Questões de Concurso – Aprova Concursos

16)

Q682006 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil

Para o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) a função da dinâmica do âmbito do Cuidar pode ser considerado sinônimo e ser integrado diretamente ao conceito de:

a) Educar.
b) Auxiliar.
c) Aprimorar.
d) Assistir.

17)

Q682013 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil

É importante considerar certos fatores que contribuem para o desenvolvimento geral do ensino, sendo a interação e cooperação entre professores e alunos algo que determina objetivamente na qualidade do ensino, mas para isso devem estar pautados em valores:

a) Que não sejam exclusivamente cognitivos, mas também afetivos e preocupados com o desenvolvimento tanto coletivo, quanto individual.
b) Que avaliem objetivamente as capacidades dos indivíduos sendo assim um fator técnico e objetivo.
c) Racionais e científicos, que desenvolvam noções e delimitações que devem ser seguidas pelos alunos coletivamente.
d) Morais e sociais, pensando sempre na equidade e na equilibração do acesso à educação e como modo de nivelar o sistema de ensino.

18)

Q682018 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil

Considerando uma abordagem piagetiana, é correto afirmar que o estágio das operações concretas é adequadamente definido pelo:

a) Início do pensamento lógico-racional, alcançando as primeiras formas de raciocínio cognitivo em nível dedutivo.
b) O controle do raciocínio lógico e dedutivo, possibilitando o início de experimentações em nível puramente mental.
c) Período de análise do meio e da experimentação por meios dos sentidos de si e do mundo concreto.
d) Necessidade central de posicionar a si mesmo como o centro de seus questionamentos, evidenciando uma posição egocêntrica frente ao meio.

19)

Q681825 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Agente Fiscal de Tributos e Obras,

“A solidariedade entre o verbo e o sujeito, que ele faz viver no tempo, exterioriza-se na concordância (...)" (Celso Cunha e Lindley Cintra). Há erro de concordância verbal no seguinte trecho retirado do Texto:

a) “EUA planejam diminuir quantidade de nicotina do cigarro” (Título do Texto)
b) “O FDA (Food And Drug Administration), órgão que regulamenta medicamentos nos Estados Unidos, lançou...” (linhas 1 a 3)
c) “Também foi aberta uma consulta pública nesta sexta-feira (16)...” (linhas 7 e 8)
d) “A medida, segundo o FDA, vem na esteira do reconhecimento dos limites...” (linhas 10 e 11)

20)

Q681832 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Agente Fiscal de Tributos e Obras,

Assinale a alternativa que justifica corretamente o porquê de o termo “A” em “A medida” (linha 10) não ter sido craseado:

a) O termo “A” em “A medida” está escrito de forma incorreta, pois trata-se de uma locução prepositiva e, diante de locuções prepositivas, vai crase.
b) O termo “A” em “A medida” não foi craseado, pois trata-se de uma locução conjuntiva e, diante de locuções conjuntivas, não vai crase.
c) O termo “A” em “A medida” não foi craseado, pois trata-se de um artigo “A” e um substantivo “medida”, portanto, não há regência para o emprego do acento grave indicador de crase.
d) O termo “A” em “A medida” não foi craseado, pois trata-se de uma locução adjetiva e, diante de locuções adjetivas, não vai crase.

21)

Q681837 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Agente Fiscal de Tributos e Obras,

A Guerra do Paraguai foi um conflito militar que ocorreu na América do Sul, entre os anos de 1864 e 1870. Nesta guerra o Paraguai lutou conta a Tríplice Aliança formada por:

a) Argentina, Chile e Equador.
b) Brasil, Argentina e Uruguai.
c) Uruguai, Argentina e México.
d) Brasil, Chile e Bolívia.

22)

Q681829 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Agente Fiscal de Tributos e Obras,

Assinale a alternativa que apresenta uma substituição possível do termo do Texto, que mantém o sentido original, a correção gramatical ou que corrige erro existente:

a) “nos” (linha 2) por “no”.
b) “A medida” (linha 10) por “À medida”.
c) “a” (linha 3) por “à”.
d) “intensos” (linha 14) por “acentuados”.

23)

Q681831 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Agente Fiscal de Tributos e Obras,

Em relação à pontuação do Texto, assinale a alternativa correta:

a) Os parênteses da linha 1 foram utilizados pelo autor a fim de isolar – à semelhança da vírgula e do travessão – a oração adjetiva explicativa.
b) A vírgula que isola a expressão “A medida” (linha 10) é utilizada para separar um vocativo.
c) Manteria o sentido original do texto se adicionássemos uma vírgula imediatamente após a palavra “lançou” (linha 3).
d) As vírgulas utilizadas em “diz o FDA” (linha 22) foram utilizadas pelo autor com o objetivo de isolar oração assindética.

24)

Q681836 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Agente Fiscal de Tributos e Obras,

Em relação aos Aspectos Geográficos do Brasil, analise:

I - Em extensão, o menor município brasileiro é Santa Cruz de Minas;

II - A Capital do Acre é Rio Branco, e a de Rondônia é Boa Vista;

III - O Brasil já teve 4 (quatro) capitais, contando com a atual Brasília;

IV - O território brasileiro é composto por 26 (vinte e seis) Estados e 1 (um) Distrito Federal.

Dos itens acima:

a) Apenas os itens I, II e IV estão corretos.
b) Apenas os itens II, III e IV estão corretos.
c) Apenas os itens I e IV estão corretos.
d) Apenas os itens III e I estão corretos.

25)

Q682000 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil

Segundo as definições elaboradas por Jussara Hoffmann acerca dos métodos avaliativos, é correto afirmar que a avaliação mediadora é uma definição que parte dos seguintes princípios:

a) Em avaliar as capacidades desenvolvidas pelo aluno através da análise de seus erros e acertos ao longo das atividades desenvolvidas pelo professor.
b) A capacidade de propor múltiplas soluções encontradas em situações-problemas ordenadas adequadamente pelo professor como instrumento principal de avaliação.
c) Que a metodologia precisa ser cumprida a partir de valores objetivos, os ordenado através de valores quantitativos do desenvolvimento das capacidades dos alunos.
d) Da capacidade das atividades elaborarem problemas e questionamentos capazes de desenvolver a partir dos mesmos uma elaborada troca de ideias.

26)

Q682005 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil

Ainda sobre o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI) é correto afirmar que:

a) Tem sua estrutura dividida em três volumes preocupados, respectivamente, com a Formação Profissional do professor, Elaboração de Conteúdos Pedagógicos e Conhecimentos Gerais e da Sociedade.
b) Sua estrutura é elaborada através das múltiplas capacidades de desenvolvimento da criança além das linguagens em suas formas plurais: oral, escrita, simbólica e artística.
c) Serve de instrumento diretivo e que auxilia instrumentalmente na construção de abordagens específicas e baseadas nas capacidades individuais de cada pedagogo.
d) É um documento que traz um norte orientador tanto para a elaboração de projetos educativos, quanto para a melhoria no desenvolvimento do sistema de ensino e nas capacidades das instituições pedagógicas.

27)

Q682012 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil

Pensando nas necessidades mais urgentes para o desenvolvimento de um projeto pedagógico para a Educação infantil, é importante romper com noções que:

a) Determinam os ambientes escolares infantis como um depósito de crianças, sendo um paradigma equivocado e que nada contribui para a educação.
b) Impõem a necessidade da criação de métodos próprios para o atendimento e o cuidado específico com crianças nos primeiros anos, já que isso subjuga suas capacidades.
c) Pensem em propostas pedagógicas preocupadas com o lúdico, com os cuidados e foquem somente no desenvolvimento educacional das crianças.
d) Determinam a importância do desenvolvimento das capacidades de socialização, psicomotricidade e com os primeiros aparatos cognitivos a serem desenvolvidos.

28)

Q682017 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil

Jussara Hoffmann afirma que a avaliação mediadora é uma proposta distinta das propostas tradicionais que são desenvolvidas na relação entre professor e aluno, já que através da interação e do diálogo entre os mesmos cria um ambiente benéfico para o aprendizado, assim muitos aspectos antes considerados negativos, agora são considerados fundamentais para o aprendizado como, por exemplo:

a) O erro.
b) A indiferença.
c) A distração.
d) O êxito.

29)

Q682004 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil

O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI) é um documento que deve ser considerado com a função objetiva de:

a) Desenvolver as bases informativas as professores e pedagogos de forma objetiva e definitiva, colaborando principalmente para a alfabetização nos primeiros ciclos.
b) Servir de instrumento complementar a realidade práticas dos alunos, adequando às capacidades dos professores enquanto profissionais isentos e adequados ao ensino objetivo.
c) Representar um norte quanto às posturas pedagógicas, assim como os objetivos que serão desenvolvidos, os conteúdos trabalhados e diversas orientações pedagógicas às crianças de zero a seis anos de idade.
d) Contribuir para a discussão atual do uso instrumental da pedagogia para o desenvolvimento social e a forma pragmática que o desenvolvimento dos alunos pode contribuir para o cenários social e cultural.

30)

Q682009 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil

Considerando as ilustrações em livros infanto-juvenis, é correto afirmar que é feito um bom uso desse recurso quando:

a) O texto não tem a capacidade de apresentar os conteúdos visuais e descritivos, sendo então obrigatório e necessário o uso das ilustrações para situar o leitor dentro do contexto da história contada.
b) As ilustrações auxiliam no desenvolvimento das capacidades imaginativas do leitor, mas sem criar atalhos ou sem impedir sua capacidade criativa de imaginar as múltiplas relações entre texto e imagem.
c) Imagem e texto se complementam devido a suas limitações naturais seja no campo descritivo visual, seja no campo descritivo conceitual, já que muito da literatura infanto-juvenil trabalha aspectos múltiplos e abstratos.
d) As ilustrações cumprem um papel segundo o seu termo: servindo meramente de adorno ao texto verbal, já que a qualidade de um produto literário se encontra exatamente nesse pressuposto.

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