Questões de Concurso – Aprova Concursos

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Q840960 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio Educação Física

Dentre as diversas classificações das lutas, é possível elaborá-las em função dos seus objetivos durante o confronto, do tipo de contato entre os adversários e do emprego de recursos. Sob esse critério, há lutas com agarre, golpes e implementos. O objetivo do agarre é derrubar o adversário e imobilizá-lo.

Apresentam exclusivamente lutas com agarre:

a) Sumô, jiu-jítsu e capoeira.
b) Huka-huka, capoeira e tae kwon do.
c) Sumô, tae kwon do e luta olímpica.
d) Luta olímpica, luta marajoara e huka-huka.
e) Kendo, luta marajoara e luta olímpica.

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Q840965 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio Física

Considere a seguinte combinação de unidades do Sistema Internacional:

São grandezas cuja unidade corresponde a essa combinação:

a) trabalho, velocidade, força de atrito, pressão e força normal.
b) força centrípeta, aceleração, peso e constante elástica de uma mola.
c) densidade multiplicada pelo volume, força magnética, massa multiplicada pela aceleração e deslocamento.
d) massa multiplicada pela aceleração da gravidade, coeficiente de atrito, empuxo e força nuclear.
e) constante elástica de uma mola multiplicada pela deformação desta, peso, empuxo e força elétrica.

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Q840989 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio História Educação Física

Dentre as consequências da Reforma protestante iniciada na Alemanha, cita-se:

a) O surgimento de novas igrejas em toda a Europa, a exemplo da Igreja Ortodoxa Grega, levando a maioria dos países europeus a reverem sua religião oficial e não mais reconhecerem a autoridade papal.
b) A reorganização administrativa e missionária da Igreja Católica para fazer frente à forte atração que as religiões não cristãs, então emergentes, passam a exercer na população camponesa.
c) A divisão da nobreza europeia entre reinos católicos e protestantes, causando guerras por motivos religiosos, entre outros fatores, a exemplo da Guerra dos Trinta Anos.
d) A eliminação de determinadas práticas arraigadas na Igreja Católica, denunciadas pelos protestantes, como a cobrança de dízimo, a condenação por heresia e a instituição do celibato.
e) A mudança na forma da escolha do Papa, agora por meio de eleição, e a simplificação dos rituais católicos, a exemplo da substituição do uso do latim por línguas vernáculas, nas missas e em outras celebrações eucarísticas.

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Q840991 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio História Educação Física

No início do século XIX, o Império Britânico era hegemônico em termos comerciais e militares, e passou a combater o tráfico de escravos principalmente por causa

a) da ameaça que os traficantes negreiros exerciam sobre a Marinha inglesa, uma vez que ditavam as regras nos entrepostos comerciais e sistematicamente atacavam e pilhavam, com suas embarcações fortemente armadas, os navios mercantes britânicos.
b) da combinação de interesses relacionados ao processo de industrialização e expansão dos mercados, de pressões da opinião pública interna e de demandas de representantes das colônias britânicas no Parlamento, então prejudicados por concorrentes estrangeiros.
c) da independência das Treze Colônias que, ao se tornarem os Estados Unidos da América, aboliram formalmente a escravidão e o tráfico em suas terras, criando uma economia forte, com uma indústria em expansão que se tornava potencialmente competitiva com a Inglaterra.
d) do crescimento econômico do Império do Brasil, cuja elite comercial dominava o tráfico atlântico de escravos, utilizando seus enormes lucros em investimentos agrícolas e fabris que ameaçavam os interesses comerciais britânicos na América do Sul.
e) dos propósitos ingleses na África subsaariana, onde visavam expandir suas colônias, aliando-se, para isso, aos reinos locais que lutavam contra os traficantes portugueses e espanhóis.

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Q840996 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio História Educação Física

Considere o trecho da Constituição Política do Império do Brasil, outorgada em 25 de março de 1824, por D. Pedro I:

TÍTULO 5: Do Imperador
CAPÍTULO 1: Do Poder Moderador

Art. 98: O Poder Moderador é a chave de toda a organização política, e é delegado privativamente ao Imperador, como Chefe Supremo da Nação, e seu Primeiro Representante, para que incessantemente vele sobre a manutenção da Independência, equilíbrio e harmonia dos mais Poderes Políticos.

Art. 99: A Pessoa do Imperador é inviolável, e sagrada: Ele não está sujeito a responsabilidade alguma.
(Disponível em: http://www.planalto.gov.br)

De acordo com essa Constituição, o Imperador passava a

a) zelar pelo Poder Executivo, que deveria moderar os outros poderes políticos (Legislativo e Judiciário) e reagir a qualquer ameaça que recaísse sobre a independência nacional.
b) assumir o cargo de Chefe Supremo da Nação e, como tal, garantir o equilíbrio e a harmonia entre todos os poderes que regiam o império: o Moderador, o Executivo, o Legislativo e o Judiciário.
c) ocupar um cargo sagrado, por isso era escolhido pelos outros poderes para exercer o Poder Moderador, ainda que estivesse sujeito à aprovação da Nação que representava.
d) honrar a condição de Primeiro Representante da Assembleia Nacional, responsável pelo cumprimento da justiça, e isento de outras responsabilidades a fim de garantir internamente a manutenção do novo sistema político que então surgia.
e) ser o detentor exclusivo do Poder que poderia interferir nos outros poderes políticos existentes (Executivo, Legislativo e Judiciário), sem estar sujeito a controles de natureza jurídica.

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