Questões de Concurso – Aprova Concursos

16)

Q745983 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Sociologia,

O cálculo do IDEB envolve dois componentes, quais sejam:

a) os índices de aprovação e de reprovação escolar e as médias da Prova Brasil.
b) a taxa de rendimento escolar e as médias de desempenho nos exames aplicados pelo INEP.
c) as taxas de aprovação e de evasão escolar e as médias dos sistemas de avaliação locais.
d) os índices de reprovação escolar e as médias do Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB.

17)

Q746928 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para a Educação Física – Ensino Médio, NÃO apontam como competência e habilidade

a) desenvolver as noções conceituais de esforço, intensidade e frequência, aplicando-as em suas práticas corporais.
b) refletir sobre as informações específicas da Cultura Corporal do Movimento, adotando uma postura autônoma na seleção de atividades e procedimentos para a manutenção ou aquisição da saúde.
c) compreender o funcionamento do organismo humano, reconhecer e modificar as atividades corporais, valorizando a estética como meta para suas atividades físicas.
d) assumir uma postura ativa na prática das atividades físicas.

18)

Q746930 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física

Os fatores psicomotores devem ser de conhecimento dos professores que atuam com a abordagem psicomotora. Além dos fatores, existem os subfatores psicomotores, dentre os quais existe um denominado sincinesia, que é um movimento

a) descontrolado em ações de sinergia.
b) desnecessário à ação principal.
c) de apoio à coordenação motora global.
d) necessário em ações locomotoras.

19)

Q746935 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física

A abordagem Sistêmica é uma das muitas propostas que emergiram nos anos 1980 e 1990 no campo da Educação Física escolar. No que diz respeito a essa abordagem, assinale a afirmação FALSA.

a) Notam-se influências de estudos na área da sociologia, da filosofia e, em menor grau, da psicologia.
b) O autor Mauro Betti trabalha com conceitos de hierarquia, tendências autoafirmativas e autointegrativas.
c) Mauro Betti entende que a Educação Física é um sistema fechado, porque sofre influências da sociedade como um todo, ao mesmo tempo em que a influencia.
d) Foi elaborada por Mauro Betti em seu livro intitulado Educação Física e Sociedade, em 1991.

20)

Q746942 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física

No que diz respeito ao processo de aprendizagem de esportes coletivos, é correto afirmar que

a)
o princípio global-funcional - centrado na aprendizagem técnica de modo desvinculado da tática - prioriza o ensino dos elementos técnicos das modalidades, com base na repetição e automatização de movimentos considerados ideais.
b)
no método situacional com processos cognitivos, o aprendiz deve buscar a inter-relação entre as capacidades técnicas, táticas e cognitivas para solucionar as situações-problema. Baseia-se em ações próprias do jogo formal, desenvolvidas de forma reduzida como o 1x1, o 2x1, o 3x2, etc., mantendo os objetivos inerentes ao jogo formal.
c)
a abordagem situacional considera a compreensão da lógica do jogo pelo aprendiz, de forma a ampliar a sua capacidade de assimilação e associação com os demais jogos esportivos coletivos, a partir da transferência de práticas possíveis entre esses.
d)
o princípio metodológico analítico-sintético - centrado em jogos - surge com o propósito de promover uma mudança nos paradigmas do ensino de jogos esportivos coletivos. Esse princípio se apoia em um processo de ensino-aprendizagem-treinamento que não se restrinja ao domínio completo dos elementos técnicos, mas que desenvolva, a inteligência dos aprendizes para resolver tarefas cognitivas e motoras.

21)

Q746947 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física

Ao tratar a Educação Física como Linguagem, é correto concluir-se que

a) o aluno deve compreender o seu sentir corporal, o seu relacionar-se com os outros e com as instituições sociais de práticas corporais, valorizando a linguagem verbal em detrimento da linguagem não verbal.
b) à medida que os professores objetivam, em suas aulas, a repetição das técnicas presentes nos esportes, passam a ativar nos alunos a competência de analisar as diferentes linguagens corporais.
c) a Educação Física deve reproduzir as produções sociais que se estruturam por códigos transmitidos pela mídia, de uma realidade que permite organizar uma visão de mundo mediada pela expressão, comunicação e informação.
d) o indivíduo aprende a fazer uso das expressões corporais de acordo com o ambiente onde ele está inserido, ou seja, todo movimento do corpo tem um significado correspondente ao contexto.

22)

Q746954 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física

Ao tratar o tema avaliação na Educação Física Escolar, Darido reforça que

a) o professor é o único responsável pelo processo de avaliação: alunos e equipe pedagógica podem, eventualmente, participar do processo.
b) entre as críticas frequentes ao modelo tradicional de avaliação, uma aponta o fato de este restringir-se ao domínio social, como se a Educação Física implicasse somente as relações cognitivas, afetivas e sociais subjacentes.
c) a avaliação deve abranger as dimensões cognitiva, motora e atitudinal, verificando a capacidade de o aluno expressar sua sistematização dos conhecimentos relativos à linguagem verbal.
d) a observação avaliadora pode ser feita em todas as aulas e situações, e a avaliação do professor deve ser comunicada aos alunos, informando-lhes sobre as suas dificuldades, bem como sobre os avanços alcançados: de fato, esse é o verdadeiro sentido da avaliação processual.

23)

Q746959 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física

De acordo com o livro Metodologia do Ensino da Educação Física (Coletivo de Autores), são conteúdos da Educação Física escolar:

a) jogo; esporte; capoeira; ginástica e dança.
b) jogos e brincadeiras; esporte; lutas; ginástica e atividades rítmicas.
c) jogo; esporte; capoeira; ginástica e atividades rítmicas.
d) jogos e brincadeiras; esporte; capoeira; ginástica e dança.

24)

Q746961 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física

Considerando a proposta para Educação Física apresentada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, assinale a afirmação verdadeira.

a) Anatomia, fisiologia e bioquímica são abordados principalmente a partir da percepção do próprio corpo, isto é, o aluno deverá analisar e compreender as alterações que ocorrem em seu corpo durante e depois de fazer atividades.
b) Os blocos de conteúdos são compostos por jogos e brincadeiras, esportes, lutas, ginástica, dança e conhecimento sobre o corpo.
c) As dimensões de conteúdo são procedimentais, conceituais e ativas.
d) Os critérios de seleção de conteúdo são relevância social, características do aluno e características da própria área onde ele reside.

25)

Q746966 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física

Assinale a opção em que a modalidade de esporte coletivo está corretamente relacionada com seus principais fundamentos.

a)
handebol - empunhadura, recepção, passe, arremesso, drible e finta
b)
basquetebol - passe, drible, arremesso, condução, lance-livre e rebote
c)
voleibol - saque, passe, levantamento, ataque, bloqueio, finta e defesa
d)
futsal: passe, drible, finta, cabeceio, chute, recepção, condução, domínio de bola e rebote

26)

Q746973 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física

Ensinar ginástica nas aulas de Educação Física na escola não é algo recente. São diversas as possibilidades de apresentar este conteúdo aos alunos. A esse respeito, pode-se afirmar corretamente que

a) as ginásticas de condicionamento físico voltam-se para problemas físicos, embora com novas propostas de abordagem do corpo: um exemplo é a yoga.
b) as ginásticas de demonstração possuem o caráter não competitivo e sim, demonstrativo tais como a ginástica rítmica e a acrobática.
c) as ginásticas de condicionamento físico visam à estética corporal relacionada ao padrão de corpo belo estabelecido pela sociedade de consumo; por exemplo, pode-se citar aeróbica, localizada, step e body pump.
d) as ginásticas fisioterápicas tratam de elementos de prevenção; dentre elas se apresenta a cinesioterapia.

27)

Q745956 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Sociologia,

A escola é uma instituição utilizada pela sociedade para oferecer, aos membros das novas gerações, as experiências de aprendizagem que lhes permitam incorporar-se a essa sociedade ativa e criticamente. A escola assim entendida, determina que a escolarização seja considerada

a) um benefício de governos democráticos.
b) uma expectativa de muitas famílias.
c) um direito a ser garantido a todo cidadão.
d) um projeto social dos mais esclarecidos.

28)

Q745963 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Sociologia,

O ensino médio integrado é caracterizado pela integração da

a) cultura geral com a educação tecnológica.
b) educação geral com a educação profissional.
c) educação geral com o ensino em tempo integral.
d) educação propedêutica com a cultura geral.

29)

Q745968 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Sociologia,

Por determinação da lei de diretrizes e bases da educação nacional (LDB), incumbe ao Estado do Ceará

a)
autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do sistema de ensino de seus municípios.
b)
elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus municípios.
c)
oferecer, em caráter suplementar, a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental.
d)
prestar assistência técnica e financeira aos municípios para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à escolaridade obrigatória, exercendo sua função supletiva.

30)

Q745970 - UECE - CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Sociologia,

O elemento que motivou a temática do texto é

a) a angústia dos roraimenses pelo não pertencimento.
b) o êxodo venezuelano.
c)
a formação da população em Roraima.
d) a identidade roraimense.

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