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On page 113 of the book Literacy and Language Teaching by Richard Kern, the author says that the physical situation of the text activates what is known as:

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Com base no livro Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário, indique a alternativa que não corresponde à ideia da autora Delia Lerner:

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De acordo com Telma Weisz, em seu livro O diálogo entre o ensino e a aprendizagem, “[...] Para terem valor pedagógico, serem boas situações de aprendizagem, as atividades propostas devem reunir algumas condições, respeitar alguns princípios." Para tanto, boas situações de aprendizagem são pautadas em quantos pressupostos pedagógicos?

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"Votou naquele candidato, embora pertencesse à oposição."

“Pesquisou muito para que a doença fosse solucionada."

"A reunião foi suspensa quando ele chegou."

"Ele chegou atrasado porque seu despertador não tocou."

O valor semântico das conjunções grifadas nas orações acima equivalem respectivamente a :

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On page 97 of the book Literacy and Language Teaching by Richard Kern, the author says that students may have different interpretations. In his words, this is due to:

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“[...] In __________________'s terms, our challenge is to teach our students to read not only the word but also the world." (KERN, Richard. Literacy and language teaching).

Check the alternative that fills the gap correctly:

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Observando as raízes abaixo é correto afirmar que pertencem ao conjunto dos números racionais apenas:

√6, √15, √20, √25, √36, √40, √49

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“Pode-se afirmar que as ênfases ____________ e _______________ confrontavam-se em ideias e conceitos. Já a orientação baseada no letramento sustenta-se nas relações existentes entre princípios anteriormente polarizados, propondo a articulação entre o saber e o fazer, entre o sistema linguístico e a língua em uso, entre a oralidade e a escrita, entre o aprender e a reflexão sobre a própria aprendizagem.” (Currículo do Estado de São Paulo). Assinale a alternativa que preenche as lacunas de forma correta:

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GABARITO:

  • 1) D
  • 2) B
  • 3) C
  • 4) D
  • 5) B
  • 6) B
  • 7) A
  • 8) A
  • 9) E
  • 10) B
  • 11) D
  • 12) B
  • 13) D
  • 14) C
  • 15) D
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