A figura ilustra o espalhamento de uma onda eletromagnética plana propagando-se ao
longo de z, com polarização ao longo de x, por um elétron livre. Na descrição clássica do
espalhamento, o campo elétrico da onda plana incidente coloca o elétron em oscilação. O
elétron emite esfericamente uma radiação de mesma frequência da onda incidente.
Considerando-se que o ponto P, a uma distância R do elétron, esteja sobre o mesmo
plano de polarização da onda incidente, assinale a relação que descreve
CORRETAMENTE a dependência da intensidade I da onda espalhada com o ângulo θ.
O modelo da gota líquida para o núcleo atômico permite calcular a massa do núcleo a
partir dos valores do número atômico ( Z ) e do número de massa ( A ). A expressão obtida
para a massa M possui 6 termos e pode ser escrita como:
O modelo é baseado em duas propriedades comuns a todos os núcleos, exceto àqueles
com A pequeno, são elas:
I. As densidades de massa no interior do núcleo são aproximadamente as mesmas.
II. As energias totais de ligação dos núcleons (par próton-nêutron) são proporcionais
às massas nucleares.
Analise as seguintes afirmativas relacionadas à fórmula da massa do núcleo obtida
através do modelo da gota líquida e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Considere uma folha metálica de dimensões l, w e d pela qual passa uma corrente elétrica
I (direção x), como mostrado na figura abaixo
Na presença de um campo magnético B transversal (direção z), os portadores de carga
são defletidos na direção y, gerando acúmulos de carga nas bordas superior e inferior da
folha metálica que produzem um campo elétrico para cancelar o efeito do campo
magnético. O equilíbrio é atingido quando essas duas forças se cancelam. Tal fenômeno
é conhecido como efeito Hall. Podemos associar uma diferença de potencial ao campo
elétrico produzido na direção y, à qual se dá o nome de tensão Hall.
Sabendo-se que, de acordo com o modelo de Drude, a densidade de carga J em uma
direção pode ser escrita como: J = nev, onde n é a densidade de portadores de carga; e é
a carga elementar e v é a velocidade dos portadores, a expressão para o módulo da
tensão Hall VH em termos apenas de I, B, n, e e as dimensões apropriadas da folha
metálica.
Com relação aos portadores de carga em semicondutores, analise as seguintes
afirmativas e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Devido aos sinais de carga opostos em buracos e elétrons, a densidade de
corrente elétrica para cada um deles, dada por J=qnv (q é a carga do portador de
carga, n, a densidade destes portadores e v, a velocidade dos mesmos), também
têm sinais opostos.
( ) O buraco é uma partícula da rede cristalina que tem a mesma carga e a mesma
massa efetiva do elétron, porém, de sinais contrários.
( ) É conveniente pensar em termos de buracos, representando a ausência de
elétrons numa banda totalmente cheia em situações em que todos os níveis de
uma banda isolada estão ocupados, com exceção dos que se situam no topo da
banda.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Uma criança está brincando em uma mesa sem atrito jogando disco, quando seu pai,
professor de física, percebe que, ao lançar o disco com velocidade de 4,00m/s ao longo
do comprimento da mesa (2,00m) em uma das extremidades dela, o disco flutua 2,50cm
para a esquerda até chegar à extremidade oposta da mesa. O disco chega a esta
extremidade mantendo a velocidade de 4,00 m/s ao longo do comprimento da mesa. Por
meio de tais observações, o pai conclui que a mesa está desnivelada.
A aceleração do disco (considerada constante) que provocou o desvio de 2,5cm vale:
Em um experimento clássico, o físico R. A. Milikan determinou a carga do elétron, usando
um aparelho conforme o mostrado na figura abaixo. Usando um dispositivo denominado
atomizador ele gerava gotas de óleo que caíam por um orifício numa região onde havia
um campo elétrico uniforme. Milikan determinou a massa das gotas, medindo sua
velocidade terminal usando um microscópio. Com a massa determinada, ele carregou
essas gotas, irradiando-as com raios X e ajustou o campo E, de maneira que as gotas
ficassem em equilíbrio em razão das forças gravitacionais e elétricas serem iguais e
opostas.
Dois resistores são ligados em paralelo a uma fonte de tensão. A resistência do resistor A
é o dobro da resistência de B.
Se a corrente no resistor A for I, qual a corrente no resistor B?
O mar Morto tem esse nome devido à grande quantidade de sal nele presente, que é da
ordem de dez vezes superior à dos demais oceanos. Este excesso de sal aumenta sua
flutuabilidade e os banhistas boiam facilmente. Em geral, uma pessoa flutua no mar Morto
com dois terços de seu corpo submerso.
Se a densidade do corpo humano vale 970 kg/m3, qual é a densidade da água do marMorto?
O Sistema Internacional de unidades (SI) consiste em um conjunto de unidades
padronizado de definições para unidades de medida, utilizado em quase todo o mundo
moderno, que visa uniformizar e a facilitar as medições. Nesse sistema, a unidade de
energia é o Joule ( J ), a qual pode ser expressa em função de outras unidades básicas,
também pertencentes ao SI. Uma unidade de energia não pertencente ao SI, mas
bastante utilizada é o elétron-volt (ev).
A quantidade de 1 J de energia cinética corresponde a quantos ev?
Galileu é hoje considerado “pai da ciência moderna", título que advém das características
de seu trabalho.
Dentre essas características, destaca-se a
Considere dois cilindros longos, finos e sólidos, idênticos em tamanho, mas feitos de materiais diferentes e de condutividades térmicas também diferentes. Os dois cilindros estão conectados em série entre um reservatório de temperatura Tq e um reservatório de temperatura Tf. A temperatura da junção dos dois cilindros é Tj. Usando seus conhecimentos sobre fluxo de calor, assinale a alternativa CORRETA.
Sobre o financiamento da educação escolar no Brasil, é INCORRETO afirmar que
De acordo com a Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, a educação
escolar brasileira é constituída de dois níveis: educação superior e educação básica.
Analise as seguintes afirmativas sobre a educação básica, assinalando com V as
verdadeiras e com F as falsas.
( ) Tem por finalidade desenvolver o educando, assegurando-lhe a formação
comum indispensável para a formação da cidadania e fornecendo-lhe meios
para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
( ) A educação básica é formada pela educação infantil e ensino fundamental.
( ) Na educação infantil, há a obrigatoriedade da carga mínima anual de oitocentas
horas distribuídas nos duzentos dias letivos.
( ) O currículo do ensino fundamental é composto por uma base nacional comum a
todo o país e uma parte diversificada, a qual é definida pelos sistemas de ensino
e pelas escolas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Analise as seguintes afirmativas sobre a organização da educação superior no Brasil.
I. Os cursos e programas de nível superior podem ser ofertados por meio de
universidades, centros universitários e faculdades.
II. As instituições de ensino superior (IES), de acordo com a natureza jurídica de suas
mantenedoras, são classificadas em públicas e privadas.
III. A educação superior abrange tão somente os seguintes cursos e programas: cursos
sequenciais, cursos de graduação e cursos de pós-graduação.
A partir dessa análise, pode-se concluir que estão CORRETAS.
Tendo como referência a Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008, que institui a Rede
Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de
Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências, analise as seguintes
afirmativas.
I. Entre os seus objetivos, cabe aos Institutos Federais ministrar a educação
profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados,
para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens
e adultos.
II. Uma das finalidades dos Institutos Federais é desenvolver a educação profissional e
tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de
soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais.
III. Os Institutos Federais são instituições de educação superior, básica e profissional,
pluricurriculares e multicampi, especializados na oferta de educação profissional e
tecnológica nas diferentes modalidades de ensino.
A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS.
