses tipos devem ser inicializados.
( ) Além dos oito primitivos, Java provê suporte a cadeias de caracteres (strings), considerado um tipo primitivo
especial.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Acerca do Java Enterprise Edition (JEE), analise as afirmações abaixo.
1) Consiste de uma série de especificações detalhadas, dando uma receita de como deve ser implementado um software
que implementa serviços de infraestrutura.
2) Trata-se de uma plataforma para desenvolvimento e execução de aplicações servidoras, com capacidade de suporte
ao desenvolvimento de aplicações robustas e escaláveis.
3) JEE é um servidor de aplicação que implementa as APIs da plataforma Java EE e fornece serviços padrão Java EE.
4) Alguns dos componentes fundamentais do Java EE são: Enterprise JavaBeans (EJB), Java Persistence API (JPA),
JavaServer Pages (JSP) e servlets.
Estão corretas:
Leia, abaixo, a descrição das propriedades de um modelo lógico de dados e assinale a única alternativa que corresponde a essa descrição do modelo. Ao contrário de seus antecessores, não se baseia num paradigma de estruturação de dados particular e sim em um fundamento matemático específico. Representa o Banco de Dados como uma coleção de tabelas, constituídas de atributos e tuplas.
A divisão de duas relações R÷S, onde os atributos de S são um subconjunto dos de R, resulta na relação T com atributos
aqueles de R que não estão em S, onde para cada tupla t que aparece no resultado, os valores de t devem aparecer em R
combinado com toda tupla de S. Considerando as tabelas R e S abaixo, assinale a alternativa que contém a tabela R÷S
resultante. Observe que na primeira linha vem o nome da tabela, e na segunda, os atributos.
Considere a situação abaixo: Numa manhã, você está na secretaria da escola e presencia um funcionário entrar num pequeno almoxarifado anexo. De repente, você escuta um som de explosão leve, um grito e um som de queda. A energia elétrica no setor sofre um “pico” e volta em seguida. Sendo a primeira pessoa a chegar ao almoxarifado, você observa que o funcionário está caído no chão, com os olhos abertos. Ao lado dele, está um fio desencapado e você deduz que a pessoa sofreu um choque elétrico. O local está seco e não há chamas nem faíscas. Não há sinais de sangue. O funcionário está deitado de costas no chão, bem próximo ao fio desencapado, tentando amparar o braço direito com o esquerdo e se queixando sem parar: “Meu braço, meu braço, meu braço...”. A sequência mais adequada de ações a serem tomadas é
Dentre as afirmativas abaixo, a que se encontra em vigor, segundo
as Leis 10.048, de 8 de novembro de 2000, 10.098, de 19 de
dezembro de 2000 e 13.146, de 6 de julho de 2015, é:
Stephen P. Robbins, no capítulo 8 de seu livro, "Fundamentos do comportamento Organizacional", apresenta o seguinte caso: “Todd Donnelly trabalhava há um ano na contabilidade quando seu chefe comunicou-lhe que havia sido designado para participar de uma equipe multifuncional com objetivo de cortar custos. Devendo tornar-se corpo permanente, Todd ficou muito apreensivo. Definitivamente, não sou um sujeito de equipe, disse ele. Nunca fiz parte de qualquer time, nem no colégio. Competi em provas de corrida, mas esse é um esforço individual. Sempre evitei grupos. Muitos me consideram solitário. Não concordo. Posso trabalhar bem com as outras pessoas, mas detesto reuniões e comitês. Para mim, são perda de tempo. Quando se trabalha em grupo é preciso aprender a conviver com diferentes personalidades. Sou um operador independente. Passe-me uma tarefa e eu a realizo. Sou mais trabalhador do que qualquer pessoa que conheço. E não quero que meu desempenho dependa de outras pessoas. Apenas não quero ser membro de nenhuma equipe.” O autor defende a ideia de que atualmente tem-se optado por equipes no ambiente de trabalho por serem capazes de superar o desempenho individual quando a tarefa requer habilidades, julgamentos e experiências múltiplas. É uma forma de potencializar talentos. As equipes são mais flexíveis e reagem melhor às mudanças. Geram sinergia positiva por meio de esforços coordenados, visto que os esforços individuais resultam em um nível de desempenho maior do que a soma de entradas individuais. Considere as pontuações abaixo: I- Diversidade como causa de conflitos. II- Compartilhamento de informações. III-Habilidades aleatórias. IV-Responsabilidade individual e mútua. V- Interação e Interdependência. As pontuações que sintetizam o trabalho em equipe, apresentado por Robbins e visto no relato de Todd, são
Como Assistente de Alunos, sabe-se que as pessoas também podem aprender observando e ouvindo o que acontece com os outros, assim como pela experiência. Aprender pela observação e pela experiência direta é chamado de Aprendizagem Social. Muitos alunos respondem à forma como percebem e definem as consequências, e não as consequências em si, sendo a influência dos modelos o centro da abordagem da aprendizagem social. Quatro processos determinam a influência que um modelo tem sobre o indivíduo. Podemos afirmar que é um Processo da Aprendizagem Social, EXCETO:
Um fio condutor de comprimento L = 2m desliza sobre
dois fios condutores paralelos, conforme a figura
abaixo. Um campo magnético com módulo B = 0,5T
aponta na direção vertical e passa através do circuito
formado pelos fios condutores. Uma corrente elétrica
i = 6A é medida pelo amperímetro ligado ao circuito. O
módulo da força magnética sobre o fio condutor
deslizante é igual a:
Três resistores iguais (R = 1000Ω) estão ligados a uma
bateria ideal que fornece uma tensão elétrica
V = 24 Volts ao circuito da figura abaixo. Se um
amperímetro A for ligado na saída da bateria, o valor
da corrente elétrica i fornecida ao circuito será de:
A figura abaixo mostra um fototransistor de três
terminais (1, 2 e 3). O fototransistor é um importante
sensor de luminosidade que utiliza o efeito fotoelétrico
para permitir a variação da resistência elétrica do
dispositivo semicondutor em função da intensidade
luminosa incidente no sensor. Os terminais 1, 2 e 3 na
figura abaixo indicam, respectivamente:
Um importante sensor de temperatura, amplamente utilizado nos laboratórios de pesquisa, é o sensor termopar, formado pela junção de dois metais distintos na extremidade do sensor, a qual é submetida ao aquecimento/resfriamento com a finalidade de medir o aumento/diminuição da temperatura, em relação à temperatura de referência do ambiente. O princípio físico que faz o sensor de temperatura termopar funcionar é o efeito:
Em física atômica, representamos um determinado elemento químico da tabela periódica pelo símbolo AXZ. Cada grupo de elementos de uma determinada coluna da tabela periódica tem propriedades físicas e químicas semelhantes, por isso são agrupados em grupos ou famílias. Os símbolos Z, X e A significam, respectivamente: prótons do átomo. a massa molar. de prótons e nêutrons do átomo.
Radionuclídeos são isótopos de um determinado
elemento químico que sofrem um processo
espontâneo de decaimento ou desintegração nuclear
pelo qual emitem uma ou mais partículas radioativas e
se transformam em um nuclídeo diferente. Existem
duas medidas principais do tempo de sobrevivência de
um tipo particular de radionuclídeo. A meia-vida T1/2
representa o tempo necessário para que __________;
enquanto que a vida-média τ representa o tempo
necessário para que __________.
Assinale a alternativa na qual se encontram os itens
que completam corretamente as lacunas acima.
atividade radioativa R e o número de nuclídeos N da amostra se reduza à metade do valor inicial.
atividade radioativa R e o número de nuclídeos N da amostra se reduza por um fator 1/e do valor inicial.
por um fator 1/e do valor inicial.
por um fator 1/3 do valor inicial.
atividade radioativa R e o número de nuclídeos N da amostra se reduza a metade do valor inicial.
Outra unidade de dose absorvida é o rad, do inglês radiation absorved dose, ou dose de radiação absorvida. O Gray (Gy) é a unidade padrão da dose absorvida no sistema SI. A relação entre essas duas unidades é dada por:
A grandeza radiológica Kerma é a medida da energia transferida da radiação ionizante para a matéria. O Kerma mede a quantidade de energia que é transferida dos fótons para os elétrons da matéria irradiada, por unidade de massa, em uma determinada posição. Do inglês, o Kerma significa kinetic energy released per unit mass, ou seja, é a soma das energias cinéticas de todas as partículas carregadas liberadas pela radiação ionizante em uma amostra de matéria, dividida pela massa da amostra. Em que condições o Kerma coincide com a dose absorvida?
Observe o conceito gramatical de conjunções alternativas:
Conjunções alternativas – como o nome indica, enlaçam as
unidades coordenadas matizando-as de um valor alternativo,
quer para exprimir a incompatibilidade dos conceitos
envolvidos, quer para exprimir a equivalência deles. A conjunção
alternativa por excelência é ou, sozinha ou duplicada
(...).
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa; Atualizada pelo Novo Acordo
Ortográfico. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009: p. 321
A partir dessa noção gramatical, a opção que explica o valor semântico
da conjunção ‘ou’ no título “Viver a vida ou gravá-la” é
Nos quatro primeiros parágrafos do texto 3, o autor recorre a conceitos teóricos e/ou a obras teóricas para
