Questões de Concurso – Aprova Concursos

Folha de respostas:

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- a
- b
- c
- d
- e
2
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- b
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- d
- e
3
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- c
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29856)

Q839146 - FCC - 2022 - SEDU ES - Professor B - Química

Atenção: Para responder às questões de números 1 a 10, leia a crônica abaixo.

O cronista refere-se de forma irônica a um eventual desinteresse de seus leitores no seguinte trecho:

a) Poderia botar anúncio no jornal. Para quê? Ninguém está pensando em achar gatos (9^o parágrafo).
b) Agora ouço dizer que se relaciona com a vida cara e a escassez de alimentos (3^o parágrafo).
c) Não é a sorte geral dos gatos que me preocupa. Concentro-me em Inácio, em seu destino não sabido (4^o parágrafo).
d) Livros e papéis, sim, beneficiam-se com a sua presteza austera. Mais do que a coruja, o gato é símbolo e guardião da vida intelectual (7^o parágrafo).
e) Se tinham alguma coisa aproveitável era a presença de Inácio a meu lado, sua crítica muda, através dos olhos de topázio que longamente me fitavam, aprovando algum trecho feliz, ou através do sono profundo, que antecipava a reação provável dos leitores (8^o parágrafo).

29857)

Q839153 - FCC - 2022 - SEDU ES - Professor B - Química

Atenção: Para responder às questões de números 1 a 10, leia a crônica abaixo.

Retoma um termo mencionado anteriormente no texto a palavra sublinhada em:

a) o que ele diz precisa interessar, senão a todos, pelo menos a um certo número de pessoas (1^o parágrafo).
b) Dizia-se que o fenômeno se relacionava com a indústria doméstica (3^o parágrafo).
c) Chamados afetuosos não o comoveram (5^o parágrafo).
d) Não é a sorte geral dos gatos que me preocupa (4^o parágrafo).
e) e se dispunha a ajudar-me na captura (5^o parágrafo).

29858)

Q839158 - FCC - 2022 - SEDU ES - Professor B - Química

Segundo Vygotsky, o desenvolvimento dos alunos ocorre, em seus vários aspectos (como o afetivo e o cognitivo, por exemplo), sobretudo em razão

a) das interações sociais das crianças com alguém, adultos ou crianças, mais experiente da cultura.
b) da exposição a aulas bem estruturadas, nas quais as ideias centrais são bem ilustradas.
c) da ação da escola, porque as famílias são muito desiguais em termos de escolaridade formal.
d) da família, que assiste e dá apoio à criança para se desenvolver integralmente.
e) do enfrentamento dos desajustes emocionais encontrados em cada estádio de desenvolvimento.

29859)

Q839172 - FCC - 2022 - SEDU ES - Professor B - Química

A discriminação racial no Brasil é um fenômeno histórico, social e político com capilaridade em todas as instituições, dentre elas, a escola. A luta dos movimentos sociais antirracistas promoveu a inserção, no âmbito da legislação brasileira, de leis que punem atos racistas, bem como aquelas que visam a implementação de ações educacionais que abarquem o debate, a problematização e o enfrentamento dessa questão, em todas as etapas da educação básica e no ensino superior. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o currículo do Espírito Santo visam atender a esta legislação, na medida em que:

I. Abarcam a educação das relações étnico-raciais, valorizando e aprofundando o ensino de história e cultura afro-brasileira, africana e indígena.
II. Promovem o desenvolvimento de ações e projetos específicos sobre essa temática, de modo a contemplá-la.
III. Recomendam processos de formação continuada para que os profissionais da rede possam se apropriar melhor destes temas.
IV. Demarcam as singularidades das comunidades e povos tradicionais, tais como quilombolas e indígenas.
V. Indicam a integração de todas as áreas do conhecimento na implementação das ações curriculares voltadas para essa temática.

Está correto o que se afirma APENAS em

a) I, II e V.
b) II, III e IV.
c) II e IV.
d) I, IV e V.
e) I, III e V.

29860)

Q839189 - FCC - 2022 - SEDU ES - Professor B - Química

Um professor utilizou o infográfico a seguir para trabalhar a Química dos combustíveis no contexto CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade).

Essa abordagem mostrou que a projeção para 2030 da matriz energética brasileira terá a diminuição do uso dos derivados de petróleo e o maior crescimento em gigawatts para a fonte renovável, que é

a) gás natural.
b) biomassa.
c) solar.
d) hidráulica.
e) eólica.

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