Questões de Concurso – Aprova Concursos

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Q733037 - FURB - 2018 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor - Informática

As redes sociais são plataformas que surgiram para aproximar as pessoas e, consequentemente, favoreceram o crescimento da troca de informações entre alunos e professores. Marque a alternativa abaixo que apresenta duas redes sociais especializadas em compartilhamento de conteúdo acadêmico:

a) Facebook e LinkedIn
b) Facebook e Passeidireto
c) Ebah e Passeidireto
d) LinkedIn e Ebah
e) LinkedIn e Passeidireto

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Q733044 - FURB - 2018 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor - Educação Especial

São consideradas barreiras no processo de inclusão de pessoas com deficiência:

a) Qualquer entrave ou obstáculo físico que limite ou impeça a mobilidade da pessoa com deficiência física.
b) Qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos.
c) Comportamentos comprovadamente discriminatórios que prejudiquem a participação da pessoa com defici-ência em ambientes públicos.
d) Atitudes ou comportamento discriminatório que limite ou impeça, exclusivamente, a participação política da pessoa.
e) Apenas os obstáculos físicos em ambientes educacionais.

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Q733049 - FURB - 2018 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor - Educação Especial

A inclusão de estudantes público-alvo da educação especial depende da ação de professores especialistas e professores da classe comum. O ensino colaborativo, também conhecido como coensino, é considerado uma proposta relevante, pois:

a) É uma estratégia didática inclusiva em que o professor da classe comum e o professor especialista planejam, de forma colaborativa, procedimentos de ensino apenas para os estudantes com deficiência.
b) É um dos modelos de prestação de serviço de apoio no qual o professor da classe comum e o professor especialista dividem a responsabilidade de planejar, instruir e avaliar o ensino dado a um grupo heterogêneo de estudantes.
c) Uma estratégia didática inclusiva em que o professor da classe comum e o professor especialista executam, cada um em sua especificidade, ações voltadas ao ensino de estudantes PAEE nas salas de recurso multi-funcional.
d) É um dos modelos de prestação de serviço de apoio no qual o professor especialista apresenta ao professor da classe comum as estratégias de ensino e avaliação para os estudantes com deficiência.
e) Uma estratégia didática em que o professor da classe comum e o professor especialista planejam e ensinam separadamente e avaliam em conjunto o resultado de suas ações.

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Q733051 - FURB - 2018 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor - Educação Especial

Com relação ao trabalho pedagógico com os estudantes com surdez, é correto afirmar que:

a) Deve ser realizado apenas por professores surdos, durante o Atendimento Educacional Especializado, por meio do ensino da LIBRAS.
b) Deve ser desenvolvido exclusivamente na Língua Brasileira de Sinais em classes comuns, pela mediação do intérprete de Libras.
c) Deve ser desenvolvido em um ambiente bilíngue, ou seja, em um espaço em que se utilize a Língua Brasileira de Sinais, como primeira língua, e a Língua Portuguesa, como segunda língua.
d) Deve ser desenvolvido em um ambiente bilíngue, ou seja, em um espaço em que se utilize a Língua Brasi-leira de Sinais, como segunda língua, e a Língua Portuguesa, como primeira língua.
e) Deve ser realizado em escolas especiais para pessoas com surdez.

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Q733056 - FURB - 2018 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor - Educação Especial

Laura está matriculada no 3º ano do ensino fundamental e foi diagnosticada com Transtorno de Déficit de Aten-ção e Hiperatividade - TDAH. Após o diagnóstico, a psicopedagoga entrou em contato com a escola e passou aos professores algumas orientações. Assinale a alternativa mais adequada para o atendimento das necessidades de crianças com TDAH em sala de aula:

a) Posicionar a criança na frente da sala e retirá-la de sala de aula, sempre que ela atrapalhar os colegas.
b) Reforçar a leitura de textos longos, para treino da memória e concentração.
c) Medicar sempre que a estudante se mostrar agitada ou desatenta demais.
d) Sempre lembrar a rotina da sala; solicitar que a estudante registre as atividades e assuntos dados em sala.
e) Memorizar as atividades de casa; posicionar a estudante perto da janela ou porta da sala de aula.

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