Questões de Concurso – Aprova Concursos

A Estrutura Conceitual da Contabilidade advém da teoria da contabilidade à medida em que determina quais serão as regras, princípios e 
convenções a serem adotados nas normas contábeis. Sobre a finalidade da Estrutura Conceitual da Contabilidade, analise as afirmativas a seguir.

I. Auxiliar o desenvolvimento das Normas Internacionais de Contabilidade (IFRS) para que tenham base em conceitos consistentes.

II. Auxiliar os responsáveis pela elaboração (preparadores) dos relatórios financeiros a desenvolver políticas contábeis consistentes 
quando nenhum pronunciamento se aplicar à determinada transação ou outro evento, ou quando o pronunciamento permite uma escolha de política contábil.

III. Auxiliar os responsáveis pela elaboração (preparadores) dos relatórios financeiros a desenvolver políticas contábeis consistentes 
quando o pronunciamento permite uma escolha de política contábil.

IV. Auxiliar todas as partes a entender e interpretar os Pronunciamentos

O objetivo do Pronunciamento Técnico CPC 01 – Redução ao Valor Recuperável de Ativos é definir procedimentos visando a assegurar que os ativos não estejam registrados contabilmente por um valor superior àquele passível de ser recuperado no tempo por uso nas operações da entidade ou em sua eventual venda. Caso exista evidência clara de que os ativos estão registrados por valor não recuperável no futuro, a entidade deverá imediatamente reconhecer a desvalorização, por meio da constituição de provisão para perdas. Isso posto, analise as informações: A empresa XA, ao analisar um determinado Ativo, identifica as seguintes características: Valor líquido de Vendas = R$ 5.100,00; Valor em uso = R$ 5.000,00; Valor Contábil Bruto = R$ 8.000,00; Depreciação Acumulada = R$ 2.000,00; Provisão para Perdas R$ 600,00.

Calcule o valor do lançamento por Perda de Redução ao Valor Recuperável (Impairment) deste Ativo e assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

O processo de reconhecimento refere-se à captação para inclusão no Balanço Patrimonial ou na Demonstração do Resultado do Exercício dos itens que atendam à definição de um dos elementos destas demonstrações, tais como: Ativo, Passivo, Patrimônio Líquido, Receita ou Despesa. Desta forma, analise as afirmativas sobre ‘o que o reconhecimento envolve pensar’.

I. O reconhecimento envolve pensar se o item, em uma dessas demonstrações contábeis, quer seja isoladamente, quer seja em conjunto com outros itens, em palavras e por através de seu valor monetário, e assim, incluir esse valor em um ou mais totais nestas demonstrações.

II. O reconhecimento envolve pensar que os custos incorridos para a sua aquisição ou sua criação, compreende a contraprestação paga para adquiri-lo ou cria-lo.

III. O reconhecimento envolve pensar em uma característica identificada pelo custo histórico, custo corrente, valor justo ou valor de 
cumprimento de um item que está sendo mensurado.

Analise as afirmativas abaixo, que tratam da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9.394/1996, sobre a educação básica.

I. A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para permanecer no trabalho e em estudos atuais.

II. A educação básica pode organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, grupos não seriados, com base na aprovação ou 
reprovação, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

III. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem se orientar pela base nacional comum, a ser 
complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.