Questões de Concurso – Aprova Concursos

1)

Q705064 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo

A educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas:

a) Cursos sequenciais por itinerário de formação a candidatos que tenham realizado o exame nacional de curso; de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente; de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de ensino médio e que atendam às exigências das instituições de ensino e de extensão.
b) Cursos sequenciais por campo de saber a candidatos que tenham concluído o ensino fundamental ou equivalente; de graduação, abertos a toda comunidade que tenha concluído os cursos sequenciais; de pósgraduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino e de extensão.
c) Cursos sequenciais por campo de saber a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente; de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou o curso sequencial e tenham sido classificados em processo seletivo; de pós-graduação, compreendendo exclusivamente programas de mestrado e doutorado, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino e de extensão.
d) Cursos sequenciais por campo de saber a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente; de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo; de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino e de extensão.
e) Cursos sequenciais por campo de saber a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou feito exame nacional de curso; de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente, independentemente de classificação prévia em processo seletivo; de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino e de extensão.

2)

Q705069 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo

O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá

a) componente curricular obrigatório do ensino fundamental.
b) componente curricular obrigatório da educação básica.
c) componente curricular facultativo da educação básica.
d) atividade não formal na rotina da educação básica.
e) área de estudo obrigatória aos alunos da educação infantil e ensino fundamental, e eletiva aos alunos que optarem pelas linguagens das ciências humanas no ensino médio.

3)

Q705071 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo

Sobre o acesso à educação básica obrigatória, é correto afirmar:

a) Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder Público criará formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino, independentemente da escolarização anterior.
b) O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, excluindo os jovens e adultos que não concluíram a educação básica, que deverão ser chamados em momento posterior.
c) O acesso à educação básica obrigatória é direito de demanda privada, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Conselho Tutelar, acionar o poder judiciário para exigi-lo.
d) Em todas as esferas administrativas, o Poder Público assegurará o acesso ao ensino básico obrigatório, sem que a oferta de um nível tenha prioridade sobre o outro nos termos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
e) Compete aos Estados e aos Municípios, em regime de colaboração, e com a assistência da União, recensear semestralmente a população em idade escolar para a educação infantil e o ensino fundamental, e os jovens e adultos que a ele não tiveram acesso.

4)

Q705076 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo

Sobre a concepção legal da educação como direito e do educar como dever, é correto afirmar que

a) o dever do Estado é com a educação escolar pública, já que a oferta educacional na esfera privada é regulada por outras instâncias.
b) educar, no âmbito da legislação brasileira, é um processo de responsabilidade da família, prescindindo, portanto, da ação do Estado.
c)
a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, nº 9.394/1996, disciplina uma tipologia específica de educação, que deve ser desenvolvida exclusivamente em instituições de ensino.
d)
a educação básica pode ser ofertada por meio da pedagogia da alternância, praticada em espaços escolares formais e convencionais, como a escola.
e) educar, no âmbito da legislação brasileira, é um processo de corresponsabilidade entre família, Estado e sociedade e passa necessariamente pela educação escolar.

5)

Q705083 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo

Sobre o Projeto Pedagógico de Curso, é correto afirmar:

a) É um instrumento de gestão sob a forma de planejamento flexível pautado em objetivos e metas para um período determinado. Sua elaboração deve ser de caráter coletivo e os referenciais são os resultados da avaliação institucional.
b) Sua elaboração deve envolver os técnicos pedagógicos de todos os cursos que tenham afinidade com a área temática em questão, para que contemplem os valores da universidade.
c) Constitui importante instrumento teórico-metodológico que define as políticas para a organização administrativa e pedagógica das instituições de ensino, norteando as ações voltadas para a consecução de sua missão e de seus objetivos.
d) É um instrumento político, filosófico e teórico-metodológico que norteará as práticas acadêmicas da IES, tendo em vista sua trajetória histórica, inserção regional, vocação, missão, visão e objetivos gerais e específicos.
e) Trata-se de uma projeção dos valores originados da identidade da instituição, materializados no seu fazer específico, cuja natureza consiste em lidar com o conhecimento, e que deve delinear o horizonte de longo prazo, não se limitando, portanto, a um período de gestão.

6)

Q705088 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo

Em sua fundamentação, deve expressar uma visão de mundo contemporâneo e do papel da educação superior em face da nova conjuntura globalizada e tecnológica, ao mesmo tempo em que deve explicitar, de modo abrangente, o papel da IES e sua contribuição social nos âmbitos local, regional e nacional, por meio do ensino, da pesquisa e da extensão como componentes essenciais à formação crítica do cidadão e do futuro profissional, na busca da articulação entre o real e o desejável. Essa definição refere-se à(ao)

a) Projeto Pedagógico de Curso.
b) Plano Nacional de Educação.
c) Diretriz Curricular Nacional.
d) Projeto de Desenvolvimento Institucional.
e) Currículo.

7)

Q705090 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo

São considerados cursos de pós-graduação stricto sensu:

a) Especialização, mestrado acadêmico, mestrado profissional, doutorado e pós-doutorado.
b) MBA, mestrado acadêmico, mestrado profissional e doutorado.
c) MBA verticalizado, mestrado acadêmico, mestrado profissional e doutorado.
d) Mestrado acadêmico, mestrado profissional, doutorado e pós-doutorado.
e) Mestrado acadêmico, mestrado sequencial, mestrado profissional, MBA, doutorado e pós-doutorado.

8)

Q704504 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Engenheiro / Área: Engenharia Sanitária,

O Decreto nº 5.707, de 23 de fevereiro de 2006, institui a Política e as Diretrizes para o Desenvolvimento de Pessoal da administração pública federal direta, autárquica e fundacional, e regulamenta dispositivos da Lei no 8.112, de 11 de dezembro de 1990. Para fins deste Decreto, são instrumentos da Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal:

a) I – plano bianual de capacitação; II – relatório de execução do plano anual de capacitação; tão-somente.
b) I – plano trianual de capacitação; II – relatório de execução do plano anual de capacitação; e III – sistema de gestão por competência.
c) I – plano semestral de capacitação; II – relatório de execução do plano anual de capacitação; e III – sistema de gestão por competência.
d) I – plano anual de capacitação; II – relatório de execução do plano anual de capacitação; e III – sistema de gestão por competência.
e) I – plano mensal de capacitação; II – relatório de execução do plano anual de capacitação; e III – sistema de gestão por competência.

9)

Q704814 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Engenheiro / Área: Engenharia Sanitária,

O texto de Igor Natusch aborda a “reencarnação" sem, contudo, se comprometer com a sua existência. Verifica-se esse fato em trechos como

a)
“Hulme não nutria maior interesse por história e jurava não ter ideia da origem de suas visões." (linhas 3 e 4)
b)
“De todos os cantos do globo, encontrou na Ásia o terreno mais fértil." (linhas 18 e 19)
c)
“Mesmo no mundo ocidental, uma boa parcela da população acredita em reencarnações,..." (linhas 26 e 27)
d)
“Nas cidades do Ocidente, em especial no Brasil, a doutrina espírita tem grande penetração,..." (linha 30)
e)
“Mas alguns aspectos de supostas vidas passadas ainda são desconcertantes para a ciência." (linha 51)

10)

Q704819 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Engenheiro / Área: Engenharia Sanitária,

No trecho “A postura da ciência diante disso tudo é de ceticismo." (linha 33), o termo ceticismo significa

a) crítica.
b) indiferença.
c) comprometimento.
d) certeza.
e) dúvida.

11)

Q704821 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Engenheiro / Área: Engenharia Sanitária,

Há quem acredite que, para comprovar cientificamente a existência da reencarnação, a ciência precisaria

a) refutar a afirmação de que a alma existe e pode sobreviver à morte do corpo.
b) mostrar que as visões de Peter Hulme eram pura fantasia.
c) provar que as recordações de Swarnlata Mishra eram falsas.
d) mostrar que a correspondência entre ferimentos mortais e sinais físicos nos supostos reencarnados é insatisfatória.
e) comprovar que os casos de xenoglossia, como o de Iris Farczády, são verdadeiros.

12)

Q704826 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Engenheiro / Área: Engenharia Sanitária,

Em conformidade com a Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990 e suas alterações, que dispõem sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais, além da licença por motivo de doença em pessoa da família e para tratar de interesse particulares, outras licenças também poderão ser concedidas ao servidor:

a) I – por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro; II – para o serviço militar; III – para atividade política; IV – para capacitação; e V – para desempenho de mandato classista.
b) I – por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro; II – para atividade política; III – para capacitação; e IV – para desempenho de mandato classista.
c) I – por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro; II – para o serviço militar; III – para capacitação; e IV – para desempenho de mandato classista.
d) I – por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro; II – para o serviço militar; III – para atividade política; e IV – para desempenho de mandato classista.
e) I – por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro; II – para o serviço militar; III – para atividade política; IV – para capacitação.

13)

Q704818 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Engenheiro / Área: Engenharia Sanitária,

O trecho “Contra todas as expectativas, ..." (linhas 9 e 10) leva a compreender que

a) as provas encontradas por Hulme frustraram os espectadores.
b) os achados de Hulme foram de encontro ao que se podia esperar.
c) as provas encontradas por Hulme eram falsas.
d) o resultado da investigação de Hulme foi ao encontro do que era esperado.
e) as descobertas de Hulme estão acima de qualquer suspeita.

14)

Q704820 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Engenheiro / Área: Engenharia Sanitária,

Peter Hulme afirmava ter sido, em vida passada, um/a

a) funcionário de bingo.
b) soldado escocês.
c) húngara de 16 anos.
d) capitão escocês.
e) espanhola de 41 anos.

15)

Q704825 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Engenheiro / Área: Engenharia Sanitária,

Contempla a Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990 e suas alterações, que dispõem sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais, que a remoção é o deslocamento do servidor,

a) a pedido, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.
b) de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.
c) a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.
d) a pedido ou de ofício, não obrigatoriamente no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.
e) a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com mudança de sede, exclusivamente.

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