Não obstante serem interdependentes e indissociáveis, os conceitos de alfabetização e letramentos se distinguem, conforme nos ensina Magda Soares (1998), tanto em relação aos objetos de conhecimento quanto em relação aos processos cognitivos e linguísticos de aprendizagem. Neste sentido, podemos estabelecer a seguinte diferença:
De uma forma geral, considerando a teoria clássica de Piaget, as crianças de cerca de 8 anos de idade apresentam um desenvolvimento cognitivo característico do estágio denominado:
A noção de aquisição de conhecimento proposta por Piaget é o resultado de um processo:
A teoria de Vygotsky representa um importante corpo de conhecimento da psicologia do desenvolvimento e, também, uma grande contribuição da Psicologia para a área educacional. Qual conceito se refere à teoria chamada de “Histórico-cultural”?
Assinale a alternativa que traz um ato de violação do princípio de indisponibilidade de direito à Educação, conforme prevê atualmente a legislação brasileira.
Sobre os calendários escolares, é correto afirmar que:
Assinale a alternativa que traz uma afirmação verdadeira sobre a educação profissional e tecnológica, conforme prevista na Lei nº 9.394/96.
Radiografia detalhada do sistema educacional brasileiro. A ferramenta permite obter dados individualizados de cada estudante, professor, turma e escola do país, tanto das redes públicas quanto da rede privada. Entre outros objetivos, seus dados possibilitam o planejamento da distribuição de recursos para alimentação, transporte escolar etc. Trata-se do:
Sobre o Conceito Preliminar de Curso - CPC assinale a alternativa correta.
Surgem na década dos sessenta do século XX e se constituem fortemente até o final da década dos setenta. Questionam o porquê de certos conhecimentos e não outros. Seus representantes, Michel Young, Paulo Freire, Althusser, Bourdieu, Passeron, Gintis, Bowles, Apple, Giroux, Bernstein, Sacristan, Santomé etc., estão preocupados com a conexão entre saber e poder. O texto trata:
O texto a seguir trata de um tema de extrema relevância para o processo ensino-aprendizagem: Segundo ARAÚJO (1996) __________________ é um conjunto de processos, uma arte que designa sempre uma atividade prática, diferentemente da ação de compreender. Ela tem um caráter instrumental, estruturante do método de ensino. O autor complementa dizendo que __________________ intermediam as relações entre o professor e o aluno, são mediações, ou condições necessárias e favoráveis, mas não suficientes do processo de ensinar. Assim, ___________________ servem às diferentes concepções, dependendo de como são utilizadas, podendo estar a serviço da manipulação, do tecnicismo, da perspectiva libertadora. Não é suficiente, portanto, conhecê-las teoricamente, é na maneira de usá-las que se vai definir seu potencial.
As palavras que preenchem corretamente as lacunas são, respectivamente:
O conceito de “zona de desenvolvimento proximal", elaborado por Lev Vygotsky, refere-se à distância entre
No ambiente escolar, a gestão democrática consiste
As alternativas abaixo referem-se a metas e objetivos previstos no Plano Nacional de Educação, EXCETO:
Em relação à política de valorização do profissional de educação no Brasil, analise as proposições abaixo:
I - A formação profissional inicial de professores ainda é um desafio a ser alcançado em algumas regiões do Brasil.
II - Há uma política de formação continuada de professores assegurada pelo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação - FUNDEB.
III - A formação sistemática do professorado indígena não é assegurada pela legislação educacional brasileira.
Está(ão) correta(s):
