Ao tratar a aprendizagem escolar do ponto de vista do aluno, Caban apresenta os enfoques de aprendizagem propostos por Entwistle: I No enfoque profundo, a intenção é cumprir a tarefa realizando um mínimo esforço para memorizar e reproduzir a informação. PORQUE II No enfoque estratégico, a ênfase se centra em organizar o tempo e o esforço da maneira mais efetiva em função de como são percebidas as demandas de avaliação. Considerando-se o exposto, pode-se dizer que:
Sobre o diagrama de casos de uso da UML, analise as
proposições abaixo.
1) São usados em análise de requisitos e projetos de
alto nível e modelam o contexto de um sistema,
engenharia reversa e engenharia progressiva.
2) Quando desenha um diagrama de casos de uso
devemos ter identificados: as funcionalidades a
serem representadas como um caso de uso, os
atores e os relacionamentos entre os casos de uso
e os atores.
3) Diagramas de caso de uso especificam os eventos
de um sistema e seus fluxos e descrevem como
são implementados. Além disso, não apenas dizem
o que o sistema deve fazer, mas também
especificam como isso será conseguido.
4) Descrição do Caso de Uso são narrativas de texto
do Caso de Uso. Elas usualmente tomam a forma
de uma nota ou um documento que é, de alguma
maneira, ligado ao Caso de Uso, e explanam o
processo ou atividades que tomarão lugar no Caso
de Uso.
5) Entre os propósitos dos diagramas de caso de uso
temos: colher os requisitos de um sistema, ter uma
visão externa do sistema, saber que fatores
internos e externos influenciam o sistema e mostrar
a interação entre os requisitos e atores.
Estão corretas, apenas:
O comando condicional se-então-senão (if-then-else)
pode-se pode ter seu comportamento simulado com o
enquanto-que (while). Dado o trecho de pseudocódigo
esquemático abaixo, assinale a alternativa em que se
simula o comportamento do se-então-senão (if-thenelse)
com o enquanto-que, onde S e T são sequências
arbitrárias de comandos e C uma expressão boolena.
se C então faça
S
senão faça
T
fim-se
Correlacione os tipos de variáveis definidas pela linguagem de programação Java, listadas na primeira coluna, a sua
descrição, na segunda coluna.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Correlacione as tecnologias Java EE que são usadas na camada web em aplicações Java EE, listadas na primeira coluna,
a sua descrição, na segunda coluna.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Acerca do conceito de normalização em banco de dados, assinale V para as proposições Verdadeiras, ou F para as
Falsas.
( ) Uma relação está na Terceira Forma Normal (3NF) se ela está na 2NF e todo atributo não chave é
plenamente dependente da chave primária.
( ) Uma relação está na Quarta Forma Normal (4NF) se ela está na 3NF e nenhum atributo não chave é
transitivamente dependente da chave primária.
( ) Uma relação está na Primeira Forma Normal (1NF) se todo determinante é uma chave candidata.
( ) Uma relação está na Segunda Forma Normal (2NF) se ela está na 1NF e não existem dependências
multivaloradas.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Na linguagem SQL, não existe a operação de divisão relacional da álgebra relacional. Analise as tentativas de se
implementar a divisão relacional, usando outros recursos da SQL e atribua V para as tentativas que funcionam e F para as
que não funcionarem – seja por estarem logicamente erradas, seja por causarem erros de compilação ou execução
A sequência das atribuições, de cima para baixo, é:
Um telecentro comunitário recebe recursos federais. Nele há três
laboratórios de informática com 8, 12 e 16 computadores, respectivamente.
Para ficar em conformidade com a Lei 13.146, de
06 de julho de 2015, o número de equipamentos acessíveis a
pessoas com deficiência visual deve ser
Considerando uma emergência clínica, analise os sintomas abaixo e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso.
( ) Respiração suspirosa, rápida e profunda. Pele seca e quente. Olhos afundados. Pulso rápido e fraco.
( )Pele pálida e úmida. Cefaleia. Pulso rápido e cheio. Pressão arterial normal.
( )Cefaleia. Respiração ofegante. Suor abundante. Pulso rápido e cheio. Boca seca. A sequência correta é
Atitudes são afirmações avaliadoras (favoráveis ou desfavoráveis) em relação a objetos, pessoas ou eventos. Refletem como um indivíduo se sente em relação a alguma coisa. As atitudes não são o mesmo que os valores, mas ambos estão interrelacionados. Muitas pesquisas na área de comportamento organizacional (neste caso, a escola também se enquadra) têm focalizado três tipos de atitudes. Uma pessoa pode ter milhares de atitudes, mas o estudo do comportamento organizacional concentra-se em um número limitado delas, relacionadas ao trabalho. Analise as afirmativas abaixo: I- Satisfação com o trabalho refere-se à atitude geral de uma pessoa em relação ao trabalho que ela realiza. Tem atitudes positivas quando tem um alto nível de satisfação e apresenta o inverso nas atitudes quando há insatisfação. II- Envolvimento com o trabalho é um acréscimo mais recente à literatura sobre o comportamento organizacional. É o grau em que uma pessoa se identifica psicologicamente com seu trabalho e considera seu desempenho nele como um fator de valorização pessoal. III- Comprometimento organizacional significa uma identifica- ção com as tarefas realizadas, o comprometimento organizacional diz respeito à identificação com a organização na qual se trabalha. IV- Envolvimento no trabalho é a situação em que o trabalhador se identifica com uma empresa e seus objetivos, desejando manter-se parte desta organização. As afirmativas que apresentam os três tipos de atitudes relacionadas como adequadas no comportamento organizacional são
Com relação aos processos naturais de eletrização da matéria, os mecanismos predominantes encontrados na natureza para a transferência de cargas elétricas entre os materiais são por:
No circuito da figura abaixo, uma bateria com força
eletromotriz V = 120 Volts é ligada a quatro resistores
de potência R1 = R2 = R3 = 60Ω e R4 = 10Ω. O valor da
corrente elétrica i passando pela resistência R4 vale:
A lei da Indução Eletromagnética de Faraday é uma
das importantes leis do Eletromagnetismo,
responsável pelos principais mecanismos de geração
de energia elétrica, em diversas matrizes, como:
hidroelétrica, termoelétrica, nuclear, eólica, entre
outras. A lei da indução de Faraday estabelece que a
variação __________ do fluxo __________ através de
uma espira de corrente, induz o aparecimento de uma
tensão elétrica induzida.
Assinale a alternativa na qual se encontram os termos
que completam corretamente as lacunas acima.
Um multímetro moderno é um importante instrumento eletrônico utilizado em laboratório. As principais grandezas físicas que podem ser medidas com um multímetro típico são:
O efeito Compton foi descoberto em 1923, fazendo-se
incidir um feixe de raios-X em um alvo de átomos de
carbono. Os raios-X são uma forma de radiação
eletromagnética de alta frequência e pequeno
comprimento de onda. Quando os fótons do feixe de
raio-X colidem com os elétrons dos átomos de
carbono, ocorre um espalhamento desses fótons em
diferentes direções em torno do alvo. O efeito
Compton é resultado desse espalhamento e confirma
a hipótese de Albert Einstein, feita em 1916, de que os
fótons da radiação eletromagnética possuem energia e
__________.
Assinale a alternativa na qual se encontra o item que
completa corretamente a lacuna acima.
O microscópio de tunelamento é um dispositivo de
formação de imagens em nível atômico, capaz de
formar a imagem de superfície de materiais com
resolução muito maior que os microscópios ópticos e
eletrônicos usuais. O princípio de funcionamento
desse microscópio se baseia na possibilidade de os
elétrons sofrerem __________ na agulha metálica que
forma a sonda do microscópio.
Assinale a alternativa na qual se encontra o item que
completa corretamente a lacuna acima.
Um dos primeiros modelos atômicos bem-sucedidos para o átomo de Hidrogênio foi o modelo de Bohr, proposto em 1913, para explicar observações experimentais sobre os níveis de energia do átomo de Hidrogênio, as quais não eram explicadas pela Física Clássica. É correto afirmar que, de acordo com o modelo de Bohr: que faz com que o elétron orbite o núcleo atômico em todas as órbitas permitidas. quantizado, o que faz com que o elétron orbite o núcleo atômico em todas as órbitas permitidas. ou quantizado, o que faz com que esse elétron orbite o núcleo atômico somente em algumas órbitas permitidas. quantizados, o que faz com que elétron orbite o núcleo atômico em órbitas elípticas com grande excentricidade. órbita elíptica.
A imagem abaixo mostra um tipo de decaimento
radioativo do isótopo 32 do Fósforo (
32P15),
transformando-se no isótopo 32 do Enxofre (32S16),
com emissão espontânea de uma partícula radioativa
e de um neutrino v. Nesse processo, um nêutron
energético decai radioativamente em um próton, um
elétron e um neutrino. De que partícula radioativa se
trata?
Quando dois tipos distintos de radiação ionizante são absorvidos por um ser vivo, liberando a mesma quantidade de energia, os efeitos biológicos sobre o indivíduo podem ser bem diferentes, a depender do tipo de radiação ionizante em uso. Neste caso, definese o conceito de dose equivalente como sendo o produto da dose absorvida pela RBE, a eficiência biológica efetiva (RBE = relative biological effectiveness). A unidade de dose equivalente no Sistema Internacional de Unidades (SI) é o:
Na sentença: “(...) assistir ao evento durante os poucos minutos em que a Lua oculta o Sol e o dia se torna mágico (...).”, o verbo grifado tem o mesmo tipo de transitividade que o verbo/locução verbal grifado(a ) em:
Releia o trecho a seguir.
Mundo afora, é cada vez mais difícil dizer algo que não faça
parte de um senso comum que é feito de referências, ideias
e, sobretudo, maneiras de pensar compartilhadas graças ao
uso generalizado da mesma mídia.
Dentre as opções de reescrita apresentadas a seguir, só houve
manutenção desse trecho em:
Considere as assertivas:
I. O exemplo de uso de câmeras/celulares para registrar o eclipse
(texto 1) extrapola o exemplo de compartilhamento do trivial
por meio das mídias (texto 3).
II. O ato de gravar a vida, em vez de vivê-la (texto 1) corresponde
ao uso generalizado do senso comum (texto 3).
III. A crítica ao uso indiscriminado de tecnologias (texto 1) confronta
a perspectiva sobre compartilhamento de informações
(texto 3).
IV. A ideia presente no trecho: “Celebramos os momentos significativos
das nossas vidas e queremos dividi-los com as pessoas
próximas. Mas a maioria do que é registrado não é significativo
ou dividido com pessoas próximas." (texto 1) equivale à
ideia presente em: “Mundo afora, é cada vez mais difícil dizer
algo que não faça parte de um senso comum que é feito de
referências, ideias e, sobretudo, maneiras de pensar compartilhadas
graças ao uso generalizado da mesma mídia." (texto 3)
Estão corretas as assertivas
Quanto ao Processo Administrativo Disciplinar, previsto na Lei Federal
n.º 8.112/90,
O Microsoft Word permite inserir o conteúdo de um ou mais documentos existentes em um único documento. Por exemplo, 12 documentos, contendo relatórios mensais, podem ser inseridos em um único documento, contendo todos os relatórios. Para inserir o conteúdo de um documento em outro, no documento de destino, posicione o cursor onde deseja inserir o documento existente. Na guia __________, no grupo __________, clique na seta ________ (não no botão) e, na lista, clique em ____________ . Na caixa de diálogo, ___________, que será aberta, procure o arquivo de origem que deseja e clique duas vezes nele para inserir seu conteúdo no ponto do cursor. Os termos que preenchem, respectivamente, as lacunas são:
A figura abaixo mostra a caixa de diálogo Localizar e substituir do
Microsoft Excel.
A respeito da funções dos controles existentes nesta caixa de diálogo, analise as afi rmativas abaixo e marque (V ) para verdadeiro
ou (F ) para falso.
( ) A caixa examinar permite defi nir se a busca ocorrerá nas fórmulas
das células.
( ) A caixa em permite escolher se a busca ocorrerá na planilha
ativa ou em um intervalo de células pré-selecionado.
( ) O botão Formatar abre uma caixa diálogo por meio da qual
pode-se escolher o novo formato que se deseja aplicar ao conteúdo
localizado.
A sequência correta é
Segundo a Norma Operacional Básica do Sistema Único da Assistência Social (NOB SUAS), o Plano de Assistência Social é um instrumento de planejamento estratégico que organiza, regula e norteia a execução da Política Nacional de Assistência Social. Sobre a realização do diagnóstico socioterritorial, etapa fundamental para elaboração do Plano de Assistência Social, é INCORRETO afirmar que o mesmo requer
As disposições constitucionais sobre a educação, no artigo 208 da Constituição Federal do Brasil, estabelecem que é dever do estado garantir
Considere a seguinte descrição de um processo de amostragem.
“Caracteriza-se pela seleção de uma amostra de cada subgrupo
da população considerada. O fundamento para delimitar
os subgrupos pode ser encontrado em propriedades
como sexo, idade ou classe social. Muitas vezes essas
propriedades são combinadas, o que exige uma matriz de
classificação. Essa amostragem pode ser proporcional ou
não proporcional” (GIL, 2002, p. 92).
A descrição refere-se à amostragem
Sobre as críticas apresentadas por Mioto (2004), em relação aos Programas de Transferência de Renda, é INCORRETO afirmar que
